中學(xué)足球教育創(chuàng)新的意義及對(duì)策

魏孔明

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)；校園足球；創(chuàng)新；意義；影響因素；策略

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）10—0023—01

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，人們對(duì)于中學(xué)校園足球的改革越來(lái)越關(guān)注。筆者針對(duì)我國(guó)中學(xué)校園足球開展的情況展開針對(duì)性的分析，希望能夠?yàn)檫M(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)校園足球教育創(chuàng)新提供新的參考和借鑒，也能為開展相關(guān)的研究提供新思路。

一、推進(jìn)中學(xué)足球教育創(chuàng)新的意義

1. 有助于促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展。推廣開展中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)，可讓更多的學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力，在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉。足球運(yùn)動(dòng)中的傳球、接球、變向等都對(duì)身體各方面的協(xié)調(diào)、反應(yīng)等提出了非常高的要求，屬于全身性的運(yùn)動(dòng)，其對(duì)于呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等的運(yùn)轉(zhuǎn)具有幫助作用，有助于新陳代謝的提升。與此同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)還能夠幫助學(xué)生釋放壓力、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面促進(jìn)身心健康發(fā)展。

2. 有助于鍛煉中學(xué)生的意志品質(zhì)。足球強(qiáng)調(diào)全體隊(duì)員的協(xié)同配合，也注重身體對(duì)抗，能夠幫助學(xué)生從小形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生保持強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)永不放棄。并且足球運(yùn)動(dòng)本身也具有一定的隨機(jī)性、偶然性，針對(duì)逆境的把握更加能體現(xiàn)人的精神品質(zhì)。中學(xué)校園足球?qū)τ趯W(xué)生意志品質(zhì)的鍛煉和個(gè)性的培養(yǎng)具有重要作用，對(duì)學(xué)生的一生影響深遠(yuǎn)。

3. 有助于為國(guó)家培養(yǎng)更多的足球后備青年人才。當(dāng)前，我國(guó)足球人才的培養(yǎng)主要采取兩種形式，一種是通過(guò)專業(yè)的足球俱樂(lè)部的形式來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)足球人才，另一種是通過(guò)校園足球的形式來(lái)培養(yǎng)在校的學(xué)生足球人才。校園足球作為其中重要的不可分割的組成部分，需要深化發(fā)展好，而推廣才能夠真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。

二、影響中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素

1. 足球課程教學(xué)方面。通過(guò)查找相關(guān)資料，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)中學(xué)真正開設(shè)校園足球課程的學(xué)校還是非常少的，大多數(shù)中學(xué)甚至連體育課程都沒(méi)有開設(shè)，更不用說(shuō)校園足球課程了。對(duì)于那些開設(shè)了校園足球課程的中學(xué)而言，很少學(xué)校有專業(yè)足球教練參與教學(xué)，很多時(shí)候都是一些體育方面的本科生在進(jìn)行課程教學(xué)，對(duì)于特別專業(yè)的技術(shù)和動(dòng)作的教學(xué)還是非常欠缺的，這就造成了教學(xué)質(zhì)量不夠理想的情況。

2. 政府和學(xué)校方面。首先，政府方面對(duì)于中學(xué)校園足球活動(dòng)的開展并沒(méi)有形成官方性的文件要求，更多的是讓各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身的情況去開展足球這類體育課程，通常采取的都是不強(qiáng)行要求的辦法。這也就對(duì)中學(xué)沒(méi)有強(qiáng)制力，也就容易出現(xiàn)情況各異的局面。

其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的不重視也是非常重要的原因。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)追求升學(xué)率，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于其他課程活動(dòng)采取排斥的態(tài)度；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)教育，也知道足球等體育活動(dòng)的重要性，但是由于受到各方面壓力的影響或者受到經(jīng)費(fèi)上的限制，很難真正讓其實(shí)施。

三、創(chuàng)新中學(xué)足球教育的發(fā)展策略

1. 加強(qiáng)中學(xué)足球課程建設(shè)

（1）統(tǒng)一設(shè)計(jì)中學(xué)足球課程教材，通過(guò)教材的指引來(lái)推動(dòng)中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并且在設(shè)計(jì)開發(fā)教材的時(shí)候，可以通過(guò)多方調(diào)查、聽取專家意見的形式，科學(xué)化制定教材內(nèi)容，讓其真正落到實(shí)處。

（2）豐富足球課程教學(xué)形式，對(duì)于理論教學(xué)有的時(shí)候也可以采取課堂教學(xué)的形式予以普及和深化，或者通過(guò)多媒體的形式來(lái)讓學(xué)生更多地感受到足球的魅力；對(duì)于技能教學(xué)則可以采取觀看現(xiàn)場(chǎng)比賽、視頻比賽等多種形式來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的講解，讓學(xué)生從基本做起，打好基礎(chǔ)，并且還可以時(shí)不時(shí)地通過(guò)足球?qū)官惣?lì)學(xué)生進(jìn)行比賽，讓其在競(jìng)賽中應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作，提升比賽水平和綜合實(shí)力。

2. 重視中學(xué)足球人才培養(yǎng)。不管是從政府的角度還是從學(xué)校的角度出發(fā)，應(yīng)通過(guò)各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門的合作和努力，為中學(xué)生創(chuàng)造良好的校園足球教育環(huán)境和設(shè)施設(shè)備條件，通過(guò)引入資金支持和引進(jìn)專家教學(xué)等形式來(lái)全面提升中學(xué)校園足球教育質(zhì)量和水平，全面提升學(xué)生的足球?qū)I(yè)技能和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。

具體而言，一是可以通過(guò)引進(jìn)社會(huì)資助的形式或者專業(yè)教練兼職的模式來(lái)提高足球教育水平；二是可以增加中學(xué)足球?qū)W校的形式推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)化人才培養(yǎng)，并通過(guò)它帶動(dòng)各地足球運(yùn)動(dòng)的全面開展；三是加強(qiáng)中學(xué)足球場(chǎng)地設(shè)計(jì)的配套和完善，保證學(xué)生的安全。比如，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開展足球教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于那些實(shí)在受到各方面條件的限制而無(wú)法真正開展足球教學(xué)的學(xué)校，當(dāng)?shù)亟逃嚓P(guān)部門應(yīng)該予以各方面的幫助，包括資金、人才引進(jìn)等方面的幫助等。編輯：王金梅