模仿材料編近似故事，添枝加葉寫敘事作文

于克彥

近幾年高考作文，尤其是全國卷，所給材料大多為故事型材料。就寫作要求來講，“明確文體”“文體不限”是常見要求。而在實際寫作中，90%以上的考生選擇寫議論性文章。一則材料，也就那么幾個大的觀點角度，與觀點角度相關(guān)的也是“扎堆”的幾則素材。閱卷老師所閱作文，幾個角度反反復(fù)復(fù)，幾個素材耳熟能詳，無疑有厭煩之感。再者，議論文章標(biāo)題一般需要顯現(xiàn)論點，這就要對作文所持觀點加以概括，一旦概括不當(dāng)，將降級打分，損失慘重。怎樣使自己的作文規(guī)避概括不當(dāng)?shù)氖д`，又使作文脫穎而出贏得高分呢？對試題所給敘事材料進行仿模加工，編近似故事寫敘事文章，也許是較為便捷實用的技法。

就以2016年全國卷Ⅱ作文為例，所給材料雖是根據(jù)夏明作品改動而成的漫畫，但這幅漫畫敘述了兩個孩子因考分受獎懲的故事（一個孩子考了100分受到獎勵，退步到98分受到懲罰；另一個孩子考了55分受到懲罰，前進到61分受到獎勵），圖文轉(zhuǎn)換，仍可歸為敘事性材料。一些聰慧的考生，借助以下技法，寫出了敘事靚文，獲得了較高分?jǐn)?shù)。

添枝加葉，改寫擴寫

直接對所給敘事材料添加一些想象的成分，擴寫為主，改寫為輔，兩者結(jié)合，加工情節(jié)，添加細節(jié)，潤色語言，點化主旨（不一定直接點出，可以話語、畫面暗含），一如食用酒精勾兌成美酒，把短短的作文材料變?yōu)橐黄?00字以上的敘事文章。

佚柏芬一100分

“爸爸媽媽，我這次考試雙課都是100分?！必胤疫M門說道?！鞍胤?，我的寶貝女兒，你真是太棒了，想要什么？爸爸立刻給你買?！必秩缡堑?。

佚柏芬可是“A”高的頂尖學(xué)生，所以拿百分就像天要下雨那樣攔也攔不住，學(xué)習(xí)如此出眾，所以無論在校在家，佚柏芬都是焦點，備受追捧，享受著無限榮光?？墒?，在柏芬看來，一切都是那么虛浮。

這不，?？歼^了，高考馬上就來。此次考試可謂小高考，萬眾矚目呀。可這次，佚柏芬卻沒有得到幸運女神的眷顧，她只考了98分。

佚柏芬拿著試卷走在路上想象著回到家后即將面臨的場景?！鞍郑瑡?，成績出來了，這次我僅考了98分。對不起！對不起！”佚柏芬怯懦地說?！笆裁?，98分，你考試時都干什么去了？98分，那在學(xué)校排名豈不在十名開外？在全市呢？剛才還聽你張阿姨講，人家麗麗還考了99分呢！你呀，可把我們的老臉給丟光了……”聽完媽媽的咆哮，佚柏芬含著淚水走進了臥室，不能哭，因為爸爸媽媽從不讓她流眼淚。在他們看來，流眼淚是無能的表現(xiàn)。佚柏芬強忍著淚，在日記里寫下自己的心語。

“親愛的爸爸媽媽，我好累，真的好累！作為你們的女兒，十多年來，我只能學(xué)習(xí)，不能玩耍，我覺得我自己就像一只失去翅膀的小鳥，想要翱翔藍天，但無論怎么飛也飛不起來。作為你們的女兒，我只能微笑，不能流淚，因為你們說女孩只能微笑方顯優(yōu)雅?？裳蹨I是心里的毒，不流出來是會害人的！

“而這一切都是為柏芬我那永久的‘100分服務(wù)的。你們說行為與成就要匹配，可是，爸爸媽媽，柏芬我每拿一次‘100分就會害怕一次。害怕爸爸媽媽那過度的獎勵，害怕自己下一次拿不到‘100分。你們可知道，柏芬我就這樣怕了那么久，那么久?！?/p>

“爸爸媽媽，拿了‘100分，柏芬就能如你們所說的有前途有財富嗎？你們可知道柏芬真正想要的生活是什么樣的嗎？我不喜歡權(quán)與錢，卻獨愛山與水，我只想做一名旅行家，踏千山歷萬水，因為那樣的生活，永遠沒有‘100分的壓力與不安！”

最后，佚柏芬又寫道：“爸爸媽媽，多高的分算優(yōu)秀？多遠的路算遠程？多少的錢算富有？我是佚柏芬，我不要100分！”

那晚，佚柏芬做了一個很美很美的夢，夢中她漫步在一樹長蔭下。明月當(dāng)空，長堤旁，她掬水月在手；紅陽高掛，青草邊，她弄花香滿衣。而后來，他人喚她：佚柏芬，風(fēng)景這邊更美！

這篇作文就是對漫畫內(nèi)容（一個孩子考了100分受到獎勵，退步到98分受到懲罰）的改寫擴寫。文章給漫畫中的孩子起了一個與“100分”諧音的名字——佚柏芬，以第一人稱的口吻，佚柏芬敘考試，說經(jīng)歷，添加媽媽埋怨情景，佚柏芬躲進臥室的情形，及佚柏芬內(nèi)心獨白的內(nèi)容，娓娓道來，其無奈之情，溢于言表。敘事中的議論，說理中的抒情，其理其情，觸人情感，沖擊力強。當(dāng)然，文章并沒有拘泥于作文材料，作文結(jié)尾勾畫出佚柏芬美夢畫面，與前面佚柏芬被媽媽呵斥的畫面形成鮮明的對比，根基于材料，又超越了材料。

比貓畫虎，引申拓展

創(chuàng)新是作文發(fā)展等級之一，想象獨到是作文出彩的重要方法。作文材料只是一個例子，但它揭示的道理卻關(guān)涉社會生活的很多方面。如若考生想擴大展示范圍，以自己獨到的視覺展現(xiàn)社會生活的其他方面，可比貓畫虎，仿照所給材料，轉(zhuǎn)換寫作對象，延伸拓展，寫出一篇與材料主旨相同過程相近但對象不同的文章來。

進貢

酋長高高地端坐在王座上，等待著臣民的朝貢。

臣民甲每年上貢的東西都是最多的，酋長撓了撓自己的額發(fā)，咽了口唾沫，努力讓自己不去想去年那豐盛的烤羊、乳豬、麻鴨、燒鵝等美味。

“酋長，酋長，臣民甲來了?！惫芗彝▓蠛苁潜M責(zé)。

“宣！”又吞下一口唾沫，酋長調(diào)整了坐姿，滿心期待著，等待著。

臣民甲來了，帶著一只山羊，幾只山雞。他的身后是推著車的臣民乙，車被黑布所遮蓋，看不出是什么東西。酋長有些好奇，想到連年碩果累累的臣民甲，便忍下好奇心急匆匆地問道：“甲，今年可帶了什么來??？我知道絕不會比去年少的?！?/p>

不想臣民甲撲通一聲跪下：“酋長，酋長，我有罪！”

酋長很震驚：“甲何出此言？”

臣民甲緩緩道：“今年草原森林多處被砍伐，可供我田獵的地方越來越少，只得幾只羔羊。加上我老母生病，我在家伺候多日，誤了農(nóng)事，收成不好，今年的禮物不如去年多。酋長，我有罪，我有罪！”言罷，跪倒在地。

“這……”酋長滿懷的期望被一桶涼水撲滅，如氣球膨脹至極被針刺破，“嘭”的一聲竟一時無語。

“酋長，”臣民乙瞇著眼走上前來，“我以前貢品寥寥，常常讓您生氣，今年可不一樣了。”

黑布敞開，去掉一層層包裝，臣民乙拎起一包糕點，圓的、扁的，紅的、綠的。酋長的洞穴里頓時有了絲絲香甜味。

“酋長，這些糕點是我精心為您制作的，營養(yǎng)豐富，美容養(yǎng)顏。酋長在茶余飯后再來一塊糕點，豈不美哉？”

“乙，你忘了酋長從來不吃甜食?！背济窦渍\心說道。

“住口！”酋長一拍桌子，朝臣民甲吼道，“乙把如此美味貢與我，你這刁民貢品少也就罷了，還借口連連！”

“酋長，我……”臣民甲有些急迫，卻不想酋長直接叫來了打手，將他拉了出去。

臣民乙得了封賞，屁顛屁顛地出去了。

“乙，乙，快給我想個辦法吧。”臣民丙跑到臣民乙跟前，“我不知道送給酋長何物??？”

“你這可憐的小家伙，”臣民乙努努嘴，輕蔑地說道，“你去年不是給酋長抱去一捆草嗎？今年抱兩捆，站在禮物比去年少的倒霉蛋一甲身邊就可以了?！?/p>

“可，可，這行嗎？”

“可你比去年進貢多了??！”臣民乙拍了拍明顯呆傻的臣民丙，“去吧，酋長等著你去覲見呢?！?/p>

臣民丙依計而行，和老婆一起給酋長抱來兩捆草。

進貢完畢，酋長設(shè)宴招待眾臣民，臣民乙、臣民丙等因貢品增多被安排到上席。

臣民甲被酋長關(guān)了禁閉，閉門思過，饑腸轆轆，饞涎欲滴。

這篇作文勾畫出一篇幽默風(fēng)趣的寓言故事。酋長相當(dāng)于漫畫中獎懲的實施者，臣民甲相當(dāng)于漫畫左側(cè)的那個孩子，臣民乙、臣民丙等相當(dāng)于漫畫右面那個孩子。漫畫表現(xiàn)的是分?jǐn)?shù)增減決定獎懲的不同，作文述說的是禮物的增減影響態(tài)度的變化，兩者共同之處都是表現(xiàn)“優(yōu)被罰，劣被獎”這一不公平現(xiàn)象。文章借助臣民進貢禮物之不同，結(jié)局之相異，強烈諷刺了當(dāng)今社會，具有深刻的現(xiàn)實意義。所寫故事，幽默感強，給緊張的高考閱卷平添輕松之感，得高分自在情理之中。

張冠李戴，物人轉(zhuǎn)換

如若害怕直接寫人不夠新鮮的話，不妨物人轉(zhuǎn)換，把寫作對象由人變?yōu)槲?，把人的觀點看法這頂“冠”戴在物（動物、植物、山石，甚或人體的某一器官等）的頭上，通過“物眼”的視角看社會上一些現(xiàn)象，折射社會現(xiàn)實，視角獨特，新穎時鮮。讓閱卷老師在海量的試卷堆里心情別樣起來，變閱讀為悅讀，從而獲得閱卷老師的青睞，獲得高分。

我是一棵樹

我聽見雨落在我的腳邊，滋養(yǎng)著我的根，滋養(yǎng)著我的心。

我感到風(fēng)飛過我的身邊，撫摸著我的葉，撫摸著我的臉。

我是一棵樹，一棵剛出生的樹，我的葉子還很稚嫩，我的樹干依舊纖細。這都證明了我的身份，我尚需成長。

清晨，我被一聲緊似狂妄的大笑吵醒，周圍都是我的同類，一棵棵高大挺拔，而最大的一棵，就在我周圍，肆意地伸展著腰肢，遮住了射向我的陽光，數(shù)十只鳥兒在它上面筑巢，我羨慕極了。剛才的大聲就是它發(fā)出的?！斑?，新來的呀，這么小，”它對著我說，“那就永遠生活在我的陰影下吧，哈哈?！闭f吧，又抖動著它的腰肢蔓延向四方。

我不甘心，我想沐浴在陽光之下，我想要鳥兒也在我身上筑巢，圍繞著我唱歌。我知道我需要成長，不斷進步。我將根深深扎進土壤，讓我的根向四面八方伸展，以便我有足夠的養(yǎng)分。我站直了身軀，以便我能筆直地向上生長。

冬去春來，一年過去?！肮?，”依舊是它，“小個子，怎么樣，我身上的鳥兒多嗎？”它居高臨下地站在陽光之中，挺拔的身軀一如往年，向四周延展。它似乎將所有的養(yǎng)分都用到了向四周延展。但我仿佛看到了希望。

我默不作聲，只是發(fā)展自己的根系向上生長，我看了看自己的腳，真的又高了。

歲月如梭，年復(fù)一年。又是一個春天，我感覺到頭上暖洋洋的，耳邊好像又響起了美妙的樂曲，懷舊之中似乎多了一些東西。這一切，是夢嗎？

我睜開眼，眼前是幾只鳥，它們環(huán)繞著我歌唱，為我而歌唱。我懷中的，是它們的家。此時，陽光照在我身上，暖洋洋的。我周圍的樹葉醒了，表情上寫滿驚異，我成功了。

此時一老一少從我身邊走過?！盃敔?，你看，那棵小樹現(xiàn)在長那么高了。”小孩指著我說。老頭看看我，又看看四周，說：“以前最高的樹在虛榮中迷失了自我，在自大中忘記了成長，而它，”老人指著我說道，“懂得用根積聚力量向著四方不斷生長，進步?！?/p>

我懂了，因為我懂得生長，并永不言棄。

現(xiàn)在我成了這片樹林里最高的樹，但我依舊葉向陽光，根扎厚土。

本篇作文采用物人轉(zhuǎn)換法，變“人”為“樹”。大樹相當(dāng)于漫畫左邊的那個孩子，考了100分卻傲慢退步。小樹（文中的“我”）相當(dāng)于漫畫右邊的那個孩子，基礎(chǔ)較差卻謙虛進取。一個傲慢，一個謙虛。傲慢不思進取，謙虛默默進步，形象鮮明，對比感強。輔之以一老一少之話語，文章主旨脫穎而出，給人以清新悅目之感。

審題立意

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一天正在趕路的查拉圖斯特拉在一棵樹下睡著了，突然來了一條蛇，咬了他的脖頸。查拉圖斯特拉因為疼痛醒了過來。蛇見人醒了，便要逃走。查拉圖斯特拉說：“你還沒有得到我的感謝！感謝你叫醒我趕路?！薄澳銢]有趕路的機會了?！鄙哒f：“我的毒液會殺死你的。”查拉圖斯特拉笑著說道：“何曾有過天龍被一條蛇毒死的呢？收回你的毒液吧，你并不富足到可以將毒液贈我。”于是那蛇又重新爬到他脖子上，吸去了毒液。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

[寫作指導(dǎo)]

本題是多義性的材料，內(nèi)涵十分豐富。審題時要對材料進行整體把握，深刻理解材料內(nèi)容。面對不懷好意咬傷自己的蛇，查拉圖斯特拉不僅沒有厭惡或者一氣之下殺死蛇，反而還要“感恩”蛇及時“叫醒”自己好趕路，即便蛇告訴他可能為此而喪命，查拉圖斯特拉依然不動怒。正是這種“化敵為友”的尊重和“包容一切”的氣量，蛇最終為他吸去了毒液。世上人有千百樣，在人際交往中難免遇到不喜歡自己的人，沖突在所難免。若是以牙還牙，只會激化矛盾，對雙方都不利。敞開心胸善待不喜歡自己的人，這是一種勇氣和智慧。不管他人對自己的態(tài)度如何，能保持足夠的尊重和氣量，始終用與人為善的品質(zhì)和微笑去對待，就一定能得到對方的理解。具體的立意角度主要有：感謝敵人（仇人）；海納百川，有容乃大；以德報怨；與人為善；永遠充滿感恩的心……