高考英語(yǔ)高分作文的研究

閆新菊

摘 要：文章從幾個(gè)方面研究提高高考英語(yǔ)作文成績(jī)的策略。認(rèn)為要明確試題要求，提高審題能力；明確評(píng)分細(xì)則，提高表達(dá)能力；認(rèn)真規(guī)范書寫，向細(xì)節(jié)要成績(jī)；不斷積累詞匯，靈活運(yùn)用句式；扎實(shí)打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；寫作訓(xùn)練；高分作文；審題能力；評(píng)分細(xì)則；詞匯

中圖分類號(hào)：G421；G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）16-0043-01

2015年開(kāi)始，高考英語(yǔ)山東卷采用全國(guó)卷。這對(duì)于山東的考生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，考生要面對(duì)新的題型。因此，教師要加大高考題研究力度，細(xì)化高考試題分析，調(diào)整原有的教學(xué)計(jì)劃以應(yīng)對(duì)新題型的變化。教師要通過(guò)對(duì)全國(guó)卷的研究分析，找準(zhǔn)考點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，細(xì)化到章節(jié)和具體知識(shí)點(diǎn)，并落實(shí)到每日教學(xué)之中。其中，高考英語(yǔ)作文很重要，因?yàn)闀姹磉_(dá)在高考英語(yǔ)試題中占很大的比重，作文成績(jī)高低直接影響本學(xué)科的整體成績(jī)。高中英語(yǔ)教師及考生應(yīng)該充分了解閱卷流程，熟知閱卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，要充分借鑒閱卷教師的建議，制定應(yīng)對(duì)措施，提高高考英語(yǔ)成績(jī)。下面，就根據(jù)閱卷教師的反饋來(lái)研究如何應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)作文。

一、明確試題要求，提高審題能力

高考作文連續(xù)幾年都以書信為寫作載體，但是2016年的書面表達(dá)題與往年相比有所變化，試題沒(méi)有給出具體要點(diǎn)，省略了文章的開(kāi)頭部分，這說(shuō)明命題的開(kāi)放性有所提高。這就帶來(lái)一個(gè)“明確試題要求”的問(wèn)題，審題顯得尤為重要。學(xué)生若因?yàn)槟承┍磉_(dá)欠缺，而避開(kāi)話題要點(diǎn)，得分就會(huì)明顯降低。因此，一定要認(rèn)真審題，不漏掉任何一個(gè)要點(diǎn)。

二、明確評(píng)分細(xì)則，提高表達(dá)能力

閱卷教師為了避免惡評(píng)卷，一定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，因此，考生一定要充分明確評(píng)分細(xì)則，有針對(duì)性地提高語(yǔ)言表達(dá)能力。從每年的滿分作文來(lái)看，專家喜歡地道的語(yǔ)言表達(dá)，靈活的詞匯運(yùn)用能力，多樣化的句式結(jié)構(gòu)，自然的上下文銜接，無(wú)中式表達(dá)。部分高中教師在進(jìn)行作文講評(píng)時(shí)多關(guān)注語(yǔ)言錯(cuò)誤，而忽略對(duì)要點(diǎn)的把握、表達(dá)能力的體現(xiàn)，特別是忽略句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。而閱卷教師重視的則是表達(dá)，只要不影響意思表達(dá)，具備一定的語(yǔ)言組織能力，多數(shù)句子都正確，就可以確定比較高的檔次。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要多注意句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言的連貫性。

三、認(rèn)真規(guī)范書寫，向細(xì)節(jié)要成績(jī)

高考作文是針對(duì)大多數(shù)考生的學(xué)習(xí)狀況而設(shè)計(jì)的，命題相對(duì)比較好理解，不會(huì)出現(xiàn)偏題怪題。只要句子運(yùn)用比較正確，不出現(xiàn)錯(cuò)詞錯(cuò)句，要點(diǎn)齊全，就基本符合題目要求，得到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。閱卷教師要保證閱卷速度，瀏覽細(xì)度的時(shí)間有限，因此，整潔的卷面顯得尤為重要。同樣的語(yǔ)言表達(dá)水平，有時(shí)因?yàn)榫砻嬲麧嵰矔?huì)提高一個(gè)檔次。閱卷教師喜歡的卷面，首先是整潔，其次是字跡清晰，書法美觀，而適當(dāng)傾斜的手寫體會(huì)讓人賞心悅目。沒(méi)有涂改痕跡的卷面也會(huì)適當(dāng)加分，因此，要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，避免無(wú)謂的失誤。

四、不斷積累詞匯，靈活運(yùn)用句式

優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言流暢，可讀性強(qiáng)，而且要求語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣，有豐富的詞匯，同時(shí)要求運(yùn)用一些高級(jí)詞匯和復(fù)雜多樣的句式，不千篇一律。很多學(xué)生喜歡背誦所謂的萬(wàn)能句子，在作文中生搬硬套，不顧及文章主題要求，所用語(yǔ)句與文章主題毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這樣的表達(dá)不但不會(huì)加分，還會(huì)影響檔次。在積累運(yùn)用華麗的語(yǔ)句的同時(shí)，一定要考慮語(yǔ)言環(huán)境，表達(dá)要恰當(dāng)。要想作文有比較高的檔次，作文就要有亮點(diǎn)，閱卷教師主要是按照亮點(diǎn)的多少來(lái)定檔次。例如是否運(yùn)用高級(jí)詞匯，用了多少，是否運(yùn)用從句，關(guān)聯(lián)詞是否得當(dāng)?shù)?，這是學(xué)生要努力的方向。

五、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈訓(xùn)練

學(xué)生的基礎(chǔ)不同，作文的目標(biāo)追求也不同，但是要盡量取得各個(gè)層次的高檔。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要關(guān)注時(shí)態(tài)運(yùn)用、拼寫正確、要點(diǎn)齊全等，更重要的是要根據(jù)要求寫滿字?jǐn)?shù)，不留空白。要注意不能抄寫與文章不相關(guān)的詞句，英語(yǔ)作文的批閱是很嚴(yán)格的，別想蒙混過(guò)關(guān)。實(shí)事求是很重要，動(dòng)手寫出自己的內(nèi)容，不弄虛作假，只要符合題意，文章可讀，就可以得到大約十分，而抄寫短文是零分，得不償失。寫作訓(xùn)練是長(zhǎng)期工程，需要天天堅(jiān)持。要從基礎(chǔ)入手，增加詞匯量，特別是要注意同一種意思的不同表達(dá)形式。語(yǔ)法要清楚，句式表達(dá)、時(shí)態(tài)等方面是最容易出錯(cuò)的，要反復(fù)訓(xùn)練。要適當(dāng)補(bǔ)充高級(jí)詞匯，大多數(shù)成績(jī)好的學(xué)生都習(xí)慣背誦大學(xué)四六級(jí)詞匯，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是不錯(cuò)的選擇。范文背誦也很重要，語(yǔ)言輸入內(nèi)化然后再輸出，從模仿到自由發(fā)揮需要一個(gè)過(guò)程，但是堅(jiān)持做了，就會(huì)有很大的收獲。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，高考對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)意義。只有充分了解閱卷流程，熟知閱卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分借鑒閱卷教師的建議，制定應(yīng)對(duì)措施，才能提高高考英語(yǔ)成績(jī)。從考試大綱的變化來(lái)看，高考逐漸重視語(yǔ)言的表達(dá)功能。因此，在應(yīng)對(duì)高考作文的時(shí)候，學(xué)生要特別關(guān)注這些變化。不拘泥于個(gè)別語(yǔ)言點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，更多地去訓(xùn)練表達(dá)能力，準(zhǔn)確全面地表達(dá)文章要求的意思，顯得尤為重要。多參考地道的外語(yǔ)新聞書信，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確到位的表達(dá)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。

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