淺談兒童玩網(wǎng)絡游戲的好處與危害

林秋利

摘 要：在信息化社會，網(wǎng)絡對兒童來說已經(jīng)成為生活中的一部分。網(wǎng)絡游戲精彩，緊張刺激、趣味橫生、變幻無窮、極具吸引力。雖然網(wǎng)絡游戲?qū)和幸欢ǖ暮锰帲珒和澩?，自控能力差，很容易上癮，一旦迷上網(wǎng)絡游戲，負面效應就會逐漸顯示出來，如何應對網(wǎng)絡游戲這個問題越來越重要。

關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)絡游戲；好處；危害

一、網(wǎng)絡游戲的好處

1.放松心情，獲得快樂

兒童在學習之余玩一會網(wǎng)絡游戲能陶冶情趣，放松心情，忘記不愉快的事情。有些網(wǎng)絡游戲還可以提高我們的反應能力。電腦游戲可以讓我們按照自己的意愿來實現(xiàn)自己的目的，以獲得快樂。從這個角度出發(fā)，適可而止地玩網(wǎng)絡游戲是有好處的。

2.提高應變能力

當今社會開發(fā)的網(wǎng)絡游戲，設計精巧，人物完善，事態(tài)的發(fā)展具有不可預見性，隨機的場景變化多種多樣，所以說游戲在提高我們學生的應變能力方面具有不可低估的作用。

3.充實課余生活

現(xiàn)在游戲的內(nèi)容五花八門，應有盡有，適當參與可以培養(yǎng)自己各個方面的才能，更重要的是隨著游戲內(nèi)容的不斷變化，成敗得失都盡在掌握中，猶如親身體驗，為自己的課余生活增添色彩。

二、網(wǎng)絡游戲的危害

1.休息、學習、運動時間減少

有趣的游戲內(nèi)容，精彩的畫面，有趣的設計，將兒童緊緊地吸引到電腦和手機前面。我們知道，人每天的時間和精力是有限的。兒童將時間和精力花在網(wǎng)絡游戲上，那么，花在學習、休息和運動上的時間肯定減少了。這樣會導致學生精神不集中，打瞌睡，知識掌握不牢固，學習成績下降以及運動量不足。

2.荒廢學業(yè)

網(wǎng)絡游戲容易使人沉迷，一旦上癮將很難自拔。特別是兒童，沒有很強的自制能力，即使老師正在講課，學生心里可能不是想著如何打過游戲的關(guān)卡，就是想著下課如何瞞著老師和家長繼續(xù)玩游戲。

3.有害身心健康

電腦屏幕具有一定的電磁輻射，現(xiàn)代醫(yī)學研究表明：長時間接觸電腦，會引起神經(jīng)衰弱、視力下降、大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)，容易引發(fā)近視等眼部疾病。學生A去年戴上了眼鏡，家長要求將他的座位調(diào)到第二排，在我和家長的交流中，才知道他近視的最大原因是玩網(wǎng)絡游戲。由于家長不同意他玩游戲，他專門等晚上家長睡著了，才將家里的一個舊手機拿到被窩里打游戲，眼睛長時間面對手機，面對強光，已經(jīng)被傷害了。

4.容易誘發(fā)兒童犯罪

一些中小學生為了滿足玩游戲機的欲望，一開始從家長手中騙錢，到后來不惜鋌而走險，參與搶劫與斗毆，去偷去搶；或是在游戲室通宵達旦地玩，結(jié)識了其他壞青年，被“拖下水”。若是大人沒能及時制止，兒童很可能就走上違法犯罪的道路。

三、解決網(wǎng)絡弊端和危害問題的建議和意見

1.社會應當加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管

政府有關(guān)部門要引導加強互聯(lián)網(wǎng)建設，軟件開發(fā)與市場管理要滿足兒童對互聯(lián)網(wǎng)需要的同時積極做好防范措施，內(nèi)容分級過濾勢在必行，建立相應的網(wǎng)絡法律法規(guī)。設置兒童喜愛的欄目，用聲、光、色、畫等多種現(xiàn)代化手段，以高雅的文化、優(yōu)秀的寓教于樂的內(nèi)容引導青少年遠離不健康信息，促進他們健康成長。

2.學校應加強思想教育并豐富學生課余生活

學校應通過開設講座等方式，加強思想教育。開展豐富多彩的文體活動，如唱歌、跳舞、繪畫等活動，舉辦各種科技興趣小組、文藝沙龍等，把兒童的注意力從網(wǎng)絡轉(zhuǎn)移到校園生活中，幫助兒童建立和諧友好的人際關(guān)系。

3.家長要積極主動地關(guān)心孩子，正確引導上網(wǎng)

教師要正確引導孩子上網(wǎng)的目的，同時也要關(guān)心孩子到底看些什么，學到了什么，并且要和孩子一起學習、交流、成長。加強對孩子上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時間，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用。

4.堵不如疏，合理安排玩網(wǎng)絡游戲的時間

家長、老師嚴格禁止兒童玩網(wǎng)絡游戲，常常引起兒童的逆反心理，讓兒童抗拒家長、老師的一切關(guān)心、愛護。適當、少量玩游戲?qū)和]有太大壞處。所以，我們可以考慮“堵不如疏”這句話。學生C愛玩網(wǎng)絡游戲，父親在外打工，母親常常管不了他。見他沉迷網(wǎng)絡，成績不斷下滑，我和他母親就和他簽訂了一份協(xié)議：周一至周五不可以玩游戲，周末完成作業(yè)后，可以玩兩個小時的游戲。在家長和老師語重心長的教育下，他接受這份協(xié)議。有了良好的溝通，有了合理的時間安排，學生C的成績不再下滑了，他和家長之間的矛盾也解開了。

總之，上網(wǎng)對兒童的影響有積極因素，也有消極影響，二者都不可忽略。既不能因為它的積極因素而放任不管，也不能因為它的負面因素而因噎廢食。兒童的年齡注定他們將成為明天的建設者，他們的任務是跟上時代的腳步，及時掌握科學技術(shù)；他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們上網(wǎng)需要社會、學校、家庭的正確引導，讓網(wǎng)絡環(huán)境對兒童發(fā)揮其有利的一面。

參考文獻：

[1]劉海燕.如何引導學生健康上網(wǎng)[J].高等教育研究，2007.

[2]蘇寶鐸，吳榮.學生上網(wǎng)問題的初探與思考[J].中國社區(qū)醫(yī)學，2009.

編輯 孫玲娟