推進大學生黨員志愿服務(wù)的實踐和探索

[基金項目：本文為許昌學院黨建與思想政治工作研究會2016年度調(diào)研課題《推進大學生黨員志愿服務(wù)的實踐和探索》的階段性研究成果。]

摘要：志愿服務(wù)是大學生黨員教育的重要載體，是大學生黨員錘煉黨性的重要抓手。大學生黨員經(jīng)常參加志愿服務(wù)活動，可以使志愿服務(wù)以一種隱性教育的方式滲透黨員的日常教育中，通過志愿活動中的親身經(jīng)歷和所見所聞在潛移默化中強化其政治信仰、理想信念和道德規(guī)范，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、奉獻社會等優(yōu)良品質(zhì)，增強社會責任感，從而達到錘煉黨性的目的。

關(guān)鍵詞：大學生黨員；志愿服務(wù)；實踐探索

一、推進大學生黨員志愿服務(wù)的意義

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，志愿服務(wù)在我國得到快速發(fā)展，大學生黨員的志愿服務(wù)活動在一定程度上也得到發(fā)展。志愿服務(wù)是大學生黨員教育的重要載體，是大學生黨員錘煉黨性的重要抓手。志愿服務(wù)的自愿性、無償性和社會性的特點與黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨是一致的，通過志愿服務(wù)可以激發(fā)黨員的奉獻意識，持續(xù)強化大學生黨員的宗旨意識和身份認同。通過組織大學生黨員廣泛開展志愿服務(wù)活動，可以有效地引導大學生黨員成為良好社會道德風尚的倡導者、社會主義精神文明的傳播者、社會和諧穩(wěn)定和科學發(fā)展的促進者，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

目前在全黨范圍內(nèi)開展的兩學一做活動明確提出要以支部為單位把黨內(nèi)教育由關(guān)鍵少數(shù)想廣大黨員延伸，由集中教育向經(jīng)常性教育拓展，研究推進大學生志愿服務(wù)的實踐，能夠發(fā)揮志愿者活動的有效載體的作用，可以更好地豐富黨員的日常教育管理的內(nèi)容，使對黨員的教育更加廣泛和經(jīng)常，從而發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

研究推進大學生黨員志愿服務(wù)的實踐問題意義重大。一是有助于推動廣大大學生黨員積極參與志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)其奉獻精神和社會責任感，二是有助于廣大學生黨員了解世情國情、關(guān)注民生，增強其社會責任感；三是有助于帶動大學生入黨積極分子甚至廣大青年學子投身志愿服務(wù)，踐行社會主義核心價值觀；四是有助于加強大學生黨員教育管理，錘煉黨性意識，推進高?；鶎狱h組織建設(shè)，發(fā)揮好基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

二、大學生黨員志愿服務(wù)的現(xiàn)狀

目前高校大學生黨員的志愿服務(wù)活動相對較少，大多數(shù)只在學雷鋒活動月、建黨節(jié)等特殊節(jié)日子開展，且很多時候是根據(jù)黨組織的開展或參加志愿服務(wù)活動，有流于形式的現(xiàn)象，還沒有真正形成長效機制；還有部分黨員從未參加甚至未關(guān)注過志愿服務(wù)，學生黨支部在推動大學生黨員參與志愿服務(wù)方面也不足；很多大學生參與志愿活動時，是出自個人或班級等團體的意見，真正以黨支部名義組織并推動的主要以共產(chǎn)黨員為主參加的志愿活動并不多。從總體上看大學生黨員的志愿服務(wù)整體水平不高，開展存在著不規(guī)范、不經(jīng)常，學生黨員主動性缺乏，黨支部有要求但無考核等情況。經(jīng)過資料收集，文獻查詢和對部分高校的調(diào)研，經(jīng)過梳理，發(fā)現(xiàn)當前大學生志愿服務(wù)存在的主要問題如下：

1.大學生黨員對志愿服務(wù)的認識不足，主動參與性不強，沒有主動思考怎樣從志愿服務(wù)的角度將黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來。

2.開展志愿活動的組織保障機制不健全，服務(wù)水平有限，服務(wù)范圍狹窄，多局限于敬老、支教等常規(guī)志愿服務(wù)活動。

3.經(jīng)費支持不足，難以將志愿服務(wù)更廣更深地推動開，同時志愿服務(wù)質(zhì)量一般，無法做到精細化、深入化。

4.缺乏大學生黨員志愿服務(wù)品牌項目，不易于推廣，服務(wù)內(nèi)容不夠精細。

5.缺乏志愿服務(wù)長效機制，志愿服務(wù)單次化、節(jié)點化，無法堅持長期有序開展下去，服務(wù)流于形式。

三、推進大學生黨員志愿服務(wù)的策略

通過研討和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)推動高校大學生黨員志愿服務(wù)實踐應(yīng)當從以下四個方面著手：1.建立大學生黨員志愿服務(wù)信息庫；2.建立符合大學生黨員發(fā)展實際的志愿服務(wù)考核體系；3.建立大學生校內(nèi)外志愿服務(wù)信息平臺和交流平臺；4.建立大學生黨員志愿服務(wù)的長效機制。

其中，建立大學生黨員志愿服務(wù)的長效機制是進一步推進大學生黨員志愿服務(wù)的核心，需緊密結(jié)合“兩學一做”活動的要求，充分發(fā)揮學生黨支部和黨小組的組織、帶領(lǐng)作用，動員廣大黨員積極參與，推進大學生黨員參與志愿服務(wù)的廣泛化和常態(tài)化，實現(xiàn)大學生黨員日常教育的經(jīng)?；?。具體策略有：

加強教育管理，強化志愿服務(wù)的意識。通過學生黨支部組織集體觀看教育影片，開展講座、交流討論，推薦書籍等活動，加強學生的志愿服務(wù)意識，將志愿服務(wù)精神深深植根于學生黨員心中。

加強組織領(lǐng)導，發(fā)揮黨總支的引領(lǐng)、黨支部和黨小組的帶領(lǐng)作用，通過調(diào)研和合理規(guī)定每一位黨員參與志愿服務(wù)的最低次數(shù)和時間，確保志愿服務(wù)基本效果。做到服務(wù)有要求，貢獻有認可，表彰有依據(jù)，將學生黨員志愿服務(wù)的履行情況作為民主評議黨員和評先表優(yōu)的重要依據(jù)。

探索選擇幾類切合大學生黨員實際的服務(wù)項目，做出品牌和特色，吸引更多的入黨積極分子向黨組織靠攏，影響和帶動廣大青年大學生的加入，踐行黨建帶團建的要求，拓展大學生思想政治教育的途徑。

加大經(jīng)費投入，設(shè)立志愿服務(wù)專項經(jīng)費，將黨內(nèi)幫扶與社會志愿服務(wù)相結(jié)合，提升服務(wù)質(zhì)量。要尋求社會的幫助，建立黨員志愿服務(wù)常規(guī)基地，將其作為展示大學生黨員風采的窗口，成為提升志愿服務(wù)水平的重要平臺。

構(gòu)建長效機制，加大考核結(jié)果的使用力度。通過相關(guān)制度確立，結(jié)合大學生黨員的特點和學期節(jié)點，構(gòu)建志愿服務(wù)的長效機制，使志愿服務(wù)作為實踐教育的重要組成部分。

四、結(jié)語

志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明進步的重要標志，是精神文明建設(shè)的重要抓手，對于推進社會主義核心價值體系教育、傳承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚民族精神和時代精神具有非常重要的意義。大學生黨員是大學生中的先進分子，具有比一般學生更高的思想覺悟和奉獻精神，大學生黨員經(jīng)常參加志愿服務(wù)活動，可以使志愿服務(wù)以一種隱性教育的方式滲透黨員的日常教育中，通過志愿活動中的親身經(jīng)歷和所見所聞在潛移默化中強化其政治信仰、理想信念和道德規(guī)范，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、奉獻社會等優(yōu)良品質(zhì)，增強社會責任感，從而達到錘煉黨性的目的。

作者簡介：郭海清（1965-），河南南陽人，教授，許昌學院國際教育學院黨總支書記，研究方向：黨建、經(jīng)濟。