新媒體時(shí)代背景下影視傳媒人才的培養(yǎng)策略

摘要：在當(dāng)前我國新媒體發(fā)展勢(shì)頭十分迅猛的當(dāng)前時(shí)代，傳統(tǒng)的媒體逐漸形成了不同介質(zhì)的傳媒技術(shù)融合以及分眾傳播和信息交互特性更為明顯等等特征，而這些特征也對(duì)新媒體行業(yè)中傳媒人才的從業(yè)素質(zhì)提出了較高的要求。因此需要進(jìn)一步去推動(dòng)適合傳媒人才發(fā)展的培養(yǎng)模式，樹立起切實(shí)有效的提升傳媒人才素質(zhì)的策略，以便更全面的提升傳媒人才的素質(zhì)，為新媒體技術(shù)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；傳媒人才；培養(yǎng)模式

在我國傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展中，在不同的時(shí)期都有著不同的特點(diǎn)。而傳媒人才的培養(yǎng)也是經(jīng)歷了口語傳播、紙質(zhì)教材傳播以及廣播電視傳播等等不同的階段，這些階段也可以稱作是傳統(tǒng)的傳媒人才培養(yǎng)的時(shí)期。

1新媒體時(shí)代的主要特征

當(dāng)前我國整體經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也在不斷提升，而傳播的技術(shù)手段也逐漸走的更為深遠(yuǎn)。以廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)為代表的不同傳播途徑也在逐漸滲透到人們的日常生活和工作之間，并且對(duì)人們的生活有著較大程度的影響。當(dāng)前我國處于多種媒體并行存在的新媒體發(fā)展時(shí)代，傳統(tǒng)的傳媒產(chǎn)業(yè)依舊是主流，但是通過對(duì)于新媒體時(shí)代的相關(guān)傳播技術(shù)的研究，筆者發(fā)現(xiàn)新媒體的時(shí)代具有以下的特征：

1.1新媒體時(shí)代形成了異質(zhì)媒介融合的格局。新媒體的時(shí)代不同于以往傳統(tǒng)的傳媒時(shí)代，它更側(cè)重于數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用以及新媒體的運(yùn)用，與此同時(shí)一些傳統(tǒng)的手段，像報(bào)紙以及電視等平面媒體也在和新媒體技術(shù)相融合，從而使得新媒體技術(shù)逐漸表現(xiàn)出全景和立體發(fā)展的特性，讓信息有著更為直觀的發(fā)展空間。

1.2大眾傳播轉(zhuǎn)為分眾傳播。一般來說新媒體時(shí)代下的信息傳播會(huì)從傳統(tǒng)媒體的盲目性、不分類性逐漸轉(zhuǎn)變成為依據(jù)不同消費(fèi)者的需求來進(jìn)行特異性的針對(duì)傳播，使得受眾更為集中。

1.3信息的更替速度變快。信息的更替速度不斷加快，而影響信息重要性的重要特征也就在于時(shí)效性變短以及其傳播的速度。

1.4信息容量更大，傳播范圍更廣。因?yàn)楫?dāng)前我國數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)信息的傳播已經(jīng)不再受到整體容量的局限，并進(jìn)一步可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)“云共享”的特征。

2新媒體時(shí)代對(duì)傳媒人才素質(zhì)的要求

較之于傳統(tǒng)的媒體時(shí)代而言，新媒體的時(shí)代不僅在其傳播途徑以及手段上有著新鮮的特征，在新媒體時(shí)代的傳媒人才從業(yè)的人員隊(duì)伍也有著不小的變動(dòng)。首先在一方面一些不能夠較好適應(yīng)新媒體時(shí)代媒體需求的人才可能要面臨著較為困難的行業(yè)轉(zhuǎn)型，其次在另外一方面，新媒體不斷發(fā)展，相對(duì)應(yīng)的催生數(shù)量在不斷地增加，其范圍也更為廣泛更需要進(jìn)行多元化人才的培養(yǎng)模式開拓與創(chuàng)新。從當(dāng)前我國新媒體時(shí)代對(duì)于媒體人才的素質(zhì)需求來說，我們認(rèn)為對(duì)于影視傳媒人才的素質(zhì)需求應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：

2.1新媒體時(shí)代將更注重傳媒人才的媒體素養(yǎng)。從媒體行業(yè)的整體規(guī)律來看，不管是媒體的科技發(fā)展的如何迅速，媒體的素質(zhì)教育對(duì)于傳媒產(chǎn)業(yè)來說依舊是一個(gè)重要的領(lǐng)域。這對(duì)于每一個(gè)從業(yè)的媒體人員來說都是必要的。而作為傳媒產(chǎn)業(yè)的切實(shí)從業(yè)員工來說，媒體的素養(yǎng)也不斷要求著其核心價(jià)值以及精神上的認(rèn)同。

2.2新媒體時(shí)代要求傳媒產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)的多樣化。由于當(dāng)前我國新媒體時(shí)代不同介質(zhì)中間有著不同的融合特性，這些特性進(jìn)一步引發(fā)著從業(yè)人員的綜合性素質(zhì)。在這里我們以新聞的采集行業(yè)作為例子來說，新聞的從業(yè)人員素質(zhì)需要有更為全面的具體要求。

2.3新媒體時(shí)代要求傳媒產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員具備更鮮明的職業(yè)精神。在新媒體的技術(shù)時(shí)代背景之下，傳播的受眾以及傳播人員的溝通是在不斷加強(qiáng)的，與此同時(shí)較大的信息量提升也會(huì)提升從業(yè)人員的各項(xiàng)能力。所以傳統(tǒng)的傳播產(chǎn)業(yè)將考慮到從業(yè)人員的職業(yè)精神，并且將這種職業(yè)精神作為人才傳播的整體核心特征。

2.4新媒體時(shí)代要求傳媒產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員具備更強(qiáng)的創(chuàng)新素質(zhì)。較之于傳統(tǒng)的媒體傳播特征，新媒體時(shí)代的相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)有著更強(qiáng)的創(chuàng)新性素質(zhì)，這點(diǎn)也在更多的新聞媒體人員主動(dòng)離職的案件中得到進(jìn)一步地印證。當(dāng)前不同的傳播介質(zhì)競相出現(xiàn)，更多的創(chuàng)新機(jī)遇也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這些在以往的傳統(tǒng)媒體時(shí)代是很難去想象的。

3適應(yīng)新媒體時(shí)代的傳媒人才的培養(yǎng)

就當(dāng)前我國傳媒人才的培養(yǎng)情況而言，其培養(yǎng)模式依舊存在許多不適應(yīng)之處，而主要就反映在以下幾方面的特點(diǎn)上：

3.1傳統(tǒng)媒體行業(yè)中的人員，其基礎(chǔ)的從業(yè)能力方面是比較占優(yōu)勢(shì)的，對(duì)于文字的表達(dá)以及信息的獲取都有著較大的熟練度。但是這些人員往往對(duì)于新興的傳媒技術(shù)不能夠做到熟稔于心，其利用新型傳播的工具也是需要一個(gè)較長時(shí)期的綜合適應(yīng)階段的。與此相反，新興的媒體技術(shù)下，從業(yè)人員對(duì)于新興的傳播工具十分熟練，但是在一些傳媒素養(yǎng)以及文字表達(dá)基本功上有所欠缺。

3.2在傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，對(duì)應(yīng)媒介素養(yǎng)的時(shí)代特性往往有著不足的適應(yīng)性特征。因?yàn)檩^為缺少傳統(tǒng)專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，新媒體的環(huán)境依舊無法滿足媒介上的需求。另外因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體的技術(shù)人才處在一個(gè)較大的工作壓力之下，其對(duì)于創(chuàng)新的素質(zhì)以及能力關(guān)注交叉，人員的整體創(chuàng)新意識(shí)有待提升。

3.3新媒體環(huán)境之下的影視人才應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的提升自身的綜合素質(zhì)，相關(guān)的職業(yè)道德以及職業(yè)精神也要進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng)和改善。

4小結(jié)

在我國傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展中，在不同的時(shí)期都有著不同的特點(diǎn)。傳媒人才的培養(yǎng)也是經(jīng)歷了口語傳播、紙質(zhì)教材傳播以及廣播電視傳播等等不同的階段；而這些不同階段的不同特征也對(duì)新媒體行業(yè)中傳媒人才的從業(yè)素質(zhì)提出了較高的要求。因此需要進(jìn)一步去推動(dòng)適合傳媒人才發(fā)展的培養(yǎng)模式，樹立起切實(shí)有效的提升傳媒人才素質(zhì)的策略，以便更全面的提升傳媒人才的素質(zhì)，為新媒體技術(shù)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

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作者簡介：裴珮，女，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向：影視傳媒、新聞編導(dǎo)，單位：蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint