試論中學(xué)生思想政治教育工作中大眾傳媒的影響

蔡志善

摘要：隨著社會不斷進(jìn)步，電視、廣播等大眾傳媒的重要性不斷顯現(xiàn)，對中學(xué)生思想政治教育工作也產(chǎn)生了不同程度的影響，準(zhǔn)確把握產(chǎn)生的影響，優(yōu)化思想政治教育工作，提高思想政治教育工作質(zhì)量。因此，本文從不同角度入手客觀分析了中學(xué)生思想政治教育工作中大眾傳媒的影響與對策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；思想政治教育工作；大眾傳媒；影響

一、中學(xué)生思想政治教育工作中大眾傳媒的影響

1、積極影響

1.1 思想政治教育更具時效性。在思想政治教育中，教師可以巧妙利用多樣化的大眾傳媒手段，比如，電腦、BBS、MSN，及時將思想政治教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，馬列主義、社會主義理想信念等，為學(xué)生查詢、應(yīng)用相關(guān)知識提供便利，有效滿足他們在學(xué)習(xí)方面的客觀需求，和信息傳統(tǒng)傳遞方法相比，大眾傳媒的應(yīng)用更具優(yōu)勢，可以有效彌補其缺陷，促使中學(xué)生思想政治教育具有鮮明的時效性特點。

1.2 豐富教育內(nèi)容，優(yōu)化教育方法。在大眾傳媒作用下，中學(xué)生思想政治教育內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化完善，更加豐富，課堂教學(xué)形式得以優(yōu)化，枯燥、乏味的思想政治教學(xué)內(nèi)容變得生動、形象，利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們參與課堂教學(xué)的程度。同時，大眾傳媒還利于優(yōu)化中學(xué)生思想政治教育方法，更加注重學(xué)生自主“選擇、學(xué)習(xí)”課程知識，不會一味地向?qū)W生灌輸大量的思想政治知識，在電子郵箱、QQ、BBS論壇作用下，師生、生生間互動增加，多樣化教育方法不斷被應(yīng)用，利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使他們在學(xué)習(xí)課程知識的同時，更好地成長成才。

2、消極影響

2.1 政治價值觀多元化。在思想政治教育中，大眾傳媒也會產(chǎn)生一定的消極影響，政治價值觀多元化便是其中之一。在大眾傳媒發(fā)展的浪潮中，社會主體價值觀等呈現(xiàn)出多元化特征，各種不良思潮頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，特別是庸俗化、媚俗化等信息，而中學(xué)生的“三觀”還沒有完全形成，價值觀體系也不完整，加上已有的知識以及生活經(jīng)驗有限，無法準(zhǔn)確判斷大眾傳媒下各類思潮，極易導(dǎo)致他們形成錯誤的價值觀，影響思想政治教育效果的提高。

2.2 影響中學(xué)生健全人格塑造。在新形勢下，社會市場經(jīng)濟還需要進(jìn)一步完善，大眾傳媒和社會市場經(jīng)濟有著密不可分的聯(lián)系，是其產(chǎn)物之一，會出現(xiàn)大量“庸俗化、娛樂化”信息，極易吸引中學(xué)生眼球，受到大眾傳媒的消極影響，比如，個人主義、拜金主義，不利于中學(xué)生樹立正確的價值觀念、道德理念，影響他們塑造健全的人格，不利于培養(yǎng)他們多方面素養(yǎng)。

二、大眾傳媒下中學(xué)生思想政治教育工作對策

1、正確認(rèn)識大眾傳媒，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用

在中學(xué)生思想政治教育中，教師要全方位正確認(rèn)識大眾傳媒，準(zhǔn)確把握產(chǎn)生的積極以及消極影響，根據(jù)其特點、性質(zhì)、功能等，優(yōu)化利用大眾傳媒，充分發(fā)揮其具有的輿論導(dǎo)向作用，便于學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀等，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。具體來說，教師借助大眾傳媒輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳一系列政治價值觀，比如，馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀，積極引導(dǎo)中學(xué)生，全面、客觀認(rèn)識，將其靈活應(yīng)用到實踐中，不斷規(guī)范自身行為。教師要根據(jù)班級學(xué)生各方面情況，科學(xué)安排思想政治教育內(nèi)容，多層次強化他們的分析意識，學(xué)會自主分析各類思想政治觀點，在分析、討論中優(yōu)化利用思想政治知識，培養(yǎng)中學(xué)生道德素養(yǎng)。

2、科學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生媒介素養(yǎng)

在開展思想政治教育工作中，教師要意識到培養(yǎng)中學(xué)生媒介素養(yǎng)的重要性，根據(jù)中學(xué)生認(rèn)知水平、個性特征、年齡特征等，不斷他們的鑒別能力，能夠科學(xué)鑒別各類思想政治媒介信息，科學(xué)利用大眾傳媒下和思想政治相關(guān)的信息，借助大眾媒介多樣化優(yōu)勢，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高思想政治教育工作整體質(zhì)量等，為培養(yǎng)中學(xué)生媒介素養(yǎng)做好鋪墊。對于這方面來說，學(xué)校要多層次加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，貼近各年級學(xué)生生活實際，在網(wǎng)絡(luò)中傳播大量重要的思想觀念，比如，“三個代表”、社會主義榮辱觀，隨時動態(tài)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時過濾網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各類垃圾信息，為學(xué)生營造良好的文化信息氛圍，使其不斷受到感染、熏陶。學(xué)校要開展多樣化的實踐活動，引導(dǎo)班級學(xué)生不斷參與實踐中，正確認(rèn)識思想政治教育，優(yōu)化利用相關(guān)知識，逐漸樹立正確的思想價值觀念，在無形中科學(xué)培養(yǎng)他們的媒介素養(yǎng)。

3、借助多方力量，塑造健全人格

在大眾傳媒作用下，學(xué)校要借助多方力量，引導(dǎo)學(xué)生塑造健全的人格，充分發(fā)揮自身多樣化作用的同時，要多和家庭、社會等相互作用，在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育共同影響下，更好地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在學(xué)校教育方面，學(xué)校要加大思想政治課堂教育力度，注重教師綜合素質(zhì)的提高，對學(xué)生進(jìn)行針對性思想政治教育，比如，文化素質(zhì)教育，而不僅僅是灌輸大量無用的思想政治理論知識，在無形中不斷培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)，幫助他們塑造健全人格。在家庭教育方面，家庭要正確認(rèn)識思想道德教育，多和學(xué)校溝通、聯(lián)系，隨時了解孩子在校各方面情況，優(yōu)化家庭教育方法，對其進(jìn)行針對性教育。在社會教育方面，社會要多關(guān)心新時期中學(xué)生健康成長，向其營造一種“寬松、和諧”的環(huán)境氛圍，敢于批評多樣化的不良思潮、不良風(fēng)氣等，多層次科學(xué)凈化社會環(huán)境，促使中學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長。

三、結(jié)語

總而言之，在新形勢下，中學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)化、復(fù)雜化工程，學(xué)校要全方位客觀分析大眾傳媒，準(zhǔn)確把握其對中學(xué)生思想政治教育工作的積極以及消極影響，圍繞消極影響，充分發(fā)揮大眾傳媒輿論導(dǎo)向作用，科學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生媒介素養(yǎng)，借助多方力量，塑造健全人格等。以此，充分發(fā)揮大眾傳媒這把雙刃劍多樣化優(yōu)勢，科學(xué)開展中學(xué)生思想政治教育工作，無形中提高他們思想政治素質(zhì)，最大化提高中學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

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