初中思想政治教學(xué)與生活的聯(lián)系解析

彭召君

摘要：文章主要針對初中思想政治教學(xué)于生活的緊密聯(lián)系進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下初中思想政治教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀為根據(jù)，從初中思想政治課堂教學(xué)的重要性、初中思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀、加強(qiáng)初中思想政治課堂教學(xué)的有效措施等方面進(jìn)行深入探索于研究，主要目的在于更好的推動初中思想政治教學(xué)的進(jìn)步，提高初中思想政治教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中思想政治；教學(xué)生活；聯(lián)系解析

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0023-01

初中思想政治課堂教學(xué)是初中思想教學(xué)中的重要內(nèi)容，當(dāng)然因?yàn)檎谓虒W(xué)的內(nèi)容比較中規(guī)中矩，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)起來比較乏味，缺少一定的學(xué)習(xí)熱情，這樣會嚴(yán)重影響到政治教學(xué)的效果。政治教育能夠很好的幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀，幫助學(xué)生認(rèn)識社會發(fā)展以及國家結(jié)構(gòu)等，提升學(xué)生的政治思想，因此，怎樣提升政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是文章主要闡述的中心，同時也是學(xué)生未來發(fā)展的重要內(nèi)容。

1.初中思想政治課堂教學(xué)與生活聯(lián)系的重要性

在新課改的發(fā)展背景下，對于初中思想政治課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的改革與創(chuàng)新，要求初中思想的政治課堂教學(xué)需要全方位的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，堅持以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，堅持做到將生活知識融入到初中思想政治教育中。初中思想政治課堂教學(xué)是學(xué)生掌握時事政治的重要渠道，了解國家政治與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生提升自身的政治思想[1]。教師在進(jìn)行政治教學(xué)過程中需要針對政治教學(xué)內(nèi)容的需要合理規(guī)劃教學(xué)過程，全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，進(jìn)行教學(xué)方式的改善與創(chuàng)新。政治課堂教學(xué)與學(xué)生未來的人生價值觀以及政治觀等具有直接的聯(lián)系，同時也是學(xué)生提升綜合能力的重要方式，因此初中思想政治教學(xué)對于學(xué)生來講具有非常重要的意義，所以在進(jìn)行政治教學(xué)期間需要更好的加強(qiáng)政治教學(xué)的有效性改善，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生不斷成長與進(jìn)步。將政治教學(xué)科學(xué)的規(guī)劃成兩個方面，一方面是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，另一方面是學(xué)生對于政治知識的探索能力，這樣才能更好的幫助學(xué)生提升自身的政治學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.初中思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 教學(xué)目標(biāo)不清晰。政治教學(xué)一直是應(yīng)試教育中的重要教學(xué)內(nèi)容名，受到應(yīng)試教學(xué)的影響導(dǎo)致很多政治課堂教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)上制定不夠清晰，過于重視政治教學(xué)中的意識形態(tài)教學(xué)與德育化的形式方式，但是在教學(xué)目標(biāo)上忽視了以人為本的教學(xué)理念，很多教師受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，在政治課堂教學(xué)中經(jīng)常根據(jù)課本上的知識進(jìn)行教學(xué)，對于教學(xué)的目標(biāo)制定不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不清楚自己需要掌握的知識。在不斷進(jìn)行教學(xué)改革的基礎(chǔ)上教學(xué)目標(biāo)的制定不斷得到改善，但是對于目標(biāo)設(shè)計的明確性等掌握還是不夠情緒，影響政治課堂教學(xué)的質(zhì)量[2]。

2.2 教學(xué)模式與手段單一。在政治課堂教學(xué)中教師基本上采用的是傳統(tǒng)教學(xué)中填鴨式教學(xué)方式，雖然對于多媒體的應(yīng)用逐漸成熟，但是對于學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)位置沒有進(jìn)行明確，學(xué)生只是被動的進(jìn)行聽講，基本上的教學(xué)方式還是沒有擺脫說教形式。這樣的教學(xué)方式嚴(yán)重的影響到學(xué)生的創(chuàng)造能力與學(xué)習(xí)積極性。在新課改的基礎(chǔ)上對學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式進(jìn)行加強(qiáng)，但是因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)形式掌握尺度不夠好，導(dǎo)致其出現(xiàn)形式化的現(xiàn)象，教師的教導(dǎo)位置為忽略，逐漸導(dǎo)致政治課堂教學(xué)效果下降。

3.改善初中思想政治課堂教學(xué)的有效措施

3.1 改善教學(xué)理念。對于現(xiàn)在的初中思想政治教學(xué)的改善，需要針對教學(xué)理念方面進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。教師在教學(xué)中一定要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)位置，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行政治教育，尊重學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的想法與意見，在尊重學(xué)生思想變化的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，豐富政治教學(xué)的內(nèi)容，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)上的需要[3]。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展的基礎(chǔ)上制定合理的教學(xué)計劃。與此同時還需要加強(qiáng)政治意識的教育，堅持以自主創(chuàng)新與民族意識為教學(xué)的主導(dǎo)，堅持政治教學(xué)內(nèi)容與社會發(fā)展接軌，加強(qiáng)政治教育的力度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)的質(zhì)量。

3.2 加強(qiáng)教學(xué)方式的多樣化。傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)方式比較單一，基本上是說教的形式進(jìn)行教學(xué)，在新課改的基礎(chǔ)上對于這種教學(xué)方式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)政治課堂教學(xué)的要求了，需要對政治教學(xué)的手段與教學(xué)方式進(jìn)行多樣化改善。信息化時代的到來，多媒體教學(xué)方式在教學(xué)中已經(jīng)逐漸應(yīng)用成熟，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的方式為學(xué)生豐富政治教學(xué)的內(nèi)容，保證學(xué)生對于政治教學(xué)內(nèi)容的掌握與需要。同時清晰的認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，全面的加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，重視與學(xué)生之間的溝通交流，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與教師之間的溝通。增強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)模式，利用小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)安排，豐富政治教學(xué)手段的多樣化，學(xué)生在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上能夠很好的掌握政治知識，對政治課堂教學(xué)的內(nèi)容加深印象。

4.結(jié)束語

綜上所述，初中思想政治教學(xué)一直是我國初中教學(xué)中的重要內(nèi)容，同時對學(xué)生的成長以及綜合價值觀等具有重要的影響，是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、價值觀以及人生觀的重要教育內(nèi)容，推動初中思想政治教育于生活的緊密聯(lián)系，更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉生春.關(guān)于初中思想政治教學(xué)生活化的思考[J]. 西部素質(zhì)教育，2016，07：110.

[2] 葉蘭招. 如何開展思想品德生活化教學(xué)[J]. 中國培訓(xùn)，2016，06：213+215.

[3] 潘彥杰.試析時事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 學(xué)周刊，2016，26：59-60.