班主任工作中應(yīng)重視的幾個(gè)方面

努爾西旦·斯拉依

摘要：班主任工作是在學(xué)校工作中最主要的工作之一。有助于提高學(xué)校的教學(xué)、教育工作質(zhì)量的重要作用。所以、在新課程改革環(huán)境中班主任要重視了解學(xué)生，關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生，重視挑選班干部，要提高語(yǔ)言表達(dá)能力，重視家訪的重要作用，要有可以控制和調(diào)節(jié)自己的情緒的能力和良好的思想品德。

關(guān)鍵詞：班主任工作；了解學(xué)生；情緒；家訪；關(guān)心

班級(jí)工作的好壞影響學(xué)校的各項(xiàng)工作是否有成就。班級(jí)工作的好壞直接有關(guān)班主任，班主任工作是在學(xué)校工作中最主要的工作之一。有助于提高學(xué)校的教學(xué)、教育工作質(zhì)量的重要作用。而且會(huì)影響到學(xué)生的整個(gè)前途。因此，班主任老師正確認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，做好班級(jí)工作，探索如何組織優(yōu)秀班集體。

隨著教育改革的深度化、給班主任的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了。要完成所有的要求、就要看班主任的工作能力。所以、在新課程改革環(huán)境中班主任要重視以下幾點(diǎn)：

一、要重視了解學(xué)生。班主任要在各方面教育學(xué)生、首先要了解學(xué)生各方面的一切信息、要培養(yǎng)研究能力，并要理解學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、長(zhǎng)處和不足。只有這樣才能根據(jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特征來(lái)用合適的教育方法兒而達(dá)到目的。

二、要關(guān)心、嚴(yán)格要求學(xué)生。關(guān)心學(xué)生和嚴(yán)格要求能力是相互有聯(lián)接、相互補(bǔ)充。關(guān)心不是讓學(xué)生自由自在、干什么事兒都行、而是在班里把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待和關(guān)心。有福同享有難同當(dāng)。他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候要幫助他們解決困難。要正確的面對(duì)成功和失敗。嚴(yán)格要求是在班里無(wú)論是學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的、都要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和各項(xiàng)活動(dòng)中要求一致、公平公正對(duì)待。在學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要準(zhǔn)確的對(duì)待。無(wú)論是誰(shuí)的錯(cuò)、及時(shí)用手段進(jìn)行教育、不能忽視。這也屬于對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在班主任工作當(dāng)中關(guān)心和嚴(yán)格要求密切聯(lián)系在一起、有助于班主任工作的效率。

三、重視挑選和教育班干部。班干部是班主任的好幫手，在班里的腰桿子。引導(dǎo)班集體過(guò)程中，班干部的作用不能低估的。班干部跟學(xué)生溝通的時(shí)間比班主任多，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映班內(nèi)發(fā)生的事。因此，挑選具有組織能力、道德、勤奮的學(xué)生當(dāng)班干部，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做班級(jí)工作。

四、要提高語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)講、語(yǔ)言表達(dá)能力是最主要能力之一。如果教師的知識(shí)豐富、可是就因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言表達(dá)的能力而給學(xué)生無(wú)法傳授的話(huà)、在教學(xué)、教育工作中會(huì)遇到一些問(wèn)題。所以班主任要不斷的加強(qiáng)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。為此、教師要學(xué)會(huì)現(xiàn)代語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。除此之外、發(fā)音要好聽(tīng)、動(dòng)聽(tīng)、圓渾。要注意表達(dá)的方式、要符合邏輯。語(yǔ)言?xún)?nèi)容要簡(jiǎn)單、有內(nèi)容、容易理解、針對(duì)性要強(qiáng)、要有說(shuō)服力、要感動(dòng)、激發(fā)學(xué)生能力等方面要加以注重。班主任的語(yǔ)言表達(dá)能力越強(qiáng)、引導(dǎo)、組織和教育工作越有效率。從此學(xué)生對(duì)班主任有了認(rèn)同、尊重和信心。所以班主任要提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

五、重視家訪的重要作用。應(yīng)該注意的是，家訪不是簡(jiǎn)單的招來(lái)學(xué)生父母談?wù)劊膊皇钦衼?lái)調(diào)皮的學(xué)生的父母投訴。真正意義的訪問(wèn)是指向父母定期報(bào)信學(xué)生的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與學(xué)生父母溝通，并且共同處理存在的問(wèn)題，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。如果教師把訪問(wèn)有時(shí)間，計(jì)劃，有目的的進(jìn)行，那么其的效果是意想不到的?？刂婆c預(yù)防學(xué)生偏向消極導(dǎo)流，教育他們追求優(yōu)秀，努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因此，不要忽視訪問(wèn)、認(rèn)真計(jì)劃訪問(wèn)內(nèi)容，重視訪問(wèn)的重要作用。

六、要有可以控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。在人生到道路上有酸甜苦辣處處都會(huì)出現(xiàn)。班主任也是人、這些當(dāng)然會(huì)影響到人的情緒。如果教師不能適當(dāng)?shù)目刂坪米约旱那榫w的話(huà)、會(huì)影響到他的工作效率。所以教師用合適的方法來(lái)調(diào)節(jié)好自己的情緒。當(dāng)然、沒(méi)有感情的話(huà)、不能打開(kāi)學(xué)生的心領(lǐng)。所以教師在各方面要注意、班主任在學(xué)生心目中的地位要提高。

七、要具備良好的思想品德。一個(gè)學(xué)生首先是一個(gè)家庭的、然后是一個(gè)學(xué)校和社會(huì)的人員。所以在他們腦海中有著對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的該遵守的意識(shí)、儀表要端正、說(shuō)話(huà)要穩(wěn)重。所以班主任要樹(shù)立正確的世界觀、要培養(yǎng)良好的思想品德。

總之、班主任不應(yīng)該埋怨自己肩上的重大責(zé)任、應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)、要努力提高自身的綜合水平、在班主任工作上取得優(yōu)異的成績(jī)而奮斗。