互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高職學生黨建工作創(chuàng)新

溫志超??

摘要：近年來，我國已經(jīng)步入信息化數(shù)據(jù)化時代。信息化時代具有信息傳播速度快、信息的種類齊全、人們獲取信息速度快等特點。新媒體時代為高職院校學生黨建工作帶來機遇和挑戰(zhàn)，高職院校學生黨建工作必須進行改革與創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高職學生黨建工作必須利用好網(wǎng)絡(luò)媒體，打造信息化和數(shù)字化高校學生黨建工作。本文通過研究高職學生黨建工作存在的問題，對互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高職學生黨建工作創(chuàng)新提出自己的見解。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高職學生 黨建工作

中圖分類號：D267文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0045-01

高職院校學生黨建工作是高校思想政治教育最重要的內(nèi)容，學生黨建工作要求與時俱進不斷順應(yīng)時代發(fā)展的需要。新媒體的出現(xiàn)為高校學生黨建工作創(chuàng)新帶來契機，它不僅能夠促進黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，更提高我國黨建工作的效率。信息化時代對高校學生思想政治教育有著重要影響，而新媒體環(huán)境為高職學生黨建工作創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。高職學生黨建工作的基礎(chǔ)是構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+視閾下黨建工作平臺，因此高校應(yīng)該結(jié)合當下時代背景對黨建工作內(nèi)容進行創(chuàng)新。

一、互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高職學生黨建工作存在的問題

（一）高職學生入黨動機不純粹

高職院校學生入校高考分數(shù)較低，學生文化素質(zhì)水平總體偏低。高職院校學生對入黨表現(xiàn)不夠積極，即使參加黨建工作也存在動機不純粹問題。從高職院校學生入黨動機來看，大多數(shù)學生認為入黨對今后工作有幫助，還有一部分學生純粹是出于盲目跟風行為。另外，高校黨建工作以獲取學分方式吸引學生入黨，這對高職院校學生入黨動機來說產(chǎn)生誤導。高職院校學生入黨動機存在主觀偏差，一定程度上會降低學生對黨建工作的積極性，導致高職院校黨建工作效率不高。[1]

（二）高職黨建工作理論與實踐難結(jié)合

高職院校黨建工作還采用傳統(tǒng)宣傳方式，沒有利用好現(xiàn)代科技技術(shù)，高職院校黨建工作者沒有對互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)加以重視，高校學生黨建工作中仍采用上傳下達宣傳方式。高職院校黨建宣傳工作有兩種，其一，采用授課方式對黨建理論知識進行宣傳，其二，高校黨建宣傳者通過校報以及宣傳欄進行宣傳。學生對于高職院校黨建宣傳處于被動接受地位，不能更好地理解黨建工作內(nèi)容及涵義。高職院校學生黨建工作存在重視理論宣傳而忽視實踐操作，不能把實際問題和黨建工作相結(jié)合，導致黨建宣傳工作流于形式。

（三）高職黨建工作學制較短難開展

高職院校學生學制普遍為三年制，高校為了培養(yǎng)創(chuàng)新實用型人才，一般采用兩年理論加一年實習的人才培養(yǎng)模式。高職院校黨建工作是一項漫長而系統(tǒng)的工作，高校培養(yǎng)黨積極分子需要長時間的培訓。由于高職院校學生在校時間較短，甚至出現(xiàn)預備黨員期間仍處于實習狀態(tài)，高職院校學生黨建工作與實際存在嚴重脫節(jié)現(xiàn)象。高校和實習企業(yè)之間也缺乏有效的溝通合作，導致部分學生在實習期間很難繼續(xù)開展黨建工作建設(shè)。另外還有一種情況，當學生已經(jīng)逐漸成長為骨干積極分子時，卻面臨著實習問題，無法為高校黨建宣傳工作做出實際貢獻。[2]

二、互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高職學生黨建工作創(chuàng)新

（一）樹立“大黨建”工作理念

高職院校應(yīng)該把傳統(tǒng)黨建宣傳方式和新媒體傳播相結(jié)合。高職院校黨建工作不僅應(yīng)加強對宣傳方式的創(chuàng)新，還應(yīng)該加強對黨建工作內(nèi)容的創(chuàng)新。高校應(yīng)該構(gòu)建“大黨建”工作理念，加強對黨建工作者綜合素質(zhì)的培訓，繼承和發(fā)揮中國共產(chǎn)黨優(yōu)良作風，在高職院校學生黨建工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗。高職院校黨建工作者應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)落后觀念，建立與時俱進黨建思想，認識到新媒體平臺對于黨建工作宣傳的重要性。高職學生黨建宣傳工作應(yīng)該利用微信、微博、QQ等平臺開展，加強黨建宣傳工作的互動性，把社會時事熱點事件和黨建思想相結(jié)合，充分利用新媒體平臺獨特的發(fā)展優(yōu)勢，樹立良好的黨建工作理念。

（二）創(chuàng)新高職學生黨建工作內(nèi)容

一直以來，我國高職院校黨建宣傳工作存在許多問題，高職學生黨建工作內(nèi)容單一，黨建工作方法上被動。這就要求高職院校黨建工作必須進行改革創(chuàng)新，提高學生入黨的積極性和趣味性。

（三）加強對高職學生黨建工作方法創(chuàng)新

除此之外，高職院校還應(yīng)該加強對學生黨建工作方法上的創(chuàng)新。高職院校黨建應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)被動的工作方法，開展黨建知識座談會以及報告會。由于高職學生在校時間較短，高校應(yīng)該利用新媒體平臺進行宣傳，建立跨時間和地點的溝通教育方式，高校還應(yīng)加強和實習單位之間的聯(lián)系，建立共同培養(yǎng)和教育計劃。

三、結(jié)語

新媒體時代，高職院校黨建工作應(yīng)該充分認識到網(wǎng)絡(luò)的重要性，對高職學生黨建工作進行創(chuàng)新和改革。高職學生黨建工作仍不可避免存在一些問題，譬如高職學生入黨動機不純粹，高職黨建工作理論與實踐難結(jié)合，高職黨建工作學制較短難開展等。這就要求高職院校黨建工作應(yīng)該樹立“大黨建”工作理念，創(chuàng)新高職學生黨建工作內(nèi)容和方法，建立新媒體平臺監(jiān)督管理制度。只有這樣，互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高職學生黨建工作才能更上一個臺階。

參考文獻：

[1]翟新美，張永民. 科學發(fā)展觀視閾下高職院校學生黨建工作實效性探析——基于校本研究的視角[J]. 科技視界，2016（4）：230+246.

[2]蔡澤寰. 優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校的建設(shè)路徑——以襄陽職業(yè)技術(shù)學院為例[J]. 襄陽職業(yè)技術(shù)學院學報，2016（1）：1-6.