談節(jié)能與環(huán)保教育運(yùn)用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)之中

蔣莉莉

摘要：保護(hù)環(huán)境，教育為本。在學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)中，注意節(jié)能環(huán)保教育的滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是當(dāng)前學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。因?yàn)椋?jié)能環(huán)保意識(shí)是學(xué)生科學(xué)意識(shí)和道德認(rèn)識(shí)的重要組成部分，是學(xué)生將來(lái)認(rèn)識(shí)自然、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展的必要條件。本文主要談保護(hù)自然和利用自然并重。對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保教育，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

關(guān)鍵詞：節(jié)能；環(huán)保；小學(xué)科學(xué)；教學(xué)策略

小學(xué)科學(xué)課是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)教材中有許多課文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保教育的良好素材。因此，科學(xué)課中滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保教育有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)教學(xué)應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保這一科學(xué)意識(shí)和道德認(rèn)識(shí)的重任。寓節(jié)能環(huán)保教育于科學(xué)教學(xué)之中是每一位科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。

一、結(jié)合教材滲透節(jié)能環(huán)保教育

如何搞好滲透教育，關(guān)鍵是選擇好節(jié)能環(huán)保知識(shí)和教材的結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分挖掘現(xiàn)有教材內(nèi)容，重點(diǎn)應(yīng)放在提高學(xué)生的全面素質(zhì)和節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣上面，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)教育。

1.進(jìn)行愛(ài)護(hù)生物資源的滲透教育

愛(ài)護(hù)自然界的花草樹木，綠化自家的庭院和周圍的環(huán)境從來(lái)就是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)花種草，嗜弄盆景，是有教養(yǎng)的文明人的文明行為，既可慰藉精神，又可怡情養(yǎng)性，更是環(huán)保的良好行為。因此，我在教“植物的一生”單元中就通過(guò)讓學(xué)生了解如何種植鳳仙花和如何精心栽培鳳仙花，課外還可以種養(yǎng)其他花草，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有熱愛(ài)生活、珍惜人生、心地善良，具有高尚的道德情操的人，才能愛(ài)好綠色，追求綠色環(huán)境。有無(wú)綠色意識(shí)就是衡量一個(gè)人文明素質(zhì)的標(biāo)志之一，啟發(fā)學(xué)生像老舍先生那樣，熱愛(ài)花草，愛(ài)護(hù)綠化，積極種養(yǎng)花草，參與學(xué)校各項(xiàng)種養(yǎng)活動(dòng)。

2.進(jìn)行防止白色污染的教育

引導(dǎo)學(xué)生思考：假如人們不重視環(huán)保，特別是旅游者隨意拋棄廢塑料餐具、塑料袋等這些不可降解的物品，那么就會(huì)形成白色污染，更談不上山清水秀，大自然的風(fēng)光將遭到毀壞，從而提高學(xué)生重視名勝古跡、風(fēng)景游覽區(qū)的環(huán)保，自覺(jué)抵制白色污染，不隨意廢棄不可降解物品，并重新認(rèn)識(shí)消毒餐具及消毒個(gè)人衛(wèi)生用具（如手帕等）循環(huán)使用對(duì)環(huán)保的重要性，少用或不用紙巾等，從小養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

二、課外活動(dòng)是實(shí)施節(jié)能環(huán)保教育的重要途徑

學(xué)生參加有興趣、有吸引力的節(jié)能環(huán)保教育課外活動(dòng)，能充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，接受教育更加自覺(jué)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)參加有關(guān)節(jié)能環(huán)保教育的課外活動(dòng)，能不斷地開拓視野，獲得節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境的基本知識(shí)，提高運(yùn)用已獲得知識(shí)、智力技能、動(dòng)作技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能培養(yǎng)良好的節(jié)能意識(shí)與環(huán)保道德觀，培養(yǎng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和參與節(jié)能環(huán)保行動(dòng)的意識(shí)，從而提高自身素質(zhì)。因此，我們必須結(jié)合科學(xué)教學(xué)，重視開展課外活動(dòng)，實(shí)施節(jié)能環(huán)保教育。

1.開展節(jié)能環(huán)保興趣小組活動(dòng)，在環(huán)境中進(jìn)行教育

在節(jié)能環(huán)保教育中，應(yīng)當(dāng)重視“在環(huán)境中進(jìn)行教育”，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師與環(huán)境之間的關(guān)系。要重視在環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在環(huán)境中真正感受到環(huán)境及環(huán)境問(wèn)題與他們自身息息相關(guān)。要適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是要參加與解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境能源與發(fā)展問(wèn)題相關(guān)的活動(dòng)，從而使學(xué)生增強(qiáng)參與保護(hù)環(huán)境節(jié)約能源的積極性與責(zé)任感。節(jié)能環(huán)保興趣小組活動(dòng)由于不受時(shí)空的限制，內(nèi)容形式具有選擇性和靈活性，有利于組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是參加與解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境能源與發(fā)展問(wèn)題相關(guān)的活動(dòng)，以達(dá)到“在活動(dòng)中進(jìn)行教育”的目的。例如我校依據(jù)學(xué)生自身的興趣愛(ài)好，采取自愿報(bào)名的原則，成立了節(jié)能環(huán)保興趣小組，由自然科學(xué)老師指導(dǎo)，每周活動(dòng)一次。節(jié)能環(huán)保興趣小組活動(dòng)，除學(xué)習(xí)有關(guān)能源與環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)外，更主要是依據(jù)教育目的與要求，組織學(xué)生到一定場(chǎng)所去進(jìn)行調(diào)查、研究、分析，使教育與環(huán)境實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，從而使學(xué)生增強(qiáng)參與保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的積極性與責(zé)任感，并從中提高運(yùn)用技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，寓節(jié)能環(huán)保教育于實(shí)驗(yàn)中

學(xué)生在老師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的器材、設(shè)備或其他手段，按照一定的條件與步驟去進(jìn)行有關(guān)節(jié)能環(huán)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，能獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能；能得到一定的感性認(rèn)識(shí)，驗(yàn)證理性知識(shí)，使書本知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)系；能鍛煉觀察力、思考力；能培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)和對(duì)待科學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神；增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)。例如：我們針對(duì)水的污染，成立了中水質(zhì)調(diào)查小組。實(shí)驗(yàn)小組的師生不惜犧牲雙休日的休息時(shí)間，不辭勞苦堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)。他們共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，精心選擇實(shí)驗(yàn)材料。為了使整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范、有說(shuō)服力，他們嚴(yán)格按擬定的方案，用污染水源和清潔水源同時(shí)養(yǎng)金魚作對(duì)照。在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的工作精神，輪流觀察、記錄、拍照，并對(duì)所收集的材料進(jìn)行整理、分析、處理；他們還查閱有關(guān)資料，知道如果人吃了受污染的魚類，會(huì)染上疾病。通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅鞏固了學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的掌握，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合判斷能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科研操作態(tài)度，使他們的環(huán)保意識(shí)得到了質(zhì)的提高。

實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是節(jié)能環(huán)保教育的重要途徑。課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式是豐富多樣的，只要我們充分地開拓渠道，廣泛地開展有關(guān)節(jié)能環(huán)保教育的課外活動(dòng)，就會(huì)獲得非常滿意的效果。

三、結(jié)論

在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師只要經(jīng)常注意把節(jié)能環(huán)保教育作為科學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要任務(wù)，精心組織教學(xué)，讓學(xué)生廣泛參與節(jié)能環(huán)保行動(dòng)，從小抓起，從我做起，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，就一定能培養(yǎng)出具有節(jié)能環(huán)保意識(shí)的接班人。endprint