淺析國(guó)企黨建思政教育方向

蔣亞洲

摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)融合的趨勢(shì)，中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)也呈現(xiàn)出日益復(fù)雜的態(tài)勢(shì)。黨建思政教育一直是國(guó)有企業(yè)的特色文化，在改革開(kāi)放和全球經(jīng)濟(jì)大融合的新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該如何將黨建思政教育工作與日常工作和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)聯(lián)合起來(lái)？新媒體的出現(xiàn)也為黨建思政教育提供了新的思考路徑。本文將從國(guó)有企業(yè)目前思政教育工作中存在的三個(gè)問(wèn)題出發(fā)，分析總結(jié)國(guó)有企業(yè)黨建思政教育的四個(gè)方向，希望能夠?yàn)閲?guó)有企業(yè)黨建思政教育工作的發(fā)展提供建議。

關(guān)鍵詞：國(guó)企；黨建；思政教育

在新時(shí)代形式之下，黨建思政教育逐漸成為了影響國(guó)有企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展的重要因素，因此國(guó)企在追求經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展的同時(shí)，需要重視黨建思政教育。在現(xiàn)代社會(huì)，國(guó)企間普遍存在著過(guò)于重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，而忽視國(guó)企黨建教育重要性的現(xiàn)象。因此在國(guó)企發(fā)展過(guò)程中，一支具有高度思想覺(jué)悟、高素質(zhì)和責(zé)任心的黨建思政教育隊(duì)伍是必須的。由此才能幫助企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，幫助企業(yè)人才的自我提升。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)之下，重視且加強(qiáng)國(guó)企黨建思政教育工作將成為促進(jìn)發(fā)展的重要因素。

一、新時(shí)代國(guó)企黨建思政教育工作存在的問(wèn)題

面對(duì)改革開(kāi)放逐漸走向成熟，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，國(guó)企黨建思政教育工作在面對(duì)新形勢(shì)和新環(huán)境時(shí)，不免會(huì)暴露出一些問(wèn)題。在知識(shí)及發(fā)展環(huán)境都在高速發(fā)展的現(xiàn)在，如果國(guó)企黨建思政教育的內(nèi)容和形式仍然停留在過(guò)去，那勢(shì)必會(huì)跟不上時(shí)代。

（一）偏重經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，對(duì)黨建思政教育工作重視不夠

改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度就是全社會(huì)最為關(guān)注的內(nèi)容，而現(xiàn)如今，中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)之后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度更是飽受多方監(jiān)督，所以難免會(huì)有很多國(guó)企內(nèi)的部門(mén)將經(jīng)濟(jì)效益擺在第一位。而一些國(guó)企過(guò)于看重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一心希望利潤(rùn)數(shù)字能夠越來(lái)越好看。這樣的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致國(guó)企內(nèi)黨建思政教育工作的嚴(yán)重缺失，企業(yè)管理人員沒(méi)有意識(shí)到企業(yè)需要擁有素質(zhì)高的黨建教育工作人員，才能夠培養(yǎng)和帶動(dòng)公司員工高效率和高質(zhì)量地完成本職工作，并積極創(chuàng)新。而且隨著員工黨建思政方面的意識(shí)的提高和相關(guān)學(xué)習(xí)的深入，員工更能夠?qū)Ⅻh建思政的學(xué)習(xí)內(nèi)容帶入到自己的本職工作之中，提高自己對(duì)于本職工作的關(guān)注度和投入程度，切實(shí)貫徹自己在黨建思政教育中所學(xué)習(xí)到的精神。如此，員工的工作效率會(huì)得到極大的提高，企業(yè)的效益也會(huì)隨之提高，之后達(dá)到多贏的局面。

（二）國(guó)企黨建思政教育方式單一，沒(méi)有跟隨新形勢(shì)應(yīng)變

目前在國(guó)有企業(yè)當(dāng)中，黨建思政教育工作的方式始終跟隨著過(guò)去一代一代流傳下來(lái)的方式，而當(dāng)前國(guó)企黨建思政教育的工作內(nèi)容和工作重點(diǎn)都發(fā)生了很大的變化，因此國(guó)企黨建教育方式也應(yīng)該緊隨潮流，隨時(shí)更新。而在大多數(shù)國(guó)企之中，形式主義的教育風(fēng)格依舊存在。對(duì)于黨建思政教育在企業(yè)內(nèi)的展開(kāi)，往往是形式大于內(nèi)容，教育方式高高在上，不貼近也滿足不了基層群眾的需求。對(duì)于接受新知識(shí)和新環(huán)境的員工來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的黨建思政教育方式不接地氣，也很難促進(jìn)員工高效工作。

（三）國(guó)企黨建工作團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力，工作人員素質(zhì)待提高

因?yàn)楹芏鄧?guó)有企業(yè)對(duì)于黨建思政教育工作的忽視，所以在組建黨建工作團(tuán)隊(duì)時(shí)存在一定的隨意性，沒(méi)有充分考慮到黨建思政教育工作的重要性和團(tuán)隊(duì)工作的各方面的需求，只在滿足人員數(shù)量要求的基礎(chǔ)上組建了相關(guān)的工作團(tuán)隊(duì)。這就導(dǎo)致了其中部分被“趕鴨子上架”的教育工作人員缺少對(duì)于黨建思政教育工作的認(rèn)知，不能在日常工作中發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)基層其他員工起到引導(dǎo)作用。更有甚者，在日常工作中，隨意使用自己作為黨建思政教育工作人員的權(quán)力，這損害了黨建思政教育工作的形象。

二、淺析國(guó)企黨建思政教育方向

為了使國(guó)有企業(yè)黨建思政教育更加符合當(dāng)前的潮流和當(dāng)下的形式，為黨建思政教育增添活力，提高黨建思政教育的工作效率，我們必須經(jīng)常結(jié)合經(jīng)濟(jì)形勢(shì)思考國(guó)企黨建思政教育的方向，以使得教育方向與時(shí)俱進(jìn)并實(shí)時(shí)創(chuàng)新。

（一）提高國(guó)企對(duì)黨建思政教育的重視程度

在新形勢(shì)下，為了提高黨建思政教育的推進(jìn)和發(fā)展，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該貫徹落實(shí)相關(guān)精神，在企業(yè)內(nèi)部全面推進(jìn)黨建思政教育工作，提高各個(gè)部門(mén)以及黨建思政教育工作團(tuán)隊(duì)對(duì)于黨建思政教育重要性的重視程度，幫助員工及黨建教育團(tuán)隊(duì)始終保持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展勢(shì)頭，加強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí)。只有這樣，才能讓員工切實(shí)感受到黨建思政教育工作的作用，以此來(lái)提升他們對(duì)黨建思政教育的重視。其次，國(guó)企對(duì)于黨建思政教育的展開(kāi)，需要求相關(guān)教育團(tuán)隊(duì)摒棄傳統(tǒng)的形式大于內(nèi)容的行事風(fēng)格，要求相關(guān)工作人員立足本企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際需求，明確工作思路。

（二）跟隨發(fā)展形式，借助新媒體更新教育手段

隨著經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，黨建思政教育出現(xiàn)了許多新內(nèi)容和新形式。隨著教育內(nèi)容的不斷更新，相關(guān)黨建思政教育工作人員需要自覺(jué)適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形式的需要，不斷拓展工作教育的主要內(nèi)容。而從教育形式上來(lái)說(shuō)，除去傳統(tǒng)的教育方式之外，還可以借助當(dāng)下正熱門(mén)的新媒體。新媒體的閱讀方式的興起結(jié)合智能手機(jī)的發(fā)展，一方面提供給黨建思政受教育人員更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，另一方面提供給教育人員更多滿足員工需求的機(jī)會(huì)。例如黨建思政教育工作人員可以通過(guò)新媒體的傳播方式，以各種有趣的方式增加對(duì)于教育內(nèi)容的傳播，而接受教育的員工則可以通過(guò)智能手機(jī)在任何時(shí)候接受教育和主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次，通過(guò)新媒體的渠道，黨建思政的教育團(tuán)隊(duì)與受教育的員工可以更緊密地聯(lián)系，增加溝通，提高學(xué)習(xí)效率。最后，新媒體的興起還給黨建思政教育內(nèi)容提供了不同于以往的表現(xiàn)形式。思政教育工作人員可以借助目前比較流行的圖說(shuō)及H5的形式，將黨建思政教育的內(nèi)容表現(xiàn)得更加貼近于基層員工的生活，這樣有助于員工培養(yǎng)對(duì)參與黨建思政教學(xué)的熱情以及對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解與深入。

（三）健全制度，加強(qiáng)宣傳

國(guó)有企業(yè)為了能夠?qū)Ⅻh建思政教育工作滲透到企業(yè)的日常工作之中，需要健全黨建思政教育制度，加強(qiáng)相關(guān)宣傳。如此方能夠?qū)Ⅻh建思政教育工作深入到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐當(dāng)中去，進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治引導(dǎo)。其次健全的制度是黨建思政教育工作的每一個(gè)內(nèi)容都與企業(yè)員工的需求和思想價(jià)值觀達(dá)到統(tǒng)一的有效保證。加強(qiáng)健全企業(yè)制度，要堅(jiān)持黨對(duì)于國(guó)有企業(yè)的正確領(lǐng)導(dǎo)，將黨政思政教育對(duì)于企業(yè)的推進(jìn)力量發(fā)揮到最大，是能夠培養(yǎng)大批杰出且優(yōu)秀的黨務(wù)工作人員的保證。

（四）提高國(guó)企黨建思政教育工作團(tuán)隊(duì)素質(zhì)及人員能力

在國(guó)企提高對(duì)于黨建思政教育工作的重視程度之后，距離達(dá)到增強(qiáng)黨建思政教育效果的目標(biāo)，還需要一支高素質(zhì)的黨建思政教育團(tuán)隊(duì)。有高素質(zhì)保證的黨建思政教育工作團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的工作人員，是將黨建思政的重要性及學(xué)習(xí)內(nèi)容從上級(jí)向基層員工傳遞的核心樞紐。其次，黨建思政教育工作團(tuán)隊(duì)決定了基層員工需要學(xué)習(xí)知識(shí)的主要內(nèi)容和主要形式，是提高國(guó)企基層員工黨建和思政意識(shí)的重要推手。

三、結(jié)束語(yǔ)

為了適應(yīng)新時(shí)代和新形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，需要增加企業(yè)內(nèi)部的黨建思政教育工作。黨建思政教育的推廣能夠有效地增加國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)“軟實(shí)力”。盡管目前從新時(shí)代的形式來(lái)看，國(guó)企黨建思政教育工作中還存在一些問(wèn)題，但在未來(lái)的黨建思政教育工作方向上，國(guó)企首先需要一支具有高素質(zhì)的黨建思政教育工作團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)整體對(duì)于黨建思政教育的重視，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新黨建思政教育的主要內(nèi)容和教育方式，最后企業(yè)需要健全相關(guān)制度，不斷增加宣傳。重視和加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的黨建思政教育，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。