真誠溝通共促成長

裴琳　楊金月

摘 要：家長要做好孩子的第一任老師。進入校門接受學(xué)校教育更要承擔(dān)起家庭教育影響的責(zé)任，和學(xué)校老師真誠溝通配合，互相了解孩子的生活學(xué)習(xí)動態(tài)，讓孩子身心良性發(fā)展，正能量迸發(fā)，平穩(wěn)過渡。

關(guān)鍵詞：家校溝通 家長啟蒙 信任 支持 尊重 配合 鼓勵支持 青春期 和諧 感恩

教育改革風(fēng)生水起，中小學(xué)教育教學(xué)銜接的問題凸顯，整體影響中學(xué)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎學(xué)生的健康發(fā)展。

孩子的成長不只是單一的學(xué)校教育，還要有良好的家庭教育影響，這是我們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任。信任學(xué)校和老師而不完全依賴學(xué)校，我們有責(zé)任也有義務(wù)配合學(xué)校支持老師教育孩子，讓我們的孩子身心健康成長。

一、做好孩子的第一任老師

父母是孩子人生的啟蒙導(dǎo)師。萌娃的成長家庭教育熏陶影響不止在學(xué)知識，重要的是做人。家長要影響孩子做一個在校傾聽老師講課學(xué)知識，學(xué)做文明學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，家長也要垂先示范，給孩子做出榜樣，不止支持孩子的學(xué)習(xí)，更要支持孩子參加學(xué)校的一切有利于孩子身心健康成長的活動，了解學(xué)校發(fā)展活動的動態(tài)，積極主動地和各任課老師不止是班主任進行溝通交流，聽從班主任和各任課老師的指導(dǎo)，從思想深處認識到，孩子上學(xué)讀書，不僅僅是學(xué)文化、學(xué)知識，還要對學(xué)校培養(yǎng)孩子的思想品德而安排的教育活動要大力支持，盡力配合。培養(yǎng)孩子自理自立，自己的物品收拾得井井有條，還力所能及的幫家長干其他家務(wù)，生活習(xí)慣的良好養(yǎng)成，有利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的運用。

二、正確對待老師的家訪和電話溝通

家長要引導(dǎo)孩子尊重學(xué)校的每一位老師，教育孩子尊重老師，從尊重老師的勞動做起。老師們不止嚴謹認真的傳授文化知識，還在百忙之中經(jīng)常和家長電話溝通，交流孩子在校及在家表現(xiàn)，老師每學(xué)期還要在繁忙的工作中抽出時間家訪或電話溝通。作為家長要理解老師的良苦用心，老師不是和家長告狀，而是交流孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)，家長應(yīng)以積極地態(tài)度和老師交流孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，以利于更好的引導(dǎo)教育學(xué)生，正能量迸發(fā)，全方位健康成長。不要隱匿孩子的缺點，正視老師說的孩子的不足，誠懇接受老師提出的建議，如寬松學(xué)習(xí)環(huán)境，讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，和諧家庭氛圍，良好的生活習(xí)慣，安全意識的培養(yǎng)，孝敬長輩的常態(tài)，幫助孩子樹立老師的威信等，老師事無巨細的替孩子著想，家長更要以身作則，不負老師的苦心，讓家校聯(lián)系在一個互相理解支持的狀態(tài)下行之有效。

在孩子的學(xué)習(xí)生活中，家長還要主動和老師取得聯(lián)系。老師每天面對幾十名同學(xué)，難免有一時的疏漏，當(dāng)你和老師溝通時，更能及時的矯正紕漏，另外孩子和家長接觸的終究是最多的，要做一名負責(zé)任的家長，及時把握孩子的思想動向，努力和學(xué)校老師搭建溝通的橋梁，也可以肯定的說，是老師竭力和我們家長在搭建橋梁，使老師與孩子成為朋友，讓孩子健康成長。在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下，可以說家長和孩子共同進步，做更合格的家長，雙贏。

三、積極有準(zhǔn)備地參加家長會

學(xué)校召開家長會都是讓學(xué)生各方面都能更好發(fā)展，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任老師及各科任課老師都做了充分的準(zhǔn)備工作。作為家長一定要以積極認真的態(tài)度去參加每一次家長會。切不可以工作繁忙推脫，那樣不止傷了孩子的自尊心，讓孩子覺得在老師同學(xué)面前抬不起頭，也失去了一次和老師交流溝通的機會，也可能失去了一次讓孩子健康成長的大好時機。平時家長要和孩子經(jīng)常交流，讓孩子能敞開心扉和你說話。去參加家長會之前，也要和孩子交流一次，讓孩子打消一種心理“家長會就是老師和家長互相說我的壞話”，鼓勵積極心理的萌生，參加家長會了解學(xué)校的教育形式，教育培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校各方面活動，特別是有些公益性活動更要大力支持。了解孩子更方面表現(xiàn)情況，和其他家長交流，教育方法，孩子的表現(xiàn)存在。向老師和有經(jīng)驗的家長請教自己教育孩子困惑和憂慮等等。回到家里和孩子促膝交談，切不可一股腦的說缺點提要求，要鼓勵孩子發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，讓孩子每一次家長會后都點亮閃光點，摒棄不足。

四、幫助孩子平衡各學(xué)科的學(xué)習(xí)及各項活動

九年義務(wù)教育目標(biāo)要求初級中學(xué)要開足學(xué)科，對學(xué)生全面教育培養(yǎng)。不要讓孩子把學(xué)習(xí)分大科小科，主科副科，學(xué)科任課教師用不同的講課方式方法，教授知識，教育學(xué)生。剛升入初中，學(xué)科門類陡增，學(xué)生心理不能一時全能理解接受，不要把適應(yīng)老師講課陣線拉長。要盡快步入全方位接受所有任課教師講課，接受新知。老師要了解學(xué)生心理盡力讓所有學(xué)生接受，學(xué)生要主觀努力，家長更要幫孩子權(quán)衡好，語言鼓勵必不可少，提醒督促切不能絮叨，幫助孩子檢查每天的知識記憶，家長也會相應(yīng)的素質(zhì)提高。把我孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢肯定，讓孩子增加自信心，還要防范孩子的自滿心理，鼓勵的同時讓孩子確定下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天小目標(biāo)，必不可少。家長不要對孩子在學(xué)校的各項活動參與情況有了解，不要僅支持孩子學(xué)習(xí)，各項活動不聞不問。群書博覽，通天文曉地理，政治軍事，美術(shù)音樂，體育健康，群團活動，公益活動，班級日常等等參與度參與效果，都直接維系影響孩子的全面發(fā)展，知識和能力雙贏，情感態(tài)度價值觀正能量。

五、作為家長還要關(guān)注孩子青春期的心理及行為動態(tài)。

孩子的飲食起居家長最了解，在步入青春期時，是否有變化，家長要和老師保持聯(lián)系，綜合其在校狀況，不要一味的訓(xùn)責(zé)。若發(fā)現(xiàn)孩子過于注重自己形象，在異性面前善于表現(xiàn)，對異性有好感等要積極引導(dǎo)，疏通心理，家校聯(lián)合，讓孩子平穩(wěn)過渡青春期。如有早戀苗頭，也不要當(dāng)頭一棒，老師和家長更不能小題大做。孩子和大人一樣都是要面子的，給他留有自己的空間思考，給予心理輔導(dǎo)，讓孩子知道這個年齡段的正常心理和不該有的行為。切不可一失足而抱恨終身。每個孩子都有自己的思想，不要把自己的想法和要求一股腦的強加，把握時機，老師和家長達成共識，讓孩子接受教育，心理豁然開朗，平衡同學(xué)關(guān)系，省心健康成長。

六、給孩子創(chuàng)造一個和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境

已步入工作崗位的女兒曾不無感慨的寄來感言：感謝爸爸媽媽給我寬松和諧的家庭氛圍！的確，在和諧氛圍成長的孩子身心是愉悅的，當(dāng)然不是溺愛，要讓孩子和大人在平等的環(huán)境中相處，懂得互相尊重，分擔(dān)家務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，對孩子的一切不要大包大攬，讓孩子知道在家庭中你不僅有被關(guān)照的權(quán)利義務(wù)，更有愛家人關(guān)照家人的義務(wù) 。在家長和老師的引導(dǎo)鼓勵下，要讓孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)表里如一，穩(wěn)步成長。

作為家長要真誠的感謝老師！感謝老師的教育，孩子身心健康;感謝老師的引導(dǎo)，能做一名孩子的稱職家長;感謝學(xué)校，建立家校溝通平臺，家長有幸再當(dāng)一次學(xué)生，學(xué)會教育引導(dǎo)孩子，和孩子共同進步成長！

請記住一句話，家庭教育若缺失，那么孩子將來走入社會，他將會付出成倍的代價。