如何在初中化學(xué)實驗中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀

折左成

摘 要：“綠色化學(xué)”已成為世界各國普遍接受并大力提倡和實施的“人類、自然環(huán)境”等可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方針的重要組成部分。綠色化學(xué)是人類和自然和諧的化學(xué)，是面向新世紀(jì)提出的化學(xué)新概念。面對綠色化學(xué)新概念、新思想、新要求，我們?nèi)w化學(xué)教育工作者如何結(jié)合當(dāng)前的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，把綠色化學(xué)教育思想貫穿于初中化學(xué)新課程教學(xué)的全過程中，是一個值得不斷深入研究的課題。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；綠色化學(xué)觀；化學(xué)實驗

2001年，我國實施了基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。改革后的新課標(biāo)要求確立以人為本的思想觀念，要求教師要采用多種教育教學(xué)方法?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過化學(xué)實驗初中生可以在學(xué)習(xí)理論知識的同時提高觀察能力，思維能力，創(chuàng)新能力和實踐能力。在化學(xué)教學(xué)中進行實驗是素質(zhì)教育所積極倡導(dǎo)的。

綠色化學(xué)觀是在經(jīng)濟飛速發(fā)展的新的社會歷史背景下產(chǎn)生的，綠色化學(xué)可以預(yù)防化學(xué)污染。所以隨著經(jīng)濟發(fā)展負面影響的到來，將綠色化學(xué)融入到教育教學(xué)工作已迫在眉睫。初中老師應(yīng)承擔(dān)起向祖國新一代傳播綠色化學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，在教學(xué)時以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，將綠色化學(xué)觀貫穿到教學(xué)中，貫穿到實驗中。

一、綠色化學(xué)觀與初中化學(xué)

要想在教學(xué)中貫穿綠色化學(xué)觀，首先要明確什么是綠色化學(xué)觀。綠色化學(xué)是指對自然環(huán)境無害的、清潔的、友好的化學(xué)。綠色化學(xué)觀倡導(dǎo)在化學(xué)轉(zhuǎn)換的整個過程中和結(jié)果里低污染，低排放。綠色化學(xué)要求盡可能提高原子的利用率，要有效預(yù)防污染的發(fā)生。所以說綠色化學(xué)觀是針對節(jié)能減排的一個重要的指導(dǎo)觀念。綠色化學(xué)觀又包括綠色化學(xué)的發(fā)展觀，綠色化學(xué)的價值觀，綠色化學(xué)的道德觀和綠色化學(xué)的教育觀。

綠色化學(xué)的發(fā)展觀是指在發(fā)展經(jīng)濟的同時注意資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，在發(fā)展經(jīng)濟的同時兼顧對污染物的控制和廢物的排放，要節(jié)約資源保護環(huán)境，注意社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。綠色化學(xué)的價值觀指人們在進行化學(xué)實驗時，對化學(xué)與環(huán)境所持有的觀點和看法。綠色化學(xué)的價值觀要求教師在在進行實驗教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與自然相平等的觀念，將綠色化學(xué)觀作為重要的教育指導(dǎo)思想。綠色化學(xué)的道德觀是在現(xiàn)代環(huán)境日益惡化的背景下產(chǎn)生的，初中教師應(yīng)樹立正確的道德觀，加深對綠色化學(xué)觀的認(rèn)識，要認(rèn)識到綠色化學(xué)不僅是社會化學(xué)工作者的任務(wù)，也是整個化學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和義務(wù)。初中化學(xué)教師有責(zé)任向?qū)W生傳授綠色化學(xué)的思想和知識。綠色化學(xué)的教育觀要求教師在教學(xué)過程中要時刻謹(jǐn)記綠色化學(xué)觀，將綠色化學(xué)融入到教育教學(xué)工作中。

化學(xué)教師要想將綠色化學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中就要從自身做起，提高自身的知識和素質(zhì)，調(diào)整自己的知識體系，豐富自己的知識，尤其是有關(guān)綠色化學(xué)的知識。要理解綠色化學(xué)的思想內(nèi)涵、主要內(nèi)容和實施綠色化學(xué)的方法途徑。

二、在初中化學(xué)實驗中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀

在新課改的背景下，初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材也做出了相應(yīng)的改變，現(xiàn)行的初中化學(xué)課本有關(guān)實驗的部分充分體現(xiàn)著綠色化學(xué)的思想。比如說刪除了一些相對危險的、有害的試劑的相關(guān)實驗，對其他實驗的試劑的用量也給出了明確的規(guī)定。新編的人教版初中化學(xué)課本引入了試劑用量少，排出的廢物較少的實驗，同時在實驗中也介紹了尾氣和廢液的處理方法。初中化學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)觀的重要一部分，為了能更好的培養(yǎng)綠色化學(xué)觀念，在化學(xué)實驗時應(yīng)記住以下幾點：

（一）做微型化學(xué)實驗

微型化學(xué)實驗并不是對化學(xué)實驗簡單地減少用量，而是在微型條件下重新設(shè)計實驗，使實驗達到既能完成教學(xué)目標(biāo)又能節(jié)能減排的目的。微型化學(xué)實驗一般對試劑的需求量較低，節(jié)約了藥品。同時實驗裝置也更加的簡單易行，容易操作。有的微型化學(xué)實驗甚至利用生活中的廢物來進行。比如用藥品使用后的鋁板代替滴板，這樣對廢物進行利用減少了對環(huán)境的污染。微型化學(xué)實驗體現(xiàn)了綠色化學(xué)的觀念。

（二）規(guī)范化學(xué)實驗

高中教師在引導(dǎo)學(xué)生做實驗時要注意規(guī)范性，對前期實驗藥品的取用步驟和后期廢料的處理都要嚴(yán)格規(guī)范。比如在聞氣味時注意開口不能過大防止有毒氣體的泄露；取藥品時不能取量太多，以免造成浪費：對于實驗所產(chǎn)生的廢液要按類倒入不同的回收容器中然后進行無公害處理；對于廢氣要進行吸收處理。

（三）串聯(lián)化學(xué)實驗

對于一些有聯(lián)系性的實驗，教師在設(shè)計時可以將它們放在一起，這樣能避免重復(fù)實驗步驟，減少了對實驗藥品的浪費。比如在做濃硫酸和銅的反應(yīng)，觀察完反應(yīng)過程還可以利用反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫做二氧化硫使品紅褪色的實驗。這種利用實驗產(chǎn)物去做下一個實驗的教學(xué)方法充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的思想。

（四）微視頻展示實驗

對于一些藥品用量大，污染厲害不好控制的實驗，教師可以錄制成微視頻，錄制時要逼真全面，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，上課時以微視頻的形式展示給學(xué)生，可以讓學(xué)生在了解化學(xué)實驗的同時減少對藥品的的浪費、降低環(huán)境污染。

（五）定期舉行綠色化學(xué)專題討論

要培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀不能只依靠教師單方面的灌輸，化學(xué)教師可以定期舉行一些有關(guān)綠色化學(xué)的討論，讓學(xué)生交流自己對綠色化學(xué)的認(rèn)識和看法，相互探討學(xué)習(xí)，身體力行去實施綠色化學(xué)。

我國對綠色化學(xué)的實施還處于初級階段，想要普及綠色化學(xué)還需要走相當(dāng)漫長的一段路。高中生處于人生觀、價值觀形成的重要階段，教師有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)這一階段學(xué)生的綠色化學(xué)觀。在初中化學(xué)實驗過程中，教師要時時刻刻以綠色化學(xué)觀為指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟綠色化學(xué)的精神。