新媒體視域下大學(xué)生長征精神的建構(gòu)與培育研究

陳陽

摘 要： 信息時(shí)代下，構(gòu)建基于新媒體視域下的大學(xué)生長征精神培育路徑具有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。高校應(yīng)通過搶占新媒體平臺(tái)、創(chuàng)新傳播載體，講好長征故事、創(chuàng)新傳播語言，傳承長征精神、創(chuàng)新傳播模式等路徑，全力增強(qiáng)大學(xué)生長征精神的教育效果。

關(guān)鍵詞： 新媒體 大學(xué)生長征精神 建構(gòu)與培育

信息時(shí)代，新媒體逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的重要抓手。在新形勢(shì)下，認(rèn)真研究新媒體傳播規(guī)律，全力將新媒體平臺(tái)深度融入大學(xué)生長征精神的建構(gòu)與培育中，是高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。

一、長征精神的內(nèi)涵及與大學(xué)生思想政治教育的耦合關(guān)系

長征是中國共產(chǎn)黨的革命力量在政治和軍事上的偉大勝利，是人類歷史上的奇跡。長征途中工農(nóng)紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)十四個(gè)省，歷經(jīng)曲折，以弱勝強(qiáng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，為中國共產(chǎn)黨的成長壯大積累寶貴的精神財(cái)富。1935年12月27日在中央紅軍到達(dá)陜北勝利結(jié)束長征以后，毛澤東在《論反對(duì)日本帝國主義的策略》一文中評(píng)價(jià)道：“長征是歷史上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)?！?016年10月21日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念長征勝利80周年大會(huì)上的講話中指出：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神?！眻?jiān)定理想信念，不怕犧牲，實(shí)事求是，緊密團(tuán)結(jié)，依靠群眾的偉大長征精神是中國精神的深刻內(nèi)涵，與大學(xué)生思想政治教育具有深刻的耦合關(guān)系。

1.長征精神融入大學(xué)生思想政治教育具有理論價(jià)值。長征精神是馬克思主義中國化的成功實(shí)踐，馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的靈魂。馬克思主義能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供正確的立場、觀點(diǎn)和方法，對(duì)大學(xué)生思想政治教育發(fā)揮著思想基礎(chǔ)和理論支撐作用。

2.長征精神融入大學(xué)生思想政治教育具有社會(huì)價(jià)值。長征精神折射出共產(chǎn)黨人愛國主義、集體主義和社會(huì)主義道德規(guī)范的光芒，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)注入了強(qiáng)大精神動(dòng)力。其所折射的社會(huì)主義道德光輝，能夠有力地引領(lǐng)大學(xué)生崇德尚義、向上向善。

3.長征精神融入大學(xué)生思想政治教育具有文化價(jià)值。長征的靈魂是精神，精神的精髓是文化[1]。如同父子的血緣關(guān)系，八十年前的長征傳承給后人的不僅僅是神形相似的外表，還有那融入血脈的精神和滲入基因的文化，能夠有效引領(lǐng)大學(xué)生不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。

二、新媒體視域下培養(yǎng)大學(xué)生長征精神的重要意義

1.構(gòu)建基于新媒體視域下的大學(xué)生長征精神培育路徑是落實(shí)高校立德樹人任務(wù)的應(yīng)有之義。2017年2月，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》提出“加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育”，引導(dǎo)大學(xué)生高度認(rèn)同和自覺踐行長征精神是新時(shí)期高校立德樹人的重點(diǎn)內(nèi)容。長征精神傳播進(jìn)入了視覺化、網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字時(shí)代，打破了原有的紙質(zhì)化、線條化的傳播方式。新變化、新特點(diǎn)要求思想政治教育工作者必須積極投入新媒體建設(shè)浪潮中，充分發(fā)揮新媒體時(shí)效性高、傳播力強(qiáng)、覆蓋面廣的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)[2]，奮力構(gòu)建基于新媒體視域下的大學(xué)生長征精神培育路徑，使長征精神真正成為大學(xué)生心靈的羅盤、情感的寄托，更好地教育學(xué)生成長成才，服務(wù)學(xué)校立德樹人。

2.構(gòu)建基于新媒體視域下的大學(xué)生長征精神培育路徑是貫徹黨的教育方針政策的必然要求。2013年12月，中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》提出：“要用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中?！遍L征，是中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)從危機(jī)走向轉(zhuǎn)機(jī)、從沉淪走向奮起、從困境走向勝利、從苦難走向輝煌的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是20世紀(jì)中國共產(chǎn)黨人和中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的偉大歷史事件。享譽(yù)國內(nèi)外、震驚世界的二萬五千里長征是人類歷史上的壯舉和世界軍事史上的奇跡，它所造就和孕育出的長征精神既是中華民族精神的瑰寶，又是一種綿延不絕的精神追求、精神特質(zhì)和精神力量，同社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有高度契合的同源性、同質(zhì)性和同向性。因此，高校不僅是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地，而且是長征精神培育的主陣地。當(dāng)前，新媒體已全面融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活之中，培育大學(xué)生長征精神，必須緊跟時(shí)代形勢(shì)變化，順應(yīng)傳播發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新運(yùn)用新媒體平臺(tái)，著力構(gòu)建微傳播教育體系，才能維護(hù)好、落實(shí)好國家的教育方針。

3.構(gòu)建基于新媒體視域下的大學(xué)生長征精神培育路徑是加強(qiáng)思想政治教育工作的創(chuàng)新之舉。當(dāng)前，青年學(xué)生越來越關(guān)注自主創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)配合、共同分享，構(gòu)建基于新媒體視域下的大學(xué)生長征精神培育路徑，打造共建共享共融的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，有助于形成強(qiáng)大的“教育物流網(wǎng)”與“參與共同體”，構(gòu)建“全員育人、全過程育人、全方位育人”的思想政治教育大格局，真正使長征精神內(nèi)化為大學(xué)生的精神追求，外化為大學(xué)生的自覺行動(dòng)。

三、新媒體視域下培養(yǎng)大學(xué)生長征精神的路徑和策略

1.搶占新媒體平臺(tái)，創(chuàng)新傳播載體。信息化時(shí)代，新媒體的裂變式傳播方式，給大學(xué)生思想政治教育帶來深刻變革，發(fā)揮新媒體作用，成為弘揚(yáng)長征精神的必要路徑之一。首先，要掌握新媒體傳播主動(dòng)權(quán)。當(dāng)今各種社會(huì)思潮碰撞愈演愈烈，誰在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展上搶得先機(jī)，誰就能占領(lǐng)文化傳播的制高點(diǎn)。要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代潮流，把新媒體作為傳播長征精神的平臺(tái)陣地，不斷弘揚(yáng)以長征精神為代表的一系列中國革命文化，形成學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐長征精神的輿論氛圍，為塑造文化自信注入新動(dòng)力、開辟新領(lǐng)域。其次，要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式。新媒體之所以成為大學(xué)生的新寵，在很大程度上是因?yàn)槠溥m應(yīng)了大學(xué)生隨時(shí)隨地充電的心理需要和學(xué)習(xí)習(xí)慣，與長篇大論相比更能吸引青年人的注意力。要通過主題網(wǎng)站、專題頁面、微博、微信、APP等信息平臺(tái)，結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，制作反映長征精神題材的網(wǎng)絡(luò)微課、微視頻、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫等，潛移默化地弘揚(yáng)長征精神，使其入耳入腦入心，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)中國革命文化的自信，而形成文化自信[3]。

2.講好長征故事，創(chuàng)新傳播語言。在弘揚(yáng)長征精神的過程中，要注意傳播語言的親和力、吸引力和感染力，同時(shí)要注意避免簡單化、孤立化、庸俗化的傾向，警惕歷史虛無主義的侵蝕。首先，要找對(duì)溝通語言，講好長征故事。傳承長征精神，要擯棄空洞的說教與灌輸，以生動(dòng)鮮活的紅色經(jīng)典事例感染和激勵(lì)大學(xué)生，把長征精神植入學(xué)生心中，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)革命文化的認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信，真正達(dá)到入耳入腦入心的效果[4]。其次，避免簡單庸俗、陷入歷史虛無主義的套路。比如以紀(jì)念長征的名義進(jìn)行營銷、商業(yè)炒作、斂財(cái)聚寶；還有的人以所謂還原歷史真相、追尋歷史細(xì)節(jié)為名，搞歷史虛無主義，隨心所欲地戲說紅軍歷史，消解紅色經(jīng)典，對(duì)英雄人物、歷史人物進(jìn)行顛覆性評(píng)價(jià)，這是對(duì)長征精神的歪曲。所以，不論現(xiàn)在還是將來，傳承長征精神，都要?jiǎng)?chuàng)新傳播語言，講好中國革命故事，增強(qiáng)革命文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自信。

3.傳承長征精神，創(chuàng)新傳播模式。當(dāng)前社會(huì)已步入新媒體時(shí)代，新媒體通過對(duì)有關(guān)問題或現(xiàn)象的報(bào)道，為大學(xué)生建構(gòu)起一個(gè)被認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)世界，進(jìn)而潛移默化地影響著大學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀[5]。在傳播模式上，除了主流的信息推送方式外，還可以引入最新的AR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、秒拍、移動(dòng)直播等全媒體傳播手段，不斷創(chuàng)新長征精神傳播模式。如在長征勝利80周年之際，虛擬動(dòng)畫《大路說長征》運(yùn)用AR虛擬快速動(dòng)畫技術(shù)制作成虛擬人物脫口秀，構(gòu)建出一個(gè)虛擬紅軍戰(zhàn)士“大路”，再現(xiàn)他重返長征戰(zhàn)場，講述長征如何取得勝利的鮮為人知的故事；央視網(wǎng)還推出連續(xù)9天共9場以《尋找長征記憶》為主題的移動(dòng)直播，從“長征親歷者”、“長征追隨者”和“長征創(chuàng)作者”三個(gè)角度，不同身份的人物分別講述他們與長征有關(guān)的故事。這些都成為傳承長征精神，創(chuàng)新傳播模式的典范。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鞏競.文化自信視野下弘揚(yáng)長征精神的思考[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（11）：43-46.

[4]張夏.新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀建構(gòu)的影響及教育路徑研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（5）：69-71.

[5]王玲.新媒體背景下大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同研究[D].福州：福建師范大學(xué)，2012.

基金項(xiàng)目：本文是湖南省高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)2016年度輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題《新媒體視域下大學(xué)生長征精神的建構(gòu)與培育研究》（16FDY04）的階段性研究成果。