普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球動機的調(diào)查研究①
——以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院為例

宋思文

(山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 山西太原 030031)

普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球動機的調(diào)查研究①
——以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院為例

宋思文

(山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 山西太原 030031)

參與動機是學(xué)生主動參與體育活動的內(nèi)部動力,它在很大程度上影響學(xué)生參與體育活動的行為,只有提高學(xué)生的參與動機,才能提升網(wǎng)球課的教學(xué)質(zhì)量。該文在文獻資料研究的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對網(wǎng)球選修課的學(xué)生進行研究。研究結(jié)果表明:學(xué)生參與網(wǎng)球運動的動機是明確的,不同性別的學(xué)生所表現(xiàn)出的動機是不同的。學(xué)生參與活動時間較少,學(xué)生參與活動形式較為單一,缺乏練習(xí)積極性,導(dǎo)致山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院學(xué)生網(wǎng)球總體水平的不高。影響網(wǎng)球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的外部因素,男生主要是看體育比賽影響的,女生主要是參加學(xué)?；顒佑绊懙?。

網(wǎng)球 選修課 學(xué)習(xí)動機

網(wǎng)球(tennis)是一項優(yōu)美而激烈的運動,網(wǎng)球運動的由來和發(fā)展可以用四句話來概括:孕育在法國,誕生在英國,開始普及和形成高潮在美國,現(xiàn)在盛行全世界,被稱為世界第二大球類運動。網(wǎng)球是世界上最流行的運動項目之一。各省高校也紛紛開設(shè)了網(wǎng)球課程,來滿足廣大學(xué)生的需求。研究高校大學(xué)生學(xué)習(xí)動機,一是正確引導(dǎo)大學(xué)生參與到網(wǎng)球運動中;二是為高校網(wǎng)球教師提供教學(xué)參考,有力推動山西省網(wǎng)球運動的發(fā)展;三是培養(yǎng)高校大學(xué)生健身鍛煉的意識和終身體育的觀念。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院網(wǎng)球選修課學(xué)生為該研究的調(diào)查對象,以學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球動機調(diào)查為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網(wǎng)對與該文相關(guān)的內(nèi)容進行檢索,并收集整理,經(jīng)過分析整理,撰寫文獻綜述,為該文提供理論依據(jù)和新觀點。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2016-2017學(xué)期網(wǎng)球選修課學(xué)生進行調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷160份,回收160份,回收率100%,其中有效問卷158份,有效率98.75%。

表1 學(xué)生性別的調(diào)查

表2 學(xué)生對網(wǎng)球運動喜歡程度的調(diào)查

表3 學(xué)生對網(wǎng)球運動了解程度的調(diào)查

表4 學(xué)生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查

表5 學(xué)生打球持續(xù)時間的調(diào)查

表6 學(xué)生參與活動形式的調(diào)查

表7 影響學(xué)生動機外部因素的調(diào)查

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

根據(jù)已掌握的資料和調(diào)查所得的數(shù)據(jù),進行統(tǒng)計歸納,整理數(shù)據(jù),并加以分析研究。

2 討論與分析

2.1 網(wǎng)球選修課學(xué)生性別結(jié)構(gòu)分析

由表1數(shù)據(jù)顯示,選修網(wǎng)球課的女生人數(shù)比男生略多,受訪男生73位,占調(diào)查人數(shù)的46%;受訪女生85位,占調(diào)查人數(shù)的54%。由于山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院是財經(jīng)類的院校,本身女生人數(shù)就多余男生人數(shù),所以選修網(wǎng)球課的女生相對多一點。

2.2 網(wǎng)球選修課學(xué)生對網(wǎng)球運動的喜歡和了解程度分析

由表2數(shù)據(jù)顯示,網(wǎng)球選修課學(xué)生中有68.3%的人,選擇了對網(wǎng)球課表示喜歡,其中還有23.4%的選擇了非常喜歡,表明網(wǎng)球選修課學(xué)生對網(wǎng)球的喜歡程度比較高,反映了網(wǎng)球運動的魅力。

由表3數(shù)據(jù)顯示,網(wǎng)球選修課學(xué)生中有35人,對網(wǎng)球運動的知識非常了解,占到總數(shù)的22.2%,再進一步的訪談中,發(fā)現(xiàn)該部分的學(xué)生以前有過網(wǎng)球訓(xùn)練的經(jīng)歷或家里有從事網(wǎng)球運動的人。了解和基本了解分別占39.2%和23.4%,而這部分的學(xué)生是通過媒體的宣傳,還有就是以李娜為代表的中國金花,在近期的世界大賽上取得的優(yōu)異成績知道的。

這兩項調(diào)查結(jié)果充分說明了,山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院網(wǎng)球選修課學(xué)生比較喜歡和了解網(wǎng)球這項運動,只有極少部分學(xué)生不喜歡、不了解。從側(cè)面也說明了,網(wǎng)球運動推廣較好,在大學(xué)生階段普及率較高,這也為網(wǎng)球運動更好地在社會中開展奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.3 網(wǎng)球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的動機分析

由表4數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生性別不同學(xué)習(xí)動機也略有區(qū)別,增強體質(zhì)(男生占26%,女生占29.4%)、休閑娛樂(男生占23.3%,女生占15.3%)、人際交往(男生占15.1%、女生占20%)、培養(yǎng)意志(男生占11%、女生占10.6%)、興趣愛好(男生占20.5%、女生占22.4%)、其他(男生占4%、女生占2.3%)。

男生以增強體質(zhì)、休閑娛樂、興趣愛好為主要目的;女生以增強體質(zhì)、人際交往、興趣愛好為主要目的。目前,總的來說大家都非常關(guān)注健康問題,所以選擇增強體質(zhì)的人數(shù)較多。網(wǎng)球選修班的學(xué)生,是來自不同的院系和班級,他們之間不僅能交流練習(xí)和比賽的心得,而且也能夠相互了解和學(xué)習(xí)對方專業(yè)知識,而網(wǎng)球運動符合學(xué)生們的需求。

2.4 網(wǎng)球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的行為分析

2.4.1 學(xué)生打球持續(xù)時間

由表5數(shù)據(jù)顯示,男生打球持續(xù)1h以內(nèi)占13.7%,1～2 h占32.9%, 2～3h占30.1%,3h以上占23.3%;女生打球持續(xù)1h以內(nèi)占14.1%,1～2h占61.2%,2～3 h占22.4%,3 h以上占2.4%。

男生比女生打球持續(xù)時間更長,學(xué)生打球持續(xù)時間在1～2 h占到很大比重,男生32.9%,女生61.2%;女生打球持續(xù)時間大部分在2 h以內(nèi),男生打球持續(xù)時間大部分在2 h以上。主要原因是,男生相對女生來說喜歡對抗,愛分勝負,這樣可以滿足他們求勝的心理。

2.4.2 學(xué)生參與活動形式

由表6數(shù)據(jù)顯示,男生參與活動時,以基本動作練習(xí)為主占23.3%,以娛樂性比賽為主占45.2%,以比賽為主占31.5%;女生參與活動時,以基本動作練習(xí)為主占38.8%,以娛樂性比賽為主占43.6%,以比賽為主占17.6%。由此可見,山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院網(wǎng)球選修課學(xué)生的活動形式主要以娛樂性比賽為主。因為娛樂比賽時的游戲性較多,活動量可大可小,不同性別、不同年齡、不同體質(zhì)的學(xué)生,都能從網(wǎng)球運動中找到快樂。

2.5 影響網(wǎng)球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的外部因素分析

從表7的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),外部因素中,男生曾經(jīng)接受過訓(xùn)練占12.3%,參加學(xué)?；顒诱?1.5%,看體育比賽占43.8%,器材、場地影響占28.8%,家人、同學(xué)、知名運動員影響占26%;女生曾經(jīng)接受過訓(xùn)練占3.5%,參加學(xué)校活動占41.2%,看體育比賽占24.7%,器材、場地影響占27.1%,家人、同學(xué)、知名運動員影響占17.6%。由此可見,影響學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的外部因素,男生主要是看體育比賽影響的,占43.8%,女生主要是參加學(xué)?；顒佑绊懙?占41.2%。另外,就是網(wǎng)球器材和場地因素對學(xué)生的參與動機也有一定的影響。

3 結(jié)論

(1)學(xué)生參與網(wǎng)球運動的動機是明確的,主要是以增強體質(zhì)和興趣愛好為主,不同性別的學(xué)生所表現(xiàn)出的動機是不同的。

(2)學(xué)生參與網(wǎng)球運動的活動時間,男生打球的持續(xù)時間比女生略長,學(xué)生參與網(wǎng)球運動的活動形式,主要以娛樂性比賽為主,較為單一。從而影響到學(xué)生的練習(xí)積極性,導(dǎo)致山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院學(xué)生網(wǎng)球總體水平的不高。

(3)影響網(wǎng)球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的外部因素,男生主要是看體育比賽影響的,女生主要是參加學(xué)?；顒佑绊懙?。另外,網(wǎng)球器材和場地因素對學(xué)生參與網(wǎng)球活動有一定的影響。

[1]張瑞林.網(wǎng)球運動[M].北京:高等教育出版社,2010.

[2]季敦山.我國高校網(wǎng)球運動現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J］.首都體育學(xué)院學(xué)報,2006,18(2):68-69.

[3]龔高昌,孫寧.體育鍛煉動機研究綜述[J].首都體育學(xué)院學(xué)報, 2006,18(3):54-58.

[4]程建新.影響中學(xué)生體育動機客觀因素的研究[J].體育科技, 2000,21(1):86-88.

[5]薛貴,董奇.內(nèi)部動機、外部動機與創(chuàng)造力的關(guān)系研究[J].心理發(fā)展與教育,2001(1):6-11.

G845

A

2095-2813(2017)04(b)-0099-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.11.099

宋思文(1987，9—),男,山西省交城縣人,碩士,助教,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。