推動高校網(wǎng)絡(luò)公益文化建設(shè)的意義與路徑探索

嚴小芳

摘 要：建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)公益文化，是加強大學生社會主義核心價值觀教育的重要途徑，是探索“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的具體實踐，是提高青年社會實踐能力的有效抓手。高校人文環(huán)境、學生素養(yǎng)和信息化建設(shè)為此提供重要支撐。對此建議：一是通過整合全媒體傳播、加強網(wǎng)上議題設(shè)置等弘揚公益精神；二是通過培養(yǎng)正能量傳播志愿者、推動在線幫扶等做強公益聲勢；三是通過盤活校內(nèi)資源、引導社會資源、對接政策資源等將高校打造成網(wǎng)絡(luò)公益高地。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)公益文化；高校；現(xiàn)實意義；對策建議

中圖分類號：G20 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2017）05-0157-02

習近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上強調(diào)，“培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化”[1]，“為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”[1]。建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)公益文化，將社會主義核心價值觀宣傳、人類優(yōu)秀文明成果傳承與現(xiàn)代公益理念傳播相結(jié)合，與大學生網(wǎng)上網(wǎng)下公益行動相結(jié)合，營造奮發(fā)向上、崇德向善的校園文化氛圍，培養(yǎng)熱心公益、樂于奉獻、友愛互助的青年一代，是貫徹落實習近平總書記重要講話精神的題中之義。

一、高校網(wǎng)絡(luò)公益文化建設(shè)的現(xiàn)實意義

建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)公益文化，有利于踐行社會主義核心價值觀，推動“互聯(lián)網(wǎng)+文化”發(fā)展，培養(yǎng)青年大學生的責任意識和實踐能力，具有鮮明的時代價值和現(xiàn)實意義。

1.弘揚網(wǎng)絡(luò)公益精神是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，有助于提升全社會文明水平。公益是指個人或組織自愿向社會公眾捐贈財物、時間、精力和知識等，公益精神則是公益主體在踐行公益行為過程中形成的利他價值觀、自愿奉獻的心理態(tài)度和團結(jié)互助等人格品質(zhì)[2]。社會主義核心價值觀所倡導的友善，強調(diào)公民之間相互尊重、關(guān)心互助、和睦友好，其與公益精神理念具有本質(zhì)上的一致性。弘揚公益精神，培育公益文化，是積極踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，有助于推動構(gòu)建社會主義新型人際關(guān)系，促進全民道德文明水平提升，維護社會和諧穩(wěn)定。

2.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)公益文化是探索“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的具體實踐，有助于構(gòu)建更具時代精神風貌的校園文化。網(wǎng)絡(luò)公益文化根植于傳統(tǒng)公益精神，同時又體現(xiàn)著濃濃的網(wǎng)絡(luò)文化特征。互聯(lián)網(wǎng)的開放、包容、自由、分享，與公益精神高度契合，更為公益事業(yè)發(fā)展注入了豐富的時代內(nèi)涵。在國家大力提倡“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，網(wǎng)絡(luò)公益正迎來階段性快速發(fā)展。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，網(wǎng)絡(luò)公益相較于傳統(tǒng)公益，呈現(xiàn)出“群體年輕化、操作輕便化、內(nèi)容輕量化、氛圍輕松化”的顯著特征，這種“輕公益”“微公益”理念尤其適合在青年學生中傳播推廣。

3.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)公益事業(yè)是提高大學生實踐能力的有效抓手，有助于增強個體責任意識和擔當奉獻精神。公益事業(yè)有利于培養(yǎng)公民參與社會公共生活的公民責任意識，推動公民主動關(guān)注公共福祉，了解自我社會角色，自覺履行角色所賦予的各項職責。當公民獲得責任知識的時候，并不代表掌握了公民責任實踐的能力與技巧，也不一定會將知識付諸實踐，只有讓公民參與到各種實踐中去，才能實現(xiàn)知識向?qū)嵺`理性的轉(zhuǎn)化[3]。因此，從效果上看，用公益精神引領(lǐng)大學生樹立積極正確的世界觀、人生觀、價值觀，用網(wǎng)絡(luò)公益平臺搭建大學生接觸社會、認識社會的通道，對促進大學生公益實踐、提升高校育人水平具有正向作用。

二、高校發(fā)展網(wǎng)絡(luò)公益文化的現(xiàn)實條件

之所以要推動高校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)公益，同時也因為高校人文環(huán)境、師生素養(yǎng)以及信息化建設(shè)運用的厚實基礎(chǔ)為之提供了得天獨厚的條件。

1.校園人文氛圍濃厚，發(fā)展環(huán)境良好。大學公益文化是大學校園文化的重要組成部分，它是大學公益精神、大學公益制度、大學公益行為、大學公益環(huán)境的總和[4]。高校特殊的空間環(huán)境以及長期積淀形成的大學人文教育傳統(tǒng)，與現(xiàn)代公益理念共通共融，使得高校天然具備了培育和厚植網(wǎng)絡(luò)公益精神的優(yōu)質(zhì)土壤，并形成了濃厚的大學公益文化。良好的大學公益文化為推動高校網(wǎng)絡(luò)公益發(fā)展提供了良好的環(huán)境和堅實的基礎(chǔ)。

2.大學生群體素質(zhì)較高，發(fā)展動量充沛。青年大學生是高校公益的主要參與者，他們知識涵養(yǎng)高，實踐能力強。中國扶貧基金會發(fā)布的《2015年度大學生公益現(xiàn)狀調(diào)查報告》顯示，九成以上大學生參與過捐款、捐物、獻血、志愿服務(wù)等公益活動，志愿服務(wù)成為大學生參與度最高的公益類型。高達78%的受調(diào)查大學生表示參與了志愿者服務(wù)，44%的受調(diào)查大學生實際參與了捐款[5]。從中可見，大學生參與志愿服務(wù)等公益活動的積極性非常高。在新媒體環(huán)境下，“與網(wǎng)俱進”的青年大學生更是已成為網(wǎng)民群體中最重要的力量，他們不僅熱衷“數(shù)字化生存”，具有較強的網(wǎng)絡(luò)運用能力和創(chuàng)造力，同時關(guān)心社會民生，理解和支持公益事業(yè)，具有較高的公益參與熱情和良好的組織動員能力，這是高校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)公益文化最寶貴的資源稟賦。

3.高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理完備，發(fā)展基礎(chǔ)堅實。信息化建設(shè)是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。目前，全國高校的門戶網(wǎng)站、主題網(wǎng)站、學術(shù)網(wǎng)站、互動社區(qū)、“兩微一端”（微博、微信、移動客戶端）等校園網(wǎng)絡(luò)平臺逐步發(fā)展完善[6]。高校信息基礎(chǔ)設(shè)施相對發(fā)達，互聯(lián)網(wǎng)管理基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化運行，校園網(wǎng)絡(luò)文化豐富多彩，為培育網(wǎng)絡(luò)公益氛圍提供了必要的基礎(chǔ)和支撐。

三、推動高校網(wǎng)絡(luò)公益文化建設(shè)的路徑探索

推動高校網(wǎng)絡(luò)公益文化建設(shè)，要從做好全媒體時代的公益理念宣傳，做好移動互聯(lián)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)公益行動和整合校內(nèi)外各種公益資源等角度入手，推動網(wǎng)絡(luò)公益成為校園文化的重要組成和服務(wù)社會的有力抓手。

1.大力倡導和弘揚公益精神理念，匯聚校園網(wǎng)絡(luò)正能量。以中辦、國辦《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》為指導，把校園公益宣傳與社會主義核心價值觀培育、中華道德文明傳承、大學人文精神塑造和青年成長成才教育等有機結(jié)合起來，營造濃厚輿論氛圍。

一是整合全媒體傳播。充分運用校園新聞網(wǎng)、BBS論壇、校報?？娮影?、“兩微一端”、手機短信等信息平臺，開辟公益宣傳專題專欄專版和專屬渠道，全方位、多層次地傳播公益文化，弘揚公益精神，引領(lǐng)公益風尚。二是加強網(wǎng)上議題設(shè)置。精心采寫公益新聞報道，集中創(chuàng)作一批以公益為主題的理論文章、心得體會和宣傳品，在校園網(wǎng)絡(luò)的顯著位置集中推送，讓公益話題登上首頁首屏甚至頭條。利用各類網(wǎng)絡(luò)互動平臺組織話題討論，引導大學生樹立公益意識，關(guān)心公益發(fā)展。三是創(chuàng)新話語表達方式?；钣镁W(wǎng)言網(wǎng)語，創(chuàng)作適合網(wǎng)絡(luò)傳播的公益新詞、熱詞，用青年人的表達影響青年人的思想和行為。積極利用圖解、微視頻、H5、flash等新媒體技術(shù)手段提升校園公益宣傳的趣味性和感染力。策劃開展“校園好網(wǎng)民”“熱心版主”“最美網(wǎng)絡(luò)記者”等系列活動，挖掘公益典型，講好公益故事，傳播暖新聞，禮贊真善美。

2.樹立“輕公益”理念，積極開展高校公益系列行動，讓公益參與“觸手可及”。立足大學生群體無獨立經(jīng)濟來源又熱衷網(wǎng)絡(luò)互動的實際，以“輕公益”理念試點推行系列舉措，促進大學生的公益熱情真正轉(zhuǎn)化成服務(wù)他人、服務(wù)社會的現(xiàn)實行動。

一是打造網(wǎng)絡(luò)正能量傳播志愿者工程。依托學科和人才優(yōu)勢，探索建立網(wǎng)絡(luò)正能量內(nèi)容生產(chǎn)基地，經(jīng)常性地推出一批符合網(wǎng)民需求、適合新媒體傳播的優(yōu)秀原創(chuàng)作品，引領(lǐng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)風氣。建立網(wǎng)絡(luò)評論引導志愿者隊伍，圍繞熱點話題進行正面發(fā)聲，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)輿論場“氣候”。建立文明上網(wǎng)義務(wù)監(jiān)督員隊伍，主動發(fā)現(xiàn)和舉報網(wǎng)上不良信息，共同營造清朗和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。

二是推動在線幫扶“微公益”行動。緊貼大學生學習生活實際，重點開展籌款捐物、愛心接力、志愿者招募、在線心理調(diào)適、尋人尋物、信息咨詢等在線公益活動。鼓勵和引導有條件的學生團隊開發(fā)制作以愛心幫扶為主題的論壇、微信公眾號、APP客戶端應(yīng)用等，普及“指尖上的微公益”。

三是定期開展網(wǎng)絡(luò)公益專項行動。著眼學用結(jié)合，組織大學生面向基層社會、特定群體開展專項公益行動，促進網(wǎng)絡(luò)公益落地生根。如利用大學生暑期“三下鄉(xiāng)”，做好信息惠農(nóng)服務(wù)，開展信息化技能培訓，幫助做好基層社會管理數(shù)字化建設(shè)。針對城鄉(xiāng)留守兒童，開展在線教育，通過線上線下互動最大程度釋放公益正能量。

3.整合利用校內(nèi)外各種公益資源，將高校打造成為最具活力和創(chuàng)造力的網(wǎng)絡(luò)公益高地。堅持開放包容理念，采取“走出去”與“請進來”相結(jié)合的方式，多渠道、多手段開發(fā)、引進、整合網(wǎng)絡(luò)公益資源，實現(xiàn)多點開花、多方受益。

一是充分盤活校內(nèi)資源。探索建立網(wǎng)絡(luò)公益協(xié)同發(fā)展專門機構(gòu)，統(tǒng)籌管理相關(guān)學科、平臺、場所、隊伍、資金等資源，確保網(wǎng)絡(luò)公益事業(yè)有支撐、可持續(xù)。分門別類打造網(wǎng)絡(luò)公益志愿者服務(wù)，定期開展公益服務(wù)技能培訓。利用選修課程、講座論壇、勤工儉學等渠道平臺，拓展網(wǎng)絡(luò)公益學習和實踐空間。支持成立以網(wǎng)絡(luò)公益為主題的學生社團組織，致力于網(wǎng)絡(luò)公益宣傳推廣和創(chuàng)新性項目運營。試行將網(wǎng)絡(luò)公益納入大學生素質(zhì)拓展考評體系，針對表現(xiàn)突出的集體或個人，在各類評獎評優(yōu)中給予適當傾斜。

二是積極引導社會資源。目前，國內(nèi)已有多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建立具有較高透明度和公信力的網(wǎng)絡(luò)公益平臺，配套專門的運營管理團隊，線上線下同步推廣公益品牌項目。高校可結(jié)合自身實際，積極為此類公益品牌進校園“牽線搭橋”，促成落地。同時，借助社會化公益力量，共同挖掘具有創(chuàng)新性和成長性的校園網(wǎng)絡(luò)公益項目，為其提供項目啟動資金、運營指導、新媒體傳播推廣等全方位支持，幫助大學生通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)公益理想。

三是主動對接政策資源。積極暢通與互聯(lián)網(wǎng)宣傳管理部門、精神文明建設(shè)主管部門，教育、民政部門，以及各類群團組織、行業(yè)性協(xié)會的聯(lián)系，利用高校人才隊伍優(yōu)勢和組織動員優(yōu)勢，主動爭取各類網(wǎng)絡(luò)公益活動和項目。探索建立高校網(wǎng)絡(luò)公益在線聯(lián)盟，促進資源共享、抱團發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)公益打造成為校園文化亮點。

參考文獻：

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