對(duì)師范學(xué)院輔導(dǎo)員工作的探討

王書(shū)貴

摘 要：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。

關(guān)鍵詞：師范學(xué)院；輔導(dǎo)員；工作探討

一、師范學(xué)院輔導(dǎo)員工作的重要性

1.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，輔導(dǎo)員的工作已經(jīng)涉及到了學(xué)生工作的方方面面，同時(shí)輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員的雙重身份使其在高校政策制定、政策執(zhí)行上發(fā)揮重要作用，高校在制定各項(xiàng)對(duì)學(xué)生的政策上必須征求在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，從而才能使高校所制定的政策更具有針對(duì)性和可行性，而對(duì)政策的貫徹上，輔導(dǎo)員無(wú)疑是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員對(duì)政策的貫徹力度直接關(guān)系到各項(xiàng)政策的實(shí)現(xiàn)效果。同時(shí)輔導(dǎo)員還擔(dān)任著信息員的角色，輔導(dǎo)員將學(xué)生中各種思想傾向、各種問(wèn)題反映給高校高層管理者，有利于高校管理者適時(shí)完善管理措施，更新管理政策，提高高校對(duì)學(xué)生工作的科學(xué)管理水平。

2.輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員在大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成過(guò)程中也起著重要的指導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，使其在大學(xué)時(shí)代鍛煉成為一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)人。

3.輔導(dǎo)員還肩負(fù)著對(duì)大學(xué)生就業(yè)與擇業(yè)的指導(dǎo)。由于在校大學(xué)生在就業(yè)之前對(duì)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)選擇等問(wèn)題知之甚少，不能夠把自身的優(yōu)勢(shì)同就業(yè)良好的結(jié)合起來(lái)，因此作為輔導(dǎo)員就要積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)。而輔導(dǎo)員對(duì)就業(yè)的指導(dǎo)作用并不僅僅局限于此，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，與就業(yè)緊密聯(lián)系在一起的是在校大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能和處理各種事務(wù)的綜合能力，因此輔導(dǎo)員在學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)和綜合素質(zhì)的提高上是組織者和指導(dǎo)者的角色。輔導(dǎo)員對(duì)此項(xiàng)工作的重視與否以及重視程度直接影響著大學(xué)生成才的質(zhì)量。

4.師范院校輔導(dǎo)員工作意味著能夠通過(guò)自身建設(shè)不斷提高學(xué)學(xué)生的素質(zhì)與能力，對(duì)于學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求以及提高自身競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要意義。輔導(dǎo)員通過(guò)工作創(chuàng)新以及轉(zhuǎn)變?cè)嘘惻f的工作方式，能夠與學(xué)生更好地溝通，有利于教學(xué)相長(zhǎng)，提高這些未來(lái)的教師的質(zhì)量。此外，輔導(dǎo)員通過(guò)以身作則，能夠?qū)⒆陨淼膫€(gè)人魅力影響學(xué)生，從而可以幫助學(xué)生提升教師職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于職業(yè)的認(rèn)同。師范院校師范專業(yè)的輔導(dǎo)員要通過(guò)講座、報(bào)告、中小學(xué)實(shí)地見(jiàn)習(xí)等途徑，開(kāi)展相關(guān)的宣傳和教育，使學(xué)生形成正確的職業(yè)觀，在工作中要能熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，原意為教育事業(yè)獻(xiàn)身的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。

二、師范學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)具備的相關(guān)素質(zhì)

1.良好的政治素質(zhì)。師范學(xué)院輔導(dǎo)員作為管理學(xué)生日常生活的工作人員，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的政治素質(zhì)，時(shí)刻與黨中央的指導(dǎo)思想保持高度的一致；其次，則是利用馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系方法解決學(xué)生日常生活中的種種難題?？傊?，良好的政治素質(zhì)是做好輔導(dǎo)員工作的基本前提，更是輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升的重要工作內(nèi)容。

2.較好的綜合素質(zhì)。除了過(guò)硬的政治素質(zhì)以外，師范學(xué)院輔導(dǎo)工作還應(yīng)對(duì)相關(guān)工作人員的綜合素質(zhì)有著一定的要求，一方面要求輔導(dǎo)員能夠?qū)W(xué)生輔導(dǎo)工作有著明確的定位，能夠積極創(chuàng)新工作思路和工作方法；另一方面，鑒于學(xué)生日常輔導(dǎo)工作內(nèi)容的紛繁復(fù)雜，要求其具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。除此之外，師范學(xué)院的輔導(dǎo)工作還應(yīng)立足于師范學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)展，以此獲得工作質(zhì)量以及效率的全面提升。

3.明確工作目標(biāo)，做好輔導(dǎo)工作定位。做好師范學(xué)院輔導(dǎo)員日常管理工作，應(yīng)明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)工作定位。輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)工作內(nèi)容制定好具體的工作目標(biāo)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)籌性安排，不僅僅要在學(xué)生日常管理工作上有所作為，還應(yīng)在工作深度上進(jìn)行拓展，尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求，公平對(duì)待每一位學(xué)生?？傊?，要提升師范學(xué)院輔導(dǎo)員日常管理工作品質(zhì)，就應(yīng)做好工作目標(biāo)定位。

4.提升自身的工作素質(zhì)，創(chuàng)新工作思路。有了明確的工作目標(biāo)，師范學(xué)院輔導(dǎo)員還應(yīng)在工作思路和工作方法上進(jìn)行積極創(chuàng)新。一方面，輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)決定了其扮演著“亦師亦友”的角色；另一方面，當(dāng)前師范學(xué)院學(xué)生所面臨的成長(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)與傳統(tǒng)的教育教學(xué)環(huán)境有所不同，在進(jìn)行具體的日常管理工作中應(yīng)積極創(chuàng)新，使得工作的靈活性和方法性適宜學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。輔導(dǎo)員應(yīng)從輔導(dǎo)意識(shí)、輔導(dǎo)方法、管理方式等眾多方面進(jìn)行全方位的提升。