網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的中學(xué)教育改革

李中桂

【摘要】目前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)時(shí)代，很多東西都逐漸成為網(wǎng)絡(luò)化。由于很多行業(yè)進(jìn)行對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的引用，都得到了良好的發(fā)展，同時(shí)也形成了一個(gè)良好的發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)教育部門也鼓勵(lì)學(xué)校在教育中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，在信息技術(shù)時(shí)代下對(duì)教育進(jìn)行全方位的改革，增強(qiáng)教育的教學(xué)質(zhì)量，增加教學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更新教師的教學(xué)觀念，進(jìn)而從根本上對(duì)中學(xué)教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代 中學(xué)教育 措施 教學(xué)方式

【中圖分類號(hào)】G632.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0075-01

隨著我國(guó)信息技術(shù)的提高，逐漸的步入網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)時(shí)代，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了我國(guó)很多行業(yè)和領(lǐng)域。從而得到了很好的發(fā)展，同時(shí)也形成了很好的發(fā)展模式。目前，我國(guó)的教育行業(yè)也在努力的將信息技術(shù)應(yīng)用到對(duì)學(xué)生的教授課程中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也能夠?qū)ξ覈?guó)的教育行業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步的完善和提高，信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中能夠帶來(lái)很多的積極影響還有深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)我國(guó)中學(xué)教育的改革，對(duì)我國(guó)的教學(xué)模式進(jìn)行根本性的轉(zhuǎn)變。本文通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的積極作用，運(yùn)用于中學(xué)教育的重要性，同時(shí)也提出了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)措施，幫助中學(xué)教育進(jìn)行根本性的改革。

一、信息技術(shù)改變中學(xué)教育方式的重要性

現(xiàn)如今，我國(guó)的信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越迅速，信息技術(shù)也廣泛應(yīng)用到了中學(xué)教育改革中，中學(xué)的教學(xué)課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)算是學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難，所以很多教師也通過(guò)多媒體應(yīng)用于教學(xué)課程的講授產(chǎn)生了較為良好的教學(xué)效果。以下就是信息技術(shù)改革的積極作用：

1.能夠從根本上更新教學(xué)模式。信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于我國(guó)的中學(xué)教育改革具有重要的意義。我國(guó)以往的傳統(tǒng)教育的模式缺乏創(chuàng)新，講課氛圍不濃厚，太過(guò)于枯燥，原本枯燥的知識(shí)更沒(méi)有了知識(shí)的色彩。通過(guò)信息技術(shù)的改革，增加了教學(xué)內(nèi)容，使教師的教學(xué)方式得到了根本上的改變。學(xué)生已經(jīng)從被動(dòng)的地位轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲗?dǎo)地位，教師也不再專注于知識(shí)的講授，更多的是通過(guò)信息技術(shù)增加了學(xué)生的獨(dú)立思考，幫助學(xué)生形成一個(gè)良好的思維模式。讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，教學(xué)方式的改變使原本枯燥嚴(yán)肅的課堂變得生動(dòng)活潑，枯燥的知識(shí)也被教師講授的有聲有色。是學(xué)生成為課堂的主體。

2.能夠營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。傳統(tǒng)的教學(xué)模式使課堂環(huán)境變得枯燥和嚴(yán)肅，很多學(xué)生也就產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的排斥心理，很多學(xué)生都很難融入到課堂中，不專心思考，不跟隨老師進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)信息技術(shù)時(shí)代下的中學(xué)教育改革，運(yùn)用多媒體技術(shù)，增加了信息技術(shù)資源的使用，豐富了教學(xué)內(nèi)容，使課堂氛圍繪聲繪色。改變了傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的局限性。為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)開(kāi)拓渠道，能夠開(kāi)闊學(xué)生的眼界，使教學(xué)環(huán)境更加廣闊，讓學(xué)生能夠知道更加豐富的知識(shí)。

3.多媒體教學(xué)能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師課前通過(guò)多媒體向?qū)W生展示新課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)還有學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)播放教學(xué)視頻為學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠自主思考，吸引學(xué)生的注意力，這樣就能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下中學(xué)教育改革的措施

1.利用信息技術(shù)資源，進(jìn)行多媒體教學(xué)。目前我國(guó)的信息技術(shù)資源眾多，能夠利用的信息技術(shù)資源也較為豐富。在中學(xué)教育的改革中運(yùn)用信息技術(shù)能夠豐富教學(xué)資源。教師要進(jìn)行對(duì)信息技術(shù)的充分利用，增加多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的知識(shí)敏感度。

2.創(chuàng)新教材，充分發(fā)揮多媒體作用。傳統(tǒng)教育使用的教材在中學(xué)教育的改革后應(yīng)該全方位的創(chuàng)新和改革，改革后的教材編寫的中心思想也改變了，要通過(guò)多媒體進(jìn)行對(duì)教材的改革，要進(jìn)行很多知識(shí)和多媒體相結(jié)合，課程與多媒體融為一體，在教材內(nèi)容的選擇上，要緊隨時(shí)代步伐，將時(shí)效性最強(qiáng)的元素融入到教材中，避免教材和學(xué)生生活、社會(huì)環(huán)境脫軌。

3.引導(dǎo)學(xué)生使用多媒體進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)不應(yīng)該僅僅讓教師進(jìn)行使用，這種既方便又能夠?qū)W到知識(shí)的技術(shù)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)使用，增加學(xué)生的使用次數(shù)，通過(guò)多媒體進(jìn)行知識(shí)的反復(fù)學(xué)習(xí)，還能夠?qū)ψ约合胫赖慕虒W(xué)資源進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí)。增加多媒體的利用率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。與此同時(shí)，教師也要注重學(xué)生對(duì)多媒體的使用情況，中學(xué)生的心智尚未成熟，在使用多媒體的過(guò)程中自控力較差，而多媒體提供的信息良莠不齊，這就給學(xué)生鑒別學(xué)習(xí)內(nèi)容帶來(lái)了較大挑戰(zhàn)，教師就要在這一過(guò)程中幫學(xué)生把好關(guān)，給學(xué)生一個(gè)良好的外部學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.創(chuàng)立班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)，增加師生互動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)部要建立學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師可以通過(guò)信息技術(shù)多媒體的平臺(tái)留課后作業(yè)還可以對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生也可以和老師進(jìn)行互動(dòng)，增加師生互動(dòng)，促進(jìn)和諧的關(guān)系，幫助學(xué)生更加理解老師的教學(xué)的思想，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，作為中學(xué)學(xué)校的教師要極力的進(jìn)行優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育。現(xiàn)如今我國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展越來(lái)越迅速，很多企業(yè)還有很多項(xiàng)目都運(yùn)用了多媒體，事實(shí)證明，多媒體的應(yīng)用促進(jìn)了我國(guó)的總體發(fā)展。然而我國(guó)的中學(xué)教育也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)勢(shì)，跟隨時(shí)代的步伐，中學(xué)教育也也要應(yīng)用信息多媒體技術(shù)，多媒體也會(huì)極大程度的豐富我國(guó)中學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)知識(shí)的渠道，促進(jìn)我國(guó)學(xué)生的全面發(fā)展，為我國(guó)學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)行對(duì)中學(xué)教育的改革的同時(shí)，要合理運(yùn)用多媒體，增加對(duì)信息技術(shù)資源的使用，才會(huì)有更為顯著和積極的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫漢國(guó)，宋吉榮《網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的中學(xué)教育改革》，2014.