對高校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考

王爽

摘 要：隨著每年大學(xué)畢業(yè)生的增加，大學(xué)生就業(yè)始終是國家、社會和高校關(guān)注的重點和熱點。由于國家國情和現(xiàn)行制度，家長和學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)擁有較高的期待值，甚至把大學(xué)生就業(yè)當(dāng)成家庭全部的希望。另一方面，隨著就業(yè)市場的不斷完善，市場需求的不斷變化，大學(xué)生從簡單的就業(yè)轉(zhuǎn)變成要高質(zhì)量就業(yè)，因此做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是高校育人的一個重要方面，本文針對目前本校就業(yè)存在的不足，提出對高校就業(yè)指導(dǎo)的思考和建議。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)一、目前的就業(yè)形勢

江蘇高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析：

從數(shù)量來說，2016年江蘇高校本科畢業(yè)生25.5萬人，同比減少0.2萬人。但是，2016年全國高校本科畢業(yè)生765萬人，同比增加16萬人。所以宏觀的就業(yè)形勢依然嚴峻，本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力只增不減。

從結(jié)構(gòu)來說，社會對于高層次復(fù)合型人才的需求日益迫切，對畢業(yè)生學(xué)歷的要求也越來越高，對人才結(jié)構(gòu)的需求層次日趨上移。這種社會現(xiàn)象致使許多用人單位盲目追求高學(xué)歷人才，使得就業(yè)難度不斷加大。

從需求來說，企業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整和市場環(huán)境對就業(yè)影響較大。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級緩慢，一部分中小企業(yè)受市場競爭、技術(shù)研發(fā)等影響，人員工資待遇偏低，導(dǎo)致員工流失；二是部分行業(yè)受大環(huán)境影響需求減少，生產(chǎn)形勢不容樂觀，裁員頻繁。

從畢業(yè)生自身，畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，出現(xiàn)眼高手低現(xiàn)象，常抱怨“找不到理想的單位”，而許多用人單位卻出現(xiàn)急需人才卻招不到人的情況。大多數(shù)畢業(yè)生想留在大城市工作，不愿意去蘇北、西部、下基層，這種矛盾也加劇了“就業(yè)難”。

二、就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容

（一）引導(dǎo)學(xué)生掌握就業(yè)三步曲

就業(yè)本身就是畢業(yè)生進入社會、認識社會和適應(yīng)社會的一個過程，畢業(yè)生在求職過程中遇到困難甚至遭遇挫折都是正常現(xiàn)象，但是學(xué)校和學(xué)院要讓畢業(yè)生提前打好心理建設(shè)、做好心理準(zhǔn)備、調(diào)適心理預(yù)期，學(xué)會正確面對求職就業(yè)過程中產(chǎn)生的心理困惑和不良情緒，調(diào)節(jié)自身心態(tài)，做出正確的理智的選擇。

1.認識自我

正確認識自我是選擇職業(yè)的出發(fā)點和必要條件。大學(xué)生還處于大學(xué)這個“象牙塔”中，對“市場”殘酷的一面認識不足，對就業(yè)還沒有實際的親身體驗，所以常常出現(xiàn)“眼高手低”的情況，對就業(yè)期望普遍較高。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生先了解自己的性格、興趣、能力，正確的認識自我，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。

2.調(diào)適自我

畢業(yè)生在求職時往往最先考慮的是工作條件、工作地點、工資待遇等因素，而忽視了職業(yè)規(guī)劃對人生發(fā)展的影響與作用。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)從多渠道搜尋就業(yè)信息，多角度思考就業(yè)途徑，多方面提高就業(yè)質(zhì)量，要建立適應(yīng)我國當(dāng)前市場經(jīng)濟發(fā)展的合理的職業(yè)價值觀，將職業(yè)發(fā)展與實現(xiàn)自我價值相結(jié)合，知道自己正確擇業(yè)。

3.展示自我

大學(xué)生就業(yè)中的機遇因素也是非常重要的，因此在認識自我和調(diào)適自我之后，還要不斷提升自我綜合素質(zhì)，學(xué)會抓住就業(yè)機遇。要做好求職前的各項準(zhǔn)備，如簡歷的制作、自我介紹的準(zhǔn)備等，同時多參加招聘會，不斷提高訓(xùn)練自己的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力和表達能力，這樣才能保證以后的求職順利。

（二）指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃

1.自我評估

自我評估是大學(xué)生對自己的性格、興趣、技能、特長等的分析，對自己全方面的反思總結(jié)，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一步的人生規(guī)劃做鋪墊。

2.認識職業(yè)

理想要與現(xiàn)實相結(jié)合，不僅要了解自己，還要認識職業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活和實踐經(jīng)驗，認真總結(jié)分析自己與環(huán)境、職業(yè)取向的關(guān)系。

3.明確職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)通常包含短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心部分。短期目標(biāo)一般是大學(xué)期間素質(zhì)能力的提高，中期目標(biāo)一般是大學(xué)畢業(yè)后想從事的具體職業(yè)，長期目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的較高點，也就是理想。

4.規(guī)劃實施路徑

目標(biāo)明確后，就必須付諸實際行動，要制定切實可行的實施方案，這是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵，也是高校就業(yè)指導(dǎo)的重點。

（三）提高大學(xué)生就業(yè)核心競爭力

1.指導(dǎo)好學(xué)生的實習(xí)

要加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，增加實習(xí)實踐課時數(shù)，促進理論與實踐緊密結(jié)合，幫助學(xué)生將理論知識更好地運用于社會實踐。

2.指導(dǎo)學(xué)生填寫推薦表、協(xié)議書和制作簡歷

說明畢業(yè)流程及就業(yè)推薦表和協(xié)議書等相關(guān)表格的填寫和注意事項；簡歷如同個人名片一樣，一份優(yōu)秀的簡歷往往是畢業(yè)生求職成功的重要條件。一份合格的簡歷必須是簡潔有力的，而一份成功的簡歷則需在此基礎(chǔ)上緊密圍繞求職崗位需求進行設(shè)計，突出個人特色、體現(xiàn)專業(yè)性，杜絕“萬能簡歷”的出現(xiàn)。

3.以創(chuàng)業(yè)教育為切入點構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系

學(xué)校學(xué)院應(yīng)通過就業(yè)指導(dǎo)課程、優(yōu)秀校友事跡分享會、職業(yè)生涯規(guī)劃報告會等活動，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀，樹立正確的擇業(yè)觀，擴大就業(yè)視野和范圍，不要僅局限于一線城市或機關(guān)事業(yè)單位，鼓勵大學(xué)生到蘇北、到西部、到基層建功立業(yè)。另外，學(xué)校學(xué)院也可組織高校創(chuàng)業(yè)比賽、模擬職場等，尋求與企業(yè)合作，動員社會、企業(yè)、學(xué)校的一切力量，增強大學(xué)生就業(yè)核心競爭力。

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注：此論文“淮海工學(xué)院思政課題成果”，課題項目號：DS201666