高校思想政治理論課與創(chuàng)新教育初探

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摘 要：由于具有強(qiáng)烈的政治方向性和思想引導(dǎo)性，思想政治理論課在高校創(chuàng)新教育中具有定向、定性和導(dǎo)航的特殊功能，并在創(chuàng)新型人才培育中產(chǎn)生放大效應(yīng)。因此，發(fā)展創(chuàng)新教育，高校應(yīng)高度重視和充分發(fā)揮思想政治理論課在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的特殊而獨(dú)特的功能。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治理論課；創(chuàng)新教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）05-0057-02

Abstract： Because of its strong political direction guiding， great importance should be attached to and full play should be given to the ideological and political theory course in the cultivation of innovative talents of college students.

Keywords： colleges and universities； the ideological and political theory course； innovation education

習(xí)近平總書記指出：“科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族之魂?！眲?chuàng)新教育應(yīng)融入所有學(xué)科、課程的教學(xué)、研究和實(shí)踐活動(dòng)中，而高校思想政治理論課在創(chuàng)新教育中具有特殊地位和重要作用。

一、高校思想政治理論課為培育創(chuàng)新型人才把握正確的政治方向

政治方向關(guān)乎人才的性質(zhì)和發(fā)揮作用的方向。具有正確政治方向的普通人，其對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)的作用和貢獻(xiàn)只是大與小問(wèn)題，而不具正確政治方向的所謂“人才”，其對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)的作用是正與負(fù)的問(wèn)題，即其對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)的作用是建設(shè)性，還是破壞性的問(wèn)題。當(dāng)前我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵階段，我們所需要的是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這就決定了我國(guó)高校人才培養(yǎng)的政治方向是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展培育卓越的建設(shè)者和接班人。而培育和形成創(chuàng)新型人才正確的政治方向，正是高校思想政治理論課的重要目標(biāo)和任務(wù)。

確立創(chuàng)新型人才正確的政治方向，首先要提升創(chuàng)新教育主體即思想政治理論課教師的政治素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因?yàn)閯?chuàng)新教育主體的政治素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)直接關(guān)系到創(chuàng)新教育的成效，直接影響創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新能力及其社會(huì)影響的性質(zhì)。其次，確立創(chuàng)新型人才正確的政治方向，要求把創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)卓越的建設(shè)者和可靠的接班人。為此，在高校思想政治理論課教學(xué)中除提高課堂教學(xué)的實(shí)效性外，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)等各種傳播平臺(tái)，延伸和拓展思想政治教育渠道和范圍；鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨團(tuán)組織靠攏等。

二、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才確立科學(xué)的價(jià)值觀

利益觀是價(jià)值觀的核心。高校培育創(chuàng)新型人才的科學(xué)的價(jià)值觀的核心，是引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)和正確處理個(gè)人利益與集體、社會(huì)和國(guó)家利益的關(guān)系。利益是指導(dǎo)和調(diào)節(jié)人的行為和社會(huì)關(guān)系的最基本的動(dòng)力。追求和滿足個(gè)人利益具有穩(wěn)定性和持久性。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們追求和滿足個(gè)人的合法利益無(wú)可厚非。然而，“合法”只是公民追求個(gè)人利益的法律底線，而公民追求個(gè)人利益還應(yīng)遵循“合理”這一道德原則，即個(gè)人獲得的利益應(yīng)小于自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。個(gè)人社會(huì)貢獻(xiàn)與個(gè)人所獲利益之差的大小、有無(wú)和正負(fù)，決定了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值及其對(duì)社會(huì)進(jìn)步所起作用的大小、有無(wú)和正負(fù)。作為公民，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，其科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)該是，個(gè)人的“所得”與其為社會(huì)的“所出”呈正相關(guān)關(guān)系，“所出”與“所得”之差越大，其社會(huì)貢獻(xiàn)就越大，其人生價(jià)值就體現(xiàn)得越充分。而作為創(chuàng)新型人才，由于其以創(chuàng)新為核心競(jìng)爭(zhēng)力的各種能力較強(qiáng)，其價(jià)值觀狀況對(duì)其社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、有無(wú)和正負(fù)的影響則更大。因此，培育和形成創(chuàng)新型人才科學(xué)的價(jià)值觀，對(duì)于創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)步，具有更加重要的意義。而培育和形成創(chuàng)新型人才科學(xué)的價(jià)值觀是高校思想政治理論課的功能體現(xiàn)。通過(guò)高校思想政治理論課培育創(chuàng)新型人才科學(xué)的價(jià)值觀，應(yīng)以培育創(chuàng)新型人才正確的利益觀為抓手，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和科學(xué)的教學(xué)方法，使創(chuàng)新型人才將個(gè)人合法利益與集體、社會(huì)和國(guó)家利益統(tǒng)一起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)集體、社會(huì)和國(guó)家利益中實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益。

三、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才培育深摯的愛(ài)國(guó)主義情感

毋庸置疑，創(chuàng)新型人才要具有國(guó)際視野。因?yàn)?，?chuàng)新需要學(xué)習(xí)、吸收和借鑒包括西方科技文化在內(nèi)的人類一切文明成果，同時(shí)，在全球化趨勢(shì)加速發(fā)展的今天，科學(xué)研究、科技發(fā)明和創(chuàng)新越來(lái)越需要開(kāi)展廣泛而緊密的國(guó)際合作。因此，創(chuàng)新型人才要具有國(guó)際視野。然而，由于以美國(guó)為代表的西方意識(shí)形態(tài)偏執(zhí)和冷戰(zhàn)思維猶存，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)、改革和國(guó)家安全正面臨著霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的嚴(yán)重威脅。這樣，關(guān)鍵領(lǐng)域的核心技術(shù)我國(guó)難以以國(guó)際合作和貿(mào)易的方式獲得。這就要求我國(guó)的創(chuàng)新型人才不僅僅要有國(guó)際視野，更要有為國(guó)家民族復(fù)興而努力的厚重篤深的愛(ài)國(guó)主義情懷。這也要求高校思想政治理論課充分發(fā)揮其培育具有國(guó)際視野更具愛(ài)國(guó)主義情懷的創(chuàng)新型人才的主渠道作用。我國(guó)高校開(kāi)設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《形勢(shì)與政策》和《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等思想政治理論課，愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵十分豐富。高校思想政治理論課教學(xué)，要采取各種有效的教學(xué)手段、方法和形式，科學(xué)利用和深度挖掘其中愛(ài)國(guó)主義教育資源，大力培育具有深摯愛(ài)國(guó)主義情懷、為中華民族崛起而努力的創(chuàng)新型人才。

四、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才培育和形成優(yōu)良的意志品質(zhì)

意志品質(zhì)是指一個(gè)人為達(dá)到目的或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)在決策和行動(dòng)等方面所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。優(yōu)良的意志品質(zhì)是指一個(gè)人面對(duì)不利局面，克服困難達(dá)到目的的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，具有目的及其可達(dá)性、正向性、自覺(jué)性、堅(jiān)定性、自制性和堅(jiān)持性等特點(diǎn)。優(yōu)良的意志品質(zhì)對(duì)創(chuàng)新型人才培育具有重要意義。創(chuàng)新不僅僅是一般的創(chuàng)造性活動(dòng)，而是運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)、物質(zhì)和技術(shù)條件創(chuàng)造和形成新的知識(shí)、理論和事物的過(guò)程。創(chuàng)新尤其是重大復(fù)雜的創(chuàng)新工程，充滿了復(fù)雜性、艱巨性和不確定性或風(fēng)險(xiǎn)性。這就要求創(chuàng)新型人才必須具備勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)，克服困難，百折不撓，直至預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的優(yōu)良的意志品質(zhì)。而創(chuàng)新型人才優(yōu)良意志品質(zhì)形成，除了自身意志稟賦、家庭和社會(huì)環(huán)境磨礪等因素作用外，高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)該而且能夠發(fā)揮其專門而獨(dú)特的引導(dǎo)和培育作用。

五、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力

動(dòng)力產(chǎn)生于需要，需要越迫切、越強(qiáng)烈，動(dòng)力就越強(qiáng)烈、越持久。創(chuàng)新型人才創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力，除了來(lái)源于其個(gè)人的物質(zhì)和精神需要外，還受制于國(guó)家、社會(huì)、民族和人民的需要。作為對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的創(chuàng)新型人才，除了追求和滿足個(gè)人合法的利益和需要外，要樹立崇高的遠(yuǎn)大理想，置國(guó)家、社會(huì)、民族和人民的需要于個(gè)人需要之上，以國(guó)家、社會(huì)、民族和人民的需要制導(dǎo)個(gè)人需要，指導(dǎo)其創(chuàng)新性活動(dòng)，以個(gè)人需要服從和服務(wù)于國(guó)家、社會(huì)、民族和人民的需要。這種高尚的需要觀并不能自發(fā)形成，需要各種因素的合力作用和影響。而高校思想政治理論課，通過(guò)其對(duì)創(chuàng)新型人才進(jìn)行專門而有效的激發(fā)、引導(dǎo)和教育，能夠在這種高尚的需要觀的形成中發(fā)揮重要作用，從而為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提供精神動(dòng)力。當(dāng)前，發(fā)揮高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供強(qiáng)大精神動(dòng)力的激勵(lì)功能要與當(dāng)今中國(guó)國(guó)情、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和發(fā)展前景結(jié)合起來(lái)。通過(guò)思想政治理論課教學(xué)，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，作為后發(fā)的發(fā)展中國(guó)家，當(dāng)前我國(guó)的核心任務(wù)和目標(biāo)是，通過(guò)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。同時(shí)，使學(xué)生明白，我國(guó)改革開(kāi)放本身就是體制機(jī)制創(chuàng)新，跨越式發(fā)展和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，是難以想象的。以此激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新熱忱和創(chuàng)新精神，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

六、高校思想政治理論課為培育創(chuàng)新型人才提供科學(xué)的方法論指導(dǎo)

創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新活動(dòng)及其成效和成果依賴于科學(xué)的創(chuàng)新方法。而創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的形成，也需要依托科學(xué)的創(chuàng)新方法。高校思想政治理論課應(yīng)當(dāng)且能夠在促使大學(xué)生掌握科學(xué)的創(chuàng)新方法中發(fā)揮重要作用。主要表現(xiàn)為：為創(chuàng)新型人才的培育，提供哲學(xué)高度的方法論指導(dǎo)；緊密聯(lián)系思想政治理論課的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地將一般創(chuàng)新原理和方法融入思想政治理論課教學(xué)過(guò)程；通過(guò)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用科學(xué)的創(chuàng)新方法。

總之，發(fā)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要所有學(xué)科、所有創(chuàng)新教育主體的共同努力。由于具有強(qiáng)烈的政治方向性和思想引導(dǎo)性，高校思想政治理論課在創(chuàng)新教育中具有定向、定性和導(dǎo)航的特殊作用，并在創(chuàng)新型人才培育中產(chǎn)生放大效應(yīng)。因此，在國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略背景下，大力倡導(dǎo)和發(fā)展創(chuàng)新教育，高校應(yīng)高度重視和充分發(fā)揮思想政治理論課在創(chuàng)新型人才培育中的重要作用。

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