探討強化基層事業(yè)單位理論學習工作的關鍵點

袁惠穎

摘要：隨著社會現(xiàn)代化的發(fā)展和十八大的召開，我所對黨建工作的關注也得到顯著提升。在單位工作中，理論學習是單位學習中不可或缺的一部分。關注理論學習，做好黨政管理工作，使單位中的黨員積極投身黨建當中，從而全心全意為人民服務。但是，在黨員工作建設中，仍舊存在一些問題影響著黨員理論學習工作的開展。文章結合實際情況探索，簡單談一談強化基層事業(yè)單位理論學習工作的關鍵點。

關鍵詞：基層事業(yè)單位；理論學習工作；關鍵點

不管在哪種基層單位，單位中的黨建工作都是不容忽視的部分。但是，在單位的黨建工作中，對理論學習工作的認識卻存在著不同的誤區(qū)，影響著基層事業(yè)單位理論學習，限制黨建工作的發(fā)展。面對現(xiàn)階段基層事業(yè)單位黨員管理中存在的問題，有必要深入分析，并提出解決關鍵點。

一、關注基層單位理論學習工作的必要性

理論學習是支撐實踐的基礎。毛主席也曾經(jīng)講過“情況是不斷變化的，要想自己的思想適應情況就就得不斷地學習?！笨梢娎碚搶W生對黨員而言是一種責任，也是一種追求，是黨員保持思想先進性的基礎，也是黨員政治修養(yǎng)及工作能力提升的關鍵。因此，在基層事業(yè)單位關注理論學習至關重要。

二、基層事業(yè)單位黨建工作中出現(xiàn)的問題

（一）理論學習研討缺乏活力

在基層，事業(yè)單位中任何人員缺乏工作的活力不僅會影響著工作的整體運作，也會限制著工作的正常開展。在單位中，黨建工作或者理論學習中出現(xiàn)缺乏活力的現(xiàn)象時有發(fā)生。究其原因不難發(fā)現(xiàn)：1.黨建工作中，過分注重形式問題，忽視問題的深入研討，導致黨員參與的積極性不高，知識研討會缺乏活力。2.僅僅生拿照搬上級的文件，忽視結合本單位的情況創(chuàng)新，知識工作積極性降低。3.工作落實不好，也存在過分關注業(yè)務工作忽視理論學習的情況，影響著黨建工作的順利開展。

（二）工學矛盾問題較為突出

當前，在單位內(nèi)部，黨員一邊面對繁忙的工作，一邊進行緊張的理論學習，就會導致有些人無法科學的協(xié)調(diào)好二者之間的關系，出現(xiàn)工學矛盾問題。這一問題的出現(xiàn)，不僅會影響著黨員的工作積極性，還將會限制著黨員的黨性發(fā)展。

（三）基層單位黨員理論學習意識差

在單位中不難發(fā)現(xiàn)黨員意識淡薄混同于群眾的現(xiàn)象。在單位中，黨員的先進性難以突出。同樣的事情，普通群眾可以做，黨員就不能。在黨員工作中，也存在一些違法亂紀的情況，影響黨組織內(nèi)部發(fā)展?？梢姡h員或者沒有認真學習理論知識，或者學習理解不透徹，導致黨員出現(xiàn)思想意識淡薄的情況，黨員在工作和生活中不能發(fā)揮帶頭作用。因此，要注重提升黨員學習意識，充實黨員理論知識，增強黨員的黨性意識。

三、基層事業(yè)單位理論學習工作中的關鍵點

面對現(xiàn)階段基層事業(yè)單位黨建工作存在的問題，筆者認為我所有必要加以重視，并吸取經(jīng)驗教訓，從以下幾個方面為黨員開展理論學習工作，提高黨員的思想覺悟，推進工作的順利開展。

（一）關注單位工作情況，創(chuàng)新單位工作的形式

在基層事業(yè)單位中，長期的進行一種工作，不僅會影響著工作的順利開展，還會限制著單位人員的學習和進步。因此，在實踐中，有必要轉變理論學習的模式，通過創(chuàng)新性的方式為基層單位中的黨員搭建起溝通的橋梁，加深黨員對理論知識的認識。為黨員提供一個良好的交流平臺，單位可以結合實際情況，將單位中的黨員組織起來，借助體育競賽的模式加強單位人員的交流，提升單位的凝聚力。乒乓球、羽毛球等等業(yè)余活動，不僅有助于調(diào)節(jié)枯燥工作帶給單位人員的不適感，還可以幫助他們調(diào)整心態(tài)，并以飽滿的心態(tài)投身到工作當中。

（二）針對實踐引導，科學解決工學矛盾

為了消除基層事業(yè)單位的“工”“學”對立的情況，加深其對理論知識的認識，在實踐中可以結合分類指導、轉變學習方式、邊學邊改等方式解決工學矛盾，調(diào)動廣大黨員學習的積極性、主動性。分類指導方式能夠區(qū)分單位中的不同對象，分不同類別開展活動，更加貼近工作，減少工學矛盾的出現(xiàn)。轉變學習的方式化解工學矛盾需要通過擠時間的模式進行。在關注所內(nèi)工作的情況，擠出時間統(tǒng)一培訓學習，并引導黨員同志將學到的知識運用于實踐當中。邊學邊改的方式需要關注工學關系的條件，及時解決在單位中出現(xiàn)的問題，并滲透理論知識，做到學習理論知識、工作兩不誤。

（三）提升單位黨員的理論學習意識

在理論學習工作的階段，提高黨員自身的積極性，幫助黨員在了解本單位工作要點的同時，提升黨員的思想覺悟。第一，在實踐中，單位的工作者要運用理論知識充實黨員的頭腦，以馬克思主義、中國特色的社會理論武裝，以可行性的指導建議引導黨員開展工作。第二，針對單位中的黨員，要結合科學發(fā)展觀研究，將我所的黨政工作相聯(lián)系，充分發(fā)揮黨員的作用，提升黨員自主學習意識。第三，考核制度的設置。在單位中，考核不僅僅能夠了解黨員的思想動態(tài)，還能夠調(diào)動黨員自主學習的積極性，使單位黨員自主參與到黨建工作中，積極的學習理論知識，因此要建立健全各項規(guī)章制度。

四、結語

綜上所述，黨員思想的先進性一直都是單位黨組織在管理的過程中關注的重點性問題，尤其是在基層單位。因此，在實踐中，解決好黨員思想建設問題，要關注事業(yè)單位的建設，了解出現(xiàn)的問題，并綜合其他普遍問題加以分析，結合實際情況多方位開展工作，以此加強基層事業(yè)單位黨員的理論知識學習，從源頭使黨員樹立堅定的思想信念，切實做好基層單位黨建工作。在具體實踐行，要結合要點、創(chuàng)新管理、關注重點、把握全面，推進基層黨建工作的高效開展，提升黨員先鋒模范帶頭作用，增強單位人員凝聚力，推動單位整體工作效率，從而更好的為人民服務。

參考文獻：

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