校企合作模式在中職汽車營銷教學中的應用研究

楊雪松

摘要：社會的進步使得經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人民群眾的生活水平得到極大改善，物質(zhì)生活更加豐富，尤其是對汽車的需求越來越大，這就使得汽車的銷售開始成為熱門行業(yè)，汽車銷售行業(yè)在市場競爭方面也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，為加強汽車銷售方面的綜合競爭力和提高汽車銷售的精準度，必須將汽車銷售方面的人才培養(yǎng)上升到一定高度[1]。為此，中職院校的專業(yè)設置就做了相應的調(diào)整，作為國家培養(yǎng)技術型、應用型人才的基地，中職院校開設汽車營銷專業(yè)，以期培養(yǎng)出更多社會需要的人才。校企合作的培養(yǎng)模式正是以市場為導向，能夠為社會培養(yǎng)出更多專業(yè)性人才。

關鍵詞：校企合作；中職；汽車；營銷教學；應用

隨著經(jīng)濟的發(fā)展進步，人民群眾對物質(zhì)生活方面的需求越來越多，關乎衣食住行方面的行業(yè)發(fā)展也隨之加快。近年來，人民對于汽車的需求越來越大，促使我國的汽車行業(yè)的發(fā)展迅速，這就催生了汽車方面的營銷人才，但是縱觀我國的汽車營銷人才，大多為初高中文化，且文化水平普遍偏低，專業(yè)營銷知識和能力基本不具備，汽車營銷人才市場良莠不齊的局面導致我國的汽車營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)迫在眉睫。在這種情況下，中職的汽車營銷教育就面臨著巨大的機遇與挑戰(zhàn)，一方面在不斷創(chuàng)新和探索，另一方面也存在著一些問題需要解決。校企合作的方式來培養(yǎng)中職汽車營銷教學中的問題，有利于中職院校汽車營銷教學以市場為基礎，培養(yǎng)出市場經(jīng)驗更豐富，理論知識更扎實的高素質(zhì)、高技能的復合型人才。

一、校企合作模式在中職汽車營銷教學中的重要意義

1、校企合作模式是市場發(fā)展的必然要求。經(jīng)濟的迅速發(fā)展帶來的生活水平的提高，使得人們對汽車的需求越來越多，汽車行業(yè)需要在各個方面都迅速發(fā)展才能跟上人們對汽車越來越多的要求，而根據(jù)當前汽車行業(yè)發(fā)展的趨勢，我國的汽車市場潛力巨大，而汽車技術等條件與世界其他國家和地區(qū)相比，也占據(jù)優(yōu)勢。因此，汽車市場的發(fā)展使得汽車營銷能夠發(fā)展良好，且不斷要求其人才培養(yǎng)能夠跟得上市場發(fā)展的要求。因此，只有校企合作，才能更加符合市場對人才的需求。

2、校企合作模式是中職汽車營銷教學創(chuàng)新發(fā)展的必然出路。中職教學是我國為適應社會發(fā)展對專業(yè)型和應用型人才而設立的專業(yè)教學，中職教學中的汽車營銷專業(yè)也是為迎合社會發(fā)展的需求而設立的專業(yè)，這體現(xiàn)了中職教學與時俱進的特點，但是中職教學歸根到底要更好地可持續(xù)的發(fā)展，就需要不斷創(chuàng)新，才能跟上時代發(fā)展的腳步。中職教學中雖然有一定的實習安排，但是在對實踐有較高要求的汽車營銷教學來說，校企合作模式，才是中職汽車營銷教學不斷創(chuàng)新和發(fā)展的血液。

二、中職汽車營銷教學存在的問題

1、汽車營銷教學跟不上汽車市場對人才的要求。中職院校在我國是培養(yǎng)和輸出專業(yè)性極強和實踐能力極高的技術型和應用型人才的基地，其所輸出和培養(yǎng)的人才出了校門就要走上工作崗位，因此，畢業(yè)生一旦畢業(yè)，就需要具備專業(yè)和實踐能力，這就需要中職院校的教育必須與社會市場緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生的動手能力和專業(yè)素質(zhì)。然而，結(jié)合當前社會發(fā)展和中職院校的教學情況，在汽車營銷教學方面，學校教育和市場需求的結(jié)合尚未達到無縫連接，銜接程度遠遠不夠。中職院校的學校在學習汽車營銷知識時，在基礎知識方面還存在著很大的缺失。同時，由于我國的中職院校的學生基本上成績不理想，在學習自主性和自覺性方面都達不到要求，如果中職院校汽車營銷方面的教師在教學方面稍微放松一點，或者在教學中不講求教學方式方法，而沒有將市場營銷和社會的實踐相結(jié)合，就很難在中職院校的汽車營銷教學中得到有效的實質(zhì)性進展[2]。

在中職院校的汽車營銷教學中，存在著老師對汽車營銷只是在營銷行為和營銷技術進行了模式的講解，而沒有將其內(nèi)涵和外延進行界定，從而使得汽車營銷教學與市場對人才的需求產(chǎn)生較大的距離。

2、中職汽車營銷尚未對營銷界定清楚。中職院校的人才培養(yǎng)是面向社會和專業(yè)性的行業(yè)的，這就要求其必須對市場和相關概念有一個清晰的認識和準確的定義。然而，結(jié)合當前我國中職院校汽車營銷的教學情況，中職院校對汽車營銷的概念和認識還存在著一定的問題。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和汽車市場的迅速發(fā)展，汽車營銷已經(jīng)不僅僅是簡單地將一輛車賣給客戶的活動，它也是需要將各個方面的綜合知識和銷售技巧巧妙結(jié)合的復雜性活動。而根據(jù)市場調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)行市場上有百分之八十五的銷售只是將汽車營銷當做是賣車，而在真正的營銷和服務方面的重視程度則顯得不足。很多汽車銷售都沒有接受過系統(tǒng)且專業(yè)的培訓，尤其是客戶在對汽車的售后和維護等專業(yè)方面知識的問題，他們往往不能夠及時給予解答。這就是中職院校在汽車營銷方面對營銷的定義沒有解釋清楚且在教學中定位不明確，使得中職院校的汽車營銷教學質(zhì)量得不到提高。

三、校企合作模式在中職汽車營銷教學中的應用研究

1、重視學校與企業(yè)之間的合作。在培養(yǎng)專業(yè)型和應用型人才方面，只有將學校與市場對人才的需求結(jié)合起來，才能將專業(yè)型和應用型人才的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。而校企合作的模式則是當前汽車營銷教學方面的最好的米模式，能夠達成互利共贏的機制。中職院校在汽車營銷教學方面應用校企合作模式，其根本目的就是為社會培養(yǎng)輸出在理論和技術方面能夠全面發(fā)展的綜合性人才，而通過企業(yè)與學校的合作，才能充分了解汽車市場，了解汽車市場對汽車營銷人才的需求，從而能夠為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)專業(yè)型人才。

2、提高中職院校中的汽車營銷教學質(zhì)量。在校企合作的模式中，中職院校不僅要充分利用汽車企業(yè)來合作制定出符合市場發(fā)展規(guī)律的教學計劃，在課程設置上更應該合理和科學，從而將中職院校中的汽車營銷教學與市場發(fā)展的趨勢有機結(jié)合起來，能夠讓中職院校中的教學能夠充分滿足汽車企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的要求。例如，在校企合作的模式下，中職院?？梢栽诨A的理論課程中加入一些汽車營銷的教學軟件，讓學生能夠更加直觀地感受到汽車營銷中的工作要求，從而使得中職院校中的汽車營銷教學質(zhì)量得到極大提高[3]。

參考文獻

[1] 蔣妮，校企合作模式在中職汽車營銷教學中的應用.宿州教育學院學報[J]， 2014，17（6）：110-111.

[2] 何遠川，校企合作模式下中職汽車營銷教學改革.教育科學：全文版[J]，2016（4）：00188-00188.

[3] 沈杰，校企合作模式在中職汽車營銷教學中的應用.中小企業(yè)管理與科技旬刊[J]，2016（31）：106-107.