談幼兒園音樂教學存在的問題及有效的應對措施

劉友玲

摘要：幼兒園對學生進行啟蒙教育，因此，幼兒園階段的教學如何，直接影響到學生以后的學習。為了促進學生的全面發(fā)展，幼兒園階段就要對學生開展音樂教學。本文就目前幼兒園音樂教學中存在的問題進行分析，并提出有效的應對措施。

關鍵詞：幼兒園；音樂課；存在問題；解決策略

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）05-0228-01

本人作為一名幼兒園音樂教師，在實際的教學中，深深的感受到有效進行音樂教學的重要性，并在實際的教學中發(fā)現，目前幼兒園音樂教學中還存在一些問題，影響了小朋友更加有效的進行音樂學習，本文據此展開論述。

1.目前存在于幼兒園音樂教學中的問題分析

雖然目前幼兒園十分注重提升學生的綜合素質，在教學組織的過程中，也對音樂教學引起了重視。然而在實際的教學中，音樂教學依然存在一些不盡如人意之處，在一定程度上影響了音樂教學的有效性，也影響了小朋友在幼兒園階段就有效的進行音樂學習。結合實際的幼兒園音樂教學經驗，本人首先就目前存在于幼兒園音樂教學中的問題進行分析：

1.1教師對學生的要求過低。幼兒園的小朋友在學習的過程中對教師有很強的依賴性，因此，教師在學生學習的過程中發(fā)揮著十分重要的作用。就音樂教學而言，教師在教學的過程中如果能夠對學生提出合適的學習目標，那么對學生有效進行音樂學科學習有很大幫助。這樣既不會使學生在音樂學習的過程中出現壓力過大的情況，也不會使學生在音樂學習的過程中收獲不佳。然而在實際的教學中，存在幼兒園教師對學生要求過低的情況，導致小朋友在音樂學習的過程中出現了懈怠心理，進而導致學生難以有效的進行音樂知識點學習。

1.2課堂教學方法較為單一。將多種多樣的教學方法運用于課堂教學，是現代教學的一個重要指導思想，不僅對教師更加有效的進行知識點的講解有很大幫助，而且對提升課堂教學的趣味性也有很大幫助。作為幼兒園音樂教師，不管是從學科的特點展開教學，還是從學生的實際情況出發(fā)展開教學，都要求教師實現教學方法的多樣化。而目前幼兒園音樂教師在授課的過程中，存在采用的教學方法較為單一的情況，導致音樂課堂教學的趣味性不強，同時對學生有效的理解一些音樂知識也產生了不良影響。

1.3不注重為學生提供更多表現自我的機會?？释憩F自我，是幼兒的一個重要特征。幼兒音樂教師在進行音樂教學的過程中，也應該與幼兒的這一特點有效結合起來，為學生提供更多表現自我的機會，進而更好的調動學生的音樂學習積極性，進而也更好的激發(fā)學生的音樂學習興趣。而目前幼兒音樂教師在授課的過程中，在為學生提供更多表現自我的機會方面沒有引起重視。除了幼兒園組織的一些活動之外，教師難以結合班級學生的實際情況組織一些活動，進而減少了學生表現自我的機會，這也在一定程度上影響了教學的有效性。

2.解決存在于幼兒園音樂教學中問題的有效措施

通過上文的分析我們不難看出，目前幼兒園音樂教學中還存在一些影響教學有效性的因素。對于存在的這些問題，應該引起教師的重視，并能夠采取有效措施加以解決。本人作為一名幼兒園音樂教師，在實際的教學中不僅積極的分析存在于課堂教學中的問題，還積極的尋找應對的方法，針對上文中提到的目前存在于幼兒園音樂教學中的問題，本人提出如下幾種有效的應對措施：

2.1為學生制定合適的學習目標。針對目前幼兒園音樂教師在教學中對學生要求過低，難以制定學生有效的學習目標的情況，要求教師能夠結合學生的實際情況，為學生制定合適的學習目標。教師如果對學生要求過低，不利于學生有效進行知識點的學習，如果教師對學生提出的要求過高，又會給學生的學習帶來一定的心理壓力，打擊學生的學習積極性。因此，教師只有結合學生的實際情況制定有效的教學目標，才能收到良好的教學效果，使學生在幼兒園階段就能夠收獲更多的音樂知識。

2.2將多種多樣的教學方法運用于課堂教學。針對目前幼兒園音樂教學的方法較為單一的情況，也要求幼兒園教師在教學的過程中，能夠積極的將多種多樣的教學方法運用于課堂教學。當然，為了將多種多樣的教學方法運用于課堂教學，需要幼兒園教師首先學習多種多樣的教學方法。本人認為幼兒園教師可以積極的借鑒新課改過程中提出的新的教學方法，并能夠與幼兒園教學有效結合起來。當然，由于幼兒園音樂教學的特殊性，教師在教學的過程中還應該積極的結合學生的實際情況提出一些與學生相適應的方法，幫助教師更加有效的開展課堂教學。

2.3為學生創(chuàng)造更多表現自我的機會。針對目前幼兒園音樂教師在為學生創(chuàng)造更多的表現自我的機會方面存在不足的情況，要求教師要轉變傳統(tǒng)的教學理念，為小朋友創(chuàng)造更多展示自我的機會。一方面，對于幼兒園組織的音樂活動，教師要積極的組織學生參加，并積極的組織學生排練。另一方面，教師要積極組織一些以班級為單位的活動，使每一個學生都能夠參加，為每一個學生都提供一個展示自我的機會，進而更好的激發(fā)學生的音樂學習激情。

本文首先對目前幼兒園音樂教學中存在的問題進行了分析，并提出了有效的應對措施。當然，除了文中提到的因素之外，還有其他一些影響音樂教學有效性的因素，教師要及時發(fā)現問題，并采取有效措施解決問題。