學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)踐淺談

李建新

【摘 要】講文明講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，要做好學(xué)生的文明禮儀教育就要?jiǎng)?chuàng)建好文明禮儀文化，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校文明主題班會(huì)的建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的課余文化活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】校園文明；禮儀教育；實(shí)踐探索

我校為了讓學(xué)生講文明，成為一名合格的學(xué)生，傳承中華傳統(tǒng)美德，我校成立了《學(xué)生校園文明禮儀實(shí)踐探究》課題組，經(jīng)過(guò)近三年的實(shí)踐研究效果比較明顯，成績(jī)喜人。

一、創(chuàng)建文化，營(yíng)造環(huán)境

首先，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷共有30道題目，包括了交往禮儀、國(guó)旗禮儀、儀表禮儀、餐桌禮儀、課堂禮儀和公共場(chǎng)合禮儀等多個(gè)方面的內(nèi)容。

根據(jù)調(diào)查情況確立了我校的文明禮儀文化內(nèi)容。包括《個(gè)人禮儀》《公共禮儀》《學(xué)校禮儀》《見(jiàn)面禮儀》《餐飲禮儀》等，通過(guò)組織學(xué)習(xí)這些禮儀規(guī)范，讓學(xué)生明白了相關(guān)的禮儀要求，激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生的熱情。同時(shí)，我校還積極打造文明禮儀校園文化。

二、開(kāi)展活動(dòng)，培育文明禮儀

1.學(xué)唱文明禮儀歌

根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，我校的文明禮儀校本教材編成了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。

2.開(kāi)展全校范圍內(nèi)的文明禮儀手抄報(bào)比賽

他們利用課余時(shí)間，從主題選定到排版設(shè)計(jì)，從板面美化到整體效果，學(xué)生都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)思考，認(rèn)真搜集，每一件作品都精心設(shè)計(jì)、圖文并茂、內(nèi)容豐富多彩。

3.開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)是以《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》所包含的學(xué)生禮儀、個(gè)人禮儀、公共禮儀、社交禮儀等文明禮儀常識(shí)為主要內(nèi)容，通過(guò)必答和搶答及風(fēng)險(xiǎn)題測(cè)試等形式進(jìn)行。

4.開(kāi)展了文明禮儀伴我行演講比賽

演講內(nèi)容要求圍繞“愛(ài)在文明，美在禮儀”的主題展開(kāi)。體裁不限，主題鮮明、觀點(diǎn)明確、文字簡(jiǎn)潔，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、嚴(yán)肅性和時(shí)代感。表達(dá)形式多樣，參賽選手從各種角度敘述文明禮儀對(duì)個(gè)人、對(duì)校園、對(duì)社會(huì)的重要作用。

5.全校開(kāi)展“十個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)

要求每個(gè)班級(jí)開(kāi)一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”，制訂一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書(shū)”，講一個(gè)禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一首禮儀榜樣，編一首禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣。

三、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高

1.評(píng)比文明班級(jí)

（1）評(píng)比內(nèi)容

依據(jù)《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》《學(xué)生一日常規(guī)》等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立“文明禮儀、隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)、衛(wèi)生、兩操、班級(jí)文化建設(shè)”等考核內(nèi)容。

（2）實(shí)施辦法

文明班集體評(píng)比是根據(jù)“公正、公平、公開(kāi)”的原則施行。公正就是指競(jìng)爭(zhēng)的目的和執(zhí)行的態(tài)度，就站在客觀的立場(chǎng)來(lái)評(píng)判；公平是指體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)的合理和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的均等；公開(kāi)指增加競(jìng)爭(zhēng)的透明度。

文明班級(jí)評(píng)比采用分階段性評(píng)比和終結(jié)性評(píng)比兩個(gè)階段。階段性評(píng)比由行政值周每周評(píng)比一次，發(fā)給每周“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗；終結(jié)性評(píng)比由德育處實(shí)施，每學(xué)期評(píng)比一次，發(fā)給文明班級(jí)獎(jiǎng)狀。

2.推選文明禮儀之星

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，通過(guò)對(duì)全體學(xué)生行為規(guī)范的抽查及“文明禮儀之星”的評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以集會(huì)禮儀、課堂禮儀、校園禮儀、乘車禮儀、課間禮儀為主要內(nèi)容，按“推薦—審核—公示”的流程使全體師生在提高禮儀意識(shí)、增長(zhǎng)禮儀知識(shí)、遵循禮儀規(guī)范等方面有明顯進(jìn)步，為創(chuàng)建文明校風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)。

（1）推薦階段

①各班級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，從周一開(kāi)始，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極行動(dòng)，開(kāi)展中隊(duì)（班級(jí)）內(nèi)的評(píng)比活動(dòng)，并相互監(jiān)督幫助。

②由班主任負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校制定的考核表，真實(shí)、全面地對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行考核，同時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)好《“文明禮儀之星”申報(bào)表》，交校政教處存檔。

（2）審核階段

①團(tuán)委組織各班班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)民主公平公正地評(píng)議本班候選人。

②每周五活動(dòng)課，團(tuán)委查閱執(zhí)勤記錄，看本周內(nèi)有無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。如有，則不予選取或升級(jí)。

③團(tuán)委組織安排同班隊(duì)員在周末對(duì)候選人觀察摸底，并向團(tuán)委匯報(bào)候選人表現(xiàn)情況。如表現(xiàn)不佳，則不予選取或升級(jí)。

④大隊(duì)部組織人員嚴(yán)格審察，民主確定出文明禮儀之星名單。

（3）公布階段

①當(dāng)選的文明禮儀之星，團(tuán)委將在活動(dòng)課于集體大會(huì)上公布名單表彰，并頒發(fā)文明禮儀之星胸卡。

②所有獲得文明禮儀之星的同學(xué)名單由大隊(duì)部負(fù)責(zé)造冊(cè)備份，以便復(fù)核和查閱。

③對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者，將給予照相并張貼到宣傳櫥窗的特別獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來(lái)，我們依據(jù)課題研究實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為指導(dǎo)和文明禮儀教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，將禮儀教育工作滲透到教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，相信只要我們持之以恒地工作，我們的校園一定會(huì)開(kāi)滿文明禮儀的鮮花！