社區(qū)音樂教育的實(shí)施意義及具體途徑研究

陳默

摘 要：主要針對社區(qū)音樂教育的實(shí)施意義及具體實(shí)施途徑展開研究。首先，對社區(qū)音樂教育的概念進(jìn)行界定。其次，闡述社區(qū)音樂教育實(shí)施的重要意義。最后，指出社區(qū)音樂教育實(shí)施的若干途徑。希望本文的寫作可進(jìn)一步促進(jìn)我國社區(qū)音樂教育的健康、快速、穩(wěn)步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：社區(qū)音樂教育 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 表演活動(dòng) 媒體

一、社區(qū)音樂教育的概念界定及實(shí)施意義

（一）社區(qū)音樂教育的概念界定

何謂社區(qū)音樂教育呢？宋艷玲（2009）在《社區(qū)音樂教育資源的開發(fā)與利用》中指出：“社區(qū)音樂教育是在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行的，以本土文化和區(qū)域文化為基礎(chǔ)的，旨在提高全體社區(qū)成員音樂素質(zhì)，并有利于身心健康發(fā)展的一種普及性的、大眾化的、本土化的、人性化的音樂教育活動(dòng)?！被谏鲜龈拍罱缍?，筆者認(rèn)為：所謂社區(qū)音樂教育即是以社區(qū)為載體對社區(qū)居民實(shí)施的一種音樂教育活動(dòng)方式，社區(qū)音樂教育是社會(huì)教育的重要方式，旨在提高社區(qū)居民的音樂素養(yǎng)。

（二）社區(qū)音樂教育的實(shí)施意義

社區(qū)音樂教育的基本形式可分為培訓(xùn)教學(xué)、節(jié)慶展演、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座輔導(dǎo)、聯(lián)歡自娛等五種類型。社區(qū)音樂教育對于我國人的現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)具有一定促進(jìn)作用，社區(qū)音樂教育的實(shí)施具有重要意義，具體體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

1.有利于促進(jìn)社區(qū)居民的身心健康發(fā)展。

近年來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度逐漸加快。在這樣的大背景下，社區(qū)居民的生活、學(xué)習(xí)及工作壓力也在不斷增大。在高壓之下，很多社區(qū)居民均不同程度上產(chǎn)生不健康心理。如有社區(qū)居民由于抑郁而自殺，有社區(qū)居民由于壓力而進(jìn)行家暴。這種情況的存在均不利于社區(qū)的和諧安定。聆聽和學(xué)習(xí)音樂可幫助社區(qū)居民緩解壓力，有利于社區(qū)居民的身心健康發(fā)展。因此，實(shí)施社區(qū)音樂教育極為重要。

2.有利于弘揚(yáng)和傳承我國傳統(tǒng)音樂文化。

傳統(tǒng)音樂文化已然成為社區(qū)音樂教育的重要內(nèi)容。目前，很多社區(qū)對居民實(shí)施音樂教育均將傳統(tǒng)音樂文化作為音樂教育的重要內(nèi)容，如黃梅戲、京劇、民歌等。對于這些音樂傳統(tǒng)文化很多社區(qū)居民也表現(xiàn)出極大熱愛。弘揚(yáng)和傳承我國傳統(tǒng)音樂文化是我國傳統(tǒng)文化保護(hù)的重大戰(zhàn)略，實(shí)施社區(qū)音樂教育有利于弘揚(yáng)和傳承我國傳統(tǒng)音樂文化，有利于我國傳統(tǒng)音樂文化的有效保護(hù)，實(shí)施社區(qū)音樂教育具有重要意義。

二、有效實(shí)施社區(qū)音樂教育的具體途徑

社區(qū)音樂教育與學(xué)校音樂教育以及社區(qū)其它文化教育不同。社區(qū)音樂教育的實(shí)施無法做到一蹴而就，在具體實(shí)施過程中需重點(diǎn)把握好如下幾點(diǎn)問題：

（一）積極構(gòu)建社區(qū)音樂教育組織

我國要想真正發(fā)展好社區(qū)音樂教育，必須依賴于社區(qū)音樂教育組織。從國外發(fā)展社區(qū)音樂教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中我們不難發(fā)現(xiàn)，但凡是音樂教育做的好的社區(qū)，其社區(qū)內(nèi)必然存在良好的社區(qū)音樂教育組織?；诖朔N情況，社區(qū)必須首先成立社區(qū)音樂組織，唯有如此方能真正發(fā)揮音樂教育組織的積極作用，在社區(qū)內(nèi)有效做好音樂教育活動(dòng)。社區(qū)音樂組織成員主要由社區(qū)音樂愛好者組成，組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)成員可由全體成員選舉誕生。有了健全的社區(qū)音樂教育組織后，社區(qū)音樂教育必然會(huì)有條不紊的開展開來。

（二）建設(shè)社區(qū)音樂教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

進(jìn)入21世紀(jì)后，互聯(lián)網(wǎng)在我國迅速普及開來，這已成為一個(gè)不爭的事實(shí)。為更好實(shí)施社區(qū)音樂教育，各地方政府可投入更多人力、物力和財(cái)力積極構(gòu)建社區(qū)音樂教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立后，可將更多優(yōu)秀音樂教育資源上傳至網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，讓各社區(qū)居民通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行音樂欣賞與學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)社區(qū)居民之間的互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中還可單獨(dú)開辟交流版塊，便于社區(qū)居民積極交流自身的音樂學(xué)習(xí)心得。另外，為了讓社區(qū)居民可以得到更好展示，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還應(yīng)開發(fā)視頻上傳功能。這樣一來，就可將自身錄制的小視頻上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓更多社區(qū)居民欣賞、品鑒。這樣的做法對社區(qū)音樂教育的快速發(fā)展是極為有利的。

（三）打造社區(qū)音樂教育專業(yè)隊(duì)伍

目前，我國社區(qū)音樂教育之所以未普遍發(fā)展起來，取得良好社區(qū)音樂教育成效，主要原因便是缺乏專業(yè)音樂教育隊(duì)伍。筆者在對部分社區(qū)進(jìn)行調(diào)查了解的過程中，發(fā)現(xiàn)很多社區(qū)雖然不同程度上開展了音樂教育，但效果卻大都不盡人意。專業(yè)音樂教育隊(duì)伍的缺乏是其通病?；诖朔N情況，建議社區(qū)從學(xué)校及社會(huì)音樂機(jī)構(gòu)中聘請專業(yè)音樂教師來社區(qū)進(jìn)行任教。為激發(fā)這部分人士參與社區(qū)音樂教育的積極性，也適當(dāng)發(fā)放工資。除此之外，政府還應(yīng)積極倡導(dǎo)音樂專業(yè)人士參與到社區(qū)音樂教育志愿者隊(duì)伍當(dāng)中，積極支持社區(qū)音樂教育。相信有了音樂專業(yè)人士的積極參與，社區(qū)音樂教育的質(zhì)量定然會(huì)成倍提升。

近現(xiàn)代社區(qū)音樂教育起源于歐美國家，近年來在我國很多社區(qū)逐步得以實(shí)施。實(shí)施社區(qū)音樂教育有利于促進(jìn)社區(qū)居民的身心健康發(fā)展，有利于弘揚(yáng)和傳承我國傳統(tǒng)音樂文化，有利于進(jìn)一步鞏固和完善社會(huì)教育體系。為更好實(shí)施社區(qū)音樂教育，我們具體可從如下幾個(gè)方面入手：積極構(gòu)建社區(qū)音樂教育組織；建設(shè)社區(qū)音樂教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；打造社區(qū)音樂教育專業(yè)隊(duì)伍；積極開發(fā)社區(qū)音樂教育課程；積極組織社區(qū)音樂表演活動(dòng)；媒體擔(dān)負(fù)社區(qū)音樂教育職責(zé)。除此之外，還應(yīng)做好如下幾個(gè)方面：政府應(yīng)大力扶持社區(qū)音樂教育；設(shè)置靈活多樣的社區(qū)音樂教育內(nèi)容和方式；充分挖掘和利用地方的音樂教育資源；創(chuàng)建社區(qū)音樂教育學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。社區(qū)音樂教育是一件利國利民的大事，希望在實(shí)施社區(qū)音樂教育的過程中，各方力量均應(yīng)積極參與其中，并積極貢獻(xiàn)自己的一份力量，為社區(qū)音樂教育的發(fā)展而努力。

參考文獻(xiàn)

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