芻議七年級(jí)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

王紅鳳

摘 要：隨著教育的不斷發(fā)展與改革，初中英語教學(xué)也開始受到了人們的廣泛關(guān)注，在七年級(jí)英語教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接關(guān)系到學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要采取科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。

關(guān)鍵詞：七年級(jí)；英語；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)分析

教師在開展教學(xué)工作的過程中，要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，運(yùn)用有效的教學(xué)方法與技巧，讓學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)氛圍中，從而正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性。在教學(xué)手段方面，教師還要不斷進(jìn)行更新與創(chuàng)新，組織學(xué)生參與到語言實(shí)踐中去，讓學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而提高學(xué)習(xí)的效果。

一、保證師生關(guān)系的融洽

在實(shí)際教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生快速接受教師，就需要教師在日常教學(xué)中擺正自身的地位。在課下涉及學(xué)習(xí)上的問題時(shí)也可以適當(dāng)融入其他方面。如，學(xué)生的興趣是什么或是從自身實(shí)際出發(fā)來進(jìn)行探討，在這種教學(xué)方法的影響下，可以拉近教師與學(xué)生之間的距離。其次，教師要保證在教學(xué)中以公平公正的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于這一階段的學(xué)生來說，剛剛進(jìn)入到全新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在內(nèi)心上是渴望得到教師的認(rèn)可的，但是如果由于出現(xiàn)錯(cuò)誤就受到教師的責(zé)備就很容易讓學(xué)生從心理上否定自己，甚至還會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以在實(shí)際教學(xué)中教師要及時(shí)掌握好學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)還要尊重好學(xué)生，幫助學(xué)生積累其學(xué)習(xí)好英語知識(shí)的信心。教師也要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、保證教學(xué)方法的靈活多變

在保證良好的師生關(guān)系以后，教師要運(yùn)用好科學(xué)的教學(xué)方法。在實(shí)際教學(xué)中，教師不僅要成為課堂中的管理者，同時(shí)也要善于觀察好學(xué)生，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課前，教師也要做好備課工作，尊重好學(xué)生之間所存在的差異，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建出適宜的教學(xué)情境。在課堂教學(xué)中，教師也要細(xì)心觀察好學(xué)生，明確好學(xué)生的反應(yīng)，保證實(shí)現(xiàn)靈活的應(yīng)變，調(diào)動(dòng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課后，教師還要讓學(xué)生不斷進(jìn)行思考，針對(duì)課堂中存在的問題進(jìn)行分析。在這種教學(xué)方法的影響下，可以實(shí)現(xiàn)因材施教，同時(shí)也可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)英語的錯(cuò)誤看法，從而讓學(xué)生融入課堂學(xué)習(xí)中去。如，在課堂教學(xué)中，教師可以向?qū)W生講述一些英語文化以及歷史背景等方面，同時(shí)也可以借助生動(dòng)的圖片與語言等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在結(jié)合好教材的基礎(chǔ)上讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

1.運(yùn)用好幽默的語言

從傳統(tǒng)意義上來說，教師習(xí)慣性的保持嚴(yán)肅的面孔，這樣也就加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，尤其是對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，在這種氛圍的影響下會(huì)造成學(xué)生產(chǎn)生出疲倦等情緒。因此，教師要運(yùn)用好語言，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如，教師可以運(yùn)用一些時(shí)髦用語等進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也可以組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，從而吸引學(xué)生的目光，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)

對(duì)于這一階段的學(xué)生來說，開始追求流行，所以教師就可以借助一些英文音樂來進(jìn)行教學(xué)，通過向?qū)W生分享一些好的音樂來與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也可以將一些存在難點(diǎn)的單詞進(jìn)行改編，通過創(chuàng)造成為音樂等來激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、給予學(xué)生正確的引導(dǎo)

語言是溝通與交流的重要工具之一，教師在開展課堂教學(xué)時(shí)要運(yùn)用好自己的語言，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生將自己的想法與意見發(fā)表出來，這樣才能培養(yǎng)好學(xué)生的語言能力?？梢钥闯觯o張的師生關(guān)系會(huì)造成學(xué)生不敢發(fā)表自己的看法，且在這種現(xiàn)象的長期影響下，就會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生抵觸心理，最終也就降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。隨著教育的改革與發(fā)展，現(xiàn)代英語已經(jīng)不再是過去的啞巴英語了，所以教師要讓學(xué)生真正運(yùn)用好語言，感受到運(yùn)用英語交流所帶來的驚喜與樂趣。尤其是對(duì)于七年級(jí)來說，是學(xué)生從小學(xué)階段進(jìn)入到初中階段的重要時(shí)期。因此，教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中要正視好自身的地位，運(yùn)用好語言，保護(hù)好學(xué)生的心靈，同時(shí)還要照顧到學(xué)生的自信心，避免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可避免地會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以教師還要具備足夠的包容心來諒解學(xué)生，并正確地指導(dǎo)好學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，從而積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)還要從學(xué)生的生活上入手，主動(dòng)去觀察與接受好學(xué)生，掌握好學(xué)生的想法。只有讓學(xué)生先接受，教師才能讓學(xué)生產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的興趣，從而也就可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的效果與質(zhì)量有著極為重要的影響。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要運(yùn)用好正確的教學(xué)方法與理念，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還要保證課堂教學(xué)的有趣性，這樣才能真正讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)中去。

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