淺談初中數(shù)學教學中后進生的成因及轉(zhuǎn)化

朱紅晶

摘 要：在多年的數(shù)學教學中，很長一段時間被后進生所困擾。新課程改革中，積極參加各種形式的教學培訓，在培訓中觀念不斷得到更新，教學理念轉(zhuǎn)變了，由此也轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，并認真分析后進生的成因，不斷研究轉(zhuǎn)化后進生的方法，取得了顯著教學效果。結(jié)合教學根據(jù)后進生的成因談一下轉(zhuǎn)變后進生的做法。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；后進生；轉(zhuǎn)化方法

一、分析成因

學生剛從小學升入初中，好奇心很強，并有強烈的求知欲?？墒怯行W生從小學學習成績就一直不理想，知識底子薄，再加上初中相對于小學的學習科目增多，內(nèi)容加深，特別是數(shù)學這門學科知識聯(lián)系性又強，一環(huán)緊扣一環(huán)，如果沒有前面的知識基礎，很難學會后面的知識。這類學生在學習過程中困難重重，當他們遇到幾次挫折后，特別是本身又懶惰的孩子，很快就會失去信心。

初中階段正是孩子青春發(fā)育期，有些孩子存在一些心理壓力，情緒低落。還有些孩子性意識萌動，開始注重自己的外表，學習浮躁不踏實，上課精力不集中，甚至想入非非。這也是導致學生學習成績低下的一個重要因素。

另外，我校是位于呼蘭區(qū)利民開發(fā)區(qū)的一所農(nóng)村中學，這里原來是一望無際的田野，近些年卻是高樓林立，一派城市景象。土地被占后，大多數(shù)家庭都富裕了，而大多數(shù)家長的知識底子仍然很薄，一部分家長對孩子的學習也不太重視，他們體會到不學習也會照樣有錢的甜頭，把金錢放到第一位，不注重孩子未來的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)化方法

1.樹立學生的自信心，培養(yǎng)學生的學習興趣

學生剛到初中就要趁熱打鐵，他們對學習充滿熱情時及時鼓勵，抽時間輔導，盡最大力量加以補救。但是部分學生由于基礎太差，學習過程中經(jīng)常會遇到挫折，幾次考試成績低下后，自己就把自己定位了，覺得別人高不可攀，自己沒有能力和其他同學相比，不論什么原因造成的，在學習方面他們總會感到自卑。此時教師提高他們的自信心是很重要的，所以我在教學時多關(guān)注他們，多對他們進行提問，回答正確就及時鼓勵，回答不正確也不批評，表揚優(yōu)生時講究策略，既給他們做出榜樣又不傷害他們，用他們身上的優(yōu)點提高他們的自信，使他們感到自己也行。在課堂上充分調(diào)動學生的積極性和主動性，數(shù)學教學要結(jié)合生活實際，引導他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，并且積極主動地探究，發(fā)揮他們的最大潛能，使他們對數(shù)學學習產(chǎn)生極大興趣。另外，課余時間我注重對他們進行學習上的輔導，對他們進行學習目的教育，并列舉出一些學習好的學生努力學習的實例及現(xiàn)在的美好前景，讓他們懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，慢慢使他們有了學習熱情，學習的積極性也就被調(diào)動起來了。

2.提高家長的認識，為孩子的學習創(chuàng)造良好環(huán)境

學生成長過程中家庭的因素至關(guān)重要。后進生的學習更需要家長的支持和幫助。要教育學生，首先要提高家長的認識。為此，我多次進行家訪，有的時候也通知家長來學校，和家長進行溝通，樹立家長的自信心，讓他們多用一些時間來關(guān)心孩子的學習和生活，不要用尖刻的語言打擊和傷害孩子，讓孩子感受到父母在關(guān)心他們，并對他們抱有很大希望。另外，不給孩子創(chuàng)造物質(zhì)方面的優(yōu)越感，讓孩子認識到學習的重要性，建議家長對孩子的關(guān)心要注意方式，在督促其認真學習的過程中，還要對孩子取得的成績給予肯定、表揚，使他們能在一個良好的家庭環(huán)境中愉快學習，不斷發(fā)展。即使在學習方面不太理想，也要引導他們懂得如何做人。

3.關(guān)注學生健康成長，激勵學生更好地學習數(shù)學

感情是溝通師生心靈的橋梁，師生之間只有建立深厚的感情，老師才能更好地了解學生，學生也會更尊敬老師。為此，我經(jīng)常和學生促膝談心，和他們交朋友，幫助學習和生活有困難的學生，慢慢我們的感情建立起來了，學生因喜歡老師也就更喜歡我教的數(shù)學了。與此同時我嚴格要求自己，認真設計導學提綱，并對學生的自學情況，認真檢查，督促他們認真完成學習任務，讓學生走上講臺，培養(yǎng)學生的多種能力，使學生學得活記得牢。我不但關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的成長，我經(jīng)常在數(shù)學課上滲透思想教育和心理健康教育，關(guān)注學生青春期的健康狀況。言教不如身教，在培養(yǎng)學生做人方面，我以身作則，注重自己的言談舉止，不做有損教師形象的任何一件事，并用自己的行動影響學生，博得學生的尊敬和愛戴。在此基礎上，我利用一切機會主動接近學習有困難的學生，認真分析落差的原因，找出他們在數(shù)學知識方面存在的不足，因材施教，耐心輔導，激發(fā)他們的學習熱情，增強他們的自信心。同時，我注重教育學生相互團結(jié)，相互幫助，使后進生體會到班集體的溫暖，這對后進生的進步也起著很大作用。他們慢慢對學習感興趣了，自己能主動學習了。后進生學習潛能得到更好發(fā)揮，進步很快。

總之，面對新的教育形勢，我們教師必須有新的教育觀念，對后進生的轉(zhuǎn)變更要多想辦法、多下工夫，認真分析成因，針對不同的成因及時采取恰當?shù)慕鉀Q辦法，那么我們的付出一定會有收獲的。

參考文獻：

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