論高中時(shí)期學(xué)理財(cái)?shù)姆椒?/h1>
2017-05-02 13:05:24羅心玥
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2017年8期
羅心玥
摘 要：對于國內(nèi)的學(xué)生來講，經(jīng)過了小學(xué)和初中的九年義務(wù)教育后，學(xué)生基本素質(zhì)已經(jīng)形成，高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對繁重，大多數(shù)的高中生是在學(xué)校完成高中階段的學(xué)業(yè)內(nèi)容，因此高中生們開始有他們自己的生活費(fèi)用，對于家庭條件較好的家庭，生活費(fèi)會(huì)給予更多，剛剛開始獨(dú)立自主決定生活開支的高中生們，不能把握好金錢的使用，或是過于揮霍，或是過于節(jié)儉，都是不可取的金錢觀念。為了讓高中生們有正確的金錢觀念，有必要讓他們學(xué)習(xí)一些理財(cái)金融知識，從高中生在高中階段從何處可以接觸到理財(cái)知識出發(fā)，提出一些建議。
關(guān)鍵詞：高中階段；理財(cái)；方法
中圖分類號：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.08.087
1 書籍、期刊、報(bào)紙的學(xué)習(xí)
高中階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)內(nèi)要求的課業(yè)知識，在自己業(yè)余的時(shí)間，如果能夠接觸到一些理財(cái)知識，對學(xué)生本人的一生是能夠起到不可估量的作用。由于高中教師對于專業(yè)的限制，每位教師完成自己的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很繁重，因此學(xué)生一般不會(huì)在教師那學(xué)到理財(cái)知識。當(dāng)學(xué)生從紙質(zhì)資料中接觸到關(guān)于理財(cái)知識，開始了他們的理財(cái)生涯時(shí)，他們會(huì)遇到自己想不通的各種各樣的問題，對于高中學(xué)生來講，接觸理財(cái)知識的人在少數(shù)，為了解決他們心中的疑惑，他們會(huì)翻閱更多的書籍來查詢他們心中的疑問。目前市面上的理財(cái)書籍是比較多的，學(xué)生們想要解釋他們內(nèi)心中的疑問，尋找答案也不是件難事。當(dāng)理財(cái)知識在他們內(nèi)心產(chǎn)生了更多的興趣，會(huì)推動(dòng)他們繼續(xù)翻閱報(bào)紙、期刊、書籍，這樣他們積累的知識也會(huì)越來越多，掌握的程度也會(huì)越來越扎實(shí)。
2 通過電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)
現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，隨著理財(cái)觀念不再是生活中少數(shù)人所掌握的常識，各大媒體開始廣泛傳播理財(cái)常識，因此，高中生也可以通過手機(jī)、電腦、平板以及電視獲取理財(cái)知識。很多手機(jī)APP、各大高校的網(wǎng)絡(luò)公開課程開始普及資金流動(dòng)、運(yùn)作或管理資金方面的理財(cái)公開課，如果高中生以學(xué)習(xí)之余，來關(guān)注、學(xué)習(xí)理財(cái)知識，作為一個(gè)興趣愛好，這樣不會(huì)影響高中生的課業(yè)要求，還會(huì)積極促進(jìn)學(xué)習(xí)勁頭。相反，如果當(dāng)成一門課程來完成，積極性下降，導(dǎo)致影響正常的學(xué)習(xí)生活，影響其他科目的學(xué)習(xí)，這是不可取的。通過電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)關(guān)于理財(cái)方面的知識，優(yōu)勢在于不受地點(diǎn)的限制、可以利用碎片時(shí)間。在假期期間與家人一起觀看關(guān)于理財(cái)方面的電視節(jié)目或是跟朋友分享理財(cái)知識，能夠互相溝通學(xué)習(xí)，同時(shí)也能改善目前大多數(shù)學(xué)生喜歡將假期時(shí)間荒廢在打游戲、泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象。
3 應(yīng)用理財(cái)知識
家長為了讓孩子能夠在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高中階段安心學(xué)習(xí)，會(huì)盡可能為孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)給孩子一定的生活費(fèi)用，在過年、節(jié)或是孩子取得良好成績時(shí)，給孩子更多的壓歲錢、零花錢。學(xué)生對于這部分資金的使用方式往往大有差別，有的學(xué)生將這部分錢用于看電影、請客吃飯，或是選擇為其他同學(xué)慶祝生日，有的學(xué)生用于買自己需要的學(xué)習(xí)型資料或是所需的電子產(chǎn)品，有的同學(xué)節(jié)省下來轉(zhuǎn)為后續(xù)生活費(fèi)為家庭減輕負(fù)擔(dān)，有的學(xué)生僅僅是積攢著，卻不知道怎么使用這些錢。一部分沒有接觸到理財(cái)觀念的高中階段學(xué)生會(huì)揮霍這些剩余的生活費(fèi)用或壓歲錢，沒有正確的理財(cái)知識和消費(fèi)觀念讓他們考慮不到父母掙錢的不易。接觸到理財(cái)知識的學(xué)生會(huì)開始他們?nèi)松畛跏嫉睦碡?cái)體驗(yàn)：將錢存入銀行。在錢存入銀行時(shí)刻起，就會(huì)產(chǎn)生一部分的利息，就已經(jīng)開始高中生自己的理財(cái)生涯，這對于高中生未來的理財(cái)?shù)於艘欢ǖ幕A(chǔ)，起到積極的作用，也是對自身掌握的理財(cái)知識進(jìn)行了有效的實(shí)踐。當(dāng)存錢的這種行為在一個(gè)高中生生活中成為一種習(xí)慣以后，不僅僅在學(xué)生的思想深處有了要理財(cái)?shù)南敕?，在?xí)慣上也會(huì)漸漸成為好的約束，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積攢，到高中階段接近尾聲時(shí)，會(huì)有一筆相對于學(xué)生經(jīng)濟(jì)實(shí)力不小存款，這時(shí)，可以合理的用這些存款來進(jìn)一步理財(cái)。如果家中有家長合理的引導(dǎo)就最好了?，F(xiàn)在市面上的理財(cái)產(chǎn)品很多，除了股票、基金，各大銀行都有他們自己的理財(cái)產(chǎn)品，針對不同的客戶有他們呢不同的理財(cái)方案。但對于一個(gè)高中階段的學(xué)生而言，最好是選擇理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)小的產(chǎn)品開始投入，且控制投入的資金，來進(jìn)一步開展理財(cái)，待取得良好的效果后，擴(kuò)大自己的資金投入，直至自己的存款產(chǎn)生更多的錢。
4 向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)
初期的理財(cái)是停留在銀行存款，購買基金、股票或是各大銀行的理財(cái)產(chǎn)品，但想要利用自己有限的存款來產(chǎn)生更大的利潤，是需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理財(cái)知識才能完成。深入的理財(cái)知識是向有經(jīng)驗(yàn)的理財(cái)人學(xué)習(xí)來的，他們會(huì)對自己的資金進(jìn)行近期和遠(yuǎn)期的規(guī)劃投入，做長遠(yuǎn)的安排。沒有經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)該主動(dòng)向這樣有遠(yuǎn)見、有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)他們的理財(cái)思路，從實(shí)踐中體會(huì)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這樣才有可能更深入的進(jìn)步。也可以針對自身的理財(cái)狀況，尋求適合自身的理財(cái)辦法，學(xué)會(huì)如何制定近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，是否有必要投入更多自身存款。另外，對于經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的今天，很多知名大學(xué)的公開課已經(jīng)被大家所熟知，例如，哈弗大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的公開課在網(wǎng)上很容易獲得，對于高中階段的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)之余，聽聽知名教授關(guān)于經(jīng)濟(jì)、資金理財(cái)方面的講座會(huì)讓學(xué)生的理財(cái)水平有所提高。
5 結(jié)束語
理財(cái)是我們一生都必須要面對的學(xué)問，如果接觸的越早，就越可能獲得更高更穩(wěn)的理財(cái)能力，帶來更好的經(jīng)濟(jì)效益、更高的生活水平。高中階段，是孩子開始有獨(dú)立思想、有獨(dú)立資金的開始階段，在這段時(shí)期，學(xué)生除了應(yīng)該儲(chǔ)備必要的知識外，如果能夠接觸理財(cái)，學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識，是一件錦上添花的事情。高中階段學(xué)生們不會(huì)從教學(xué)中獲取更多的理財(cái)知識，但卻可以跟著興趣學(xué)習(xí)相關(guān)的理財(cái)，通過身邊有經(jīng)驗(yàn)的理財(cái)人、電視、手機(jī)、報(bào)紙、期刊或是書籍都可以學(xué)到有關(guān)于理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識，通過自身對這些理財(cái)知識的運(yùn)用，會(huì)讓我們積累經(jīng)驗(yàn)，以備于更深入的理財(cái)。
參考文獻(xiàn)
[1]郭嘉茗.高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識的方法[J].時(shí)代金融，2017，（02）.
[2]周雨薇.高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識途徑研究[J].中國國際財(cái)經(jīng)（中英文），2016，（19）.
[3]財(cái)產(chǎn)三等份 巧投資圓你富翁夢[J].溫州瞭望，2007，（13）.
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1 書籍、期刊、報(bào)紙的學(xué)習(xí)
高中階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)內(nèi)要求的課業(yè)知識，在自己業(yè)余的時(shí)間，如果能夠接觸到一些理財(cái)知識，對學(xué)生本人的一生是能夠起到不可估量的作用。由于高中教師對于專業(yè)的限制，每位教師完成自己的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很繁重，因此學(xué)生一般不會(huì)在教師那學(xué)到理財(cái)知識。當(dāng)學(xué)生從紙質(zhì)資料中接觸到關(guān)于理財(cái)知識，開始了他們的理財(cái)生涯時(shí)，他們會(huì)遇到自己想不通的各種各樣的問題，對于高中學(xué)生來講，接觸理財(cái)知識的人在少數(shù)，為了解決他們心中的疑惑，他們會(huì)翻閱更多的書籍來查詢他們心中的疑問。目前市面上的理財(cái)書籍是比較多的，學(xué)生們想要解釋他們內(nèi)心中的疑問，尋找答案也不是件難事。當(dāng)理財(cái)知識在他們內(nèi)心產(chǎn)生了更多的興趣，會(huì)推動(dòng)他們繼續(xù)翻閱報(bào)紙、期刊、書籍，這樣他們積累的知識也會(huì)越來越多，掌握的程度也會(huì)越來越扎實(shí)。
2 通過電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)
現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，隨著理財(cái)觀念不再是生活中少數(shù)人所掌握的常識，各大媒體開始廣泛傳播理財(cái)常識，因此，高中生也可以通過手機(jī)、電腦、平板以及電視獲取理財(cái)知識。很多手機(jī)APP、各大高校的網(wǎng)絡(luò)公開課程開始普及資金流動(dòng)、運(yùn)作或管理資金方面的理財(cái)公開課，如果高中生以學(xué)習(xí)之余，來關(guān)注、學(xué)習(xí)理財(cái)知識，作為一個(gè)興趣愛好，這樣不會(huì)影響高中生的課業(yè)要求，還會(huì)積極促進(jìn)學(xué)習(xí)勁頭。相反，如果當(dāng)成一門課程來完成，積極性下降，導(dǎo)致影響正常的學(xué)習(xí)生活，影響其他科目的學(xué)習(xí)，這是不可取的。通過電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)關(guān)于理財(cái)方面的知識，優(yōu)勢在于不受地點(diǎn)的限制、可以利用碎片時(shí)間。在假期期間與家人一起觀看關(guān)于理財(cái)方面的電視節(jié)目或是跟朋友分享理財(cái)知識，能夠互相溝通學(xué)習(xí)，同時(shí)也能改善目前大多數(shù)學(xué)生喜歡將假期時(shí)間荒廢在打游戲、泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象。
3 應(yīng)用理財(cái)知識
家長為了讓孩子能夠在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高中階段安心學(xué)習(xí)，會(huì)盡可能為孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)給孩子一定的生活費(fèi)用，在過年、節(jié)或是孩子取得良好成績時(shí)，給孩子更多的壓歲錢、零花錢。學(xué)生對于這部分資金的使用方式往往大有差別，有的學(xué)生將這部分錢用于看電影、請客吃飯，或是選擇為其他同學(xué)慶祝生日，有的學(xué)生用于買自己需要的學(xué)習(xí)型資料或是所需的電子產(chǎn)品，有的同學(xué)節(jié)省下來轉(zhuǎn)為后續(xù)生活費(fèi)為家庭減輕負(fù)擔(dān)，有的學(xué)生僅僅是積攢著，卻不知道怎么使用這些錢。一部分沒有接觸到理財(cái)觀念的高中階段學(xué)生會(huì)揮霍這些剩余的生活費(fèi)用或壓歲錢，沒有正確的理財(cái)知識和消費(fèi)觀念讓他們考慮不到父母掙錢的不易。接觸到理財(cái)知識的學(xué)生會(huì)開始他們?nèi)松畛跏嫉睦碡?cái)體驗(yàn)：將錢存入銀行。在錢存入銀行時(shí)刻起，就會(huì)產(chǎn)生一部分的利息，就已經(jīng)開始高中生自己的理財(cái)生涯，這對于高中生未來的理財(cái)?shù)於艘欢ǖ幕A(chǔ)，起到積極的作用，也是對自身掌握的理財(cái)知識進(jìn)行了有效的實(shí)踐。當(dāng)存錢的這種行為在一個(gè)高中生生活中成為一種習(xí)慣以后，不僅僅在學(xué)生的思想深處有了要理財(cái)?shù)南敕?，在?xí)慣上也會(huì)漸漸成為好的約束，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積攢，到高中階段接近尾聲時(shí)，會(huì)有一筆相對于學(xué)生經(jīng)濟(jì)實(shí)力不小存款，這時(shí)，可以合理的用這些存款來進(jìn)一步理財(cái)。如果家中有家長合理的引導(dǎo)就最好了?，F(xiàn)在市面上的理財(cái)產(chǎn)品很多，除了股票、基金，各大銀行都有他們自己的理財(cái)產(chǎn)品，針對不同的客戶有他們呢不同的理財(cái)方案。但對于一個(gè)高中階段的學(xué)生而言，最好是選擇理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)小的產(chǎn)品開始投入，且控制投入的資金，來進(jìn)一步開展理財(cái)，待取得良好的效果后，擴(kuò)大自己的資金投入，直至自己的存款產(chǎn)生更多的錢。
4 向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)
初期的理財(cái)是停留在銀行存款，購買基金、股票或是各大銀行的理財(cái)產(chǎn)品，但想要利用自己有限的存款來產(chǎn)生更大的利潤，是需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理財(cái)知識才能完成。深入的理財(cái)知識是向有經(jīng)驗(yàn)的理財(cái)人學(xué)習(xí)來的，他們會(huì)對自己的資金進(jìn)行近期和遠(yuǎn)期的規(guī)劃投入，做長遠(yuǎn)的安排。沒有經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)該主動(dòng)向這樣有遠(yuǎn)見、有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)他們的理財(cái)思路，從實(shí)踐中體會(huì)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這樣才有可能更深入的進(jìn)步。也可以針對自身的理財(cái)狀況，尋求適合自身的理財(cái)辦法，學(xué)會(huì)如何制定近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，是否有必要投入更多自身存款。另外，對于經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的今天，很多知名大學(xué)的公開課已經(jīng)被大家所熟知，例如，哈弗大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的公開課在網(wǎng)上很容易獲得，對于高中階段的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)之余，聽聽知名教授關(guān)于經(jīng)濟(jì)、資金理財(cái)方面的講座會(huì)讓學(xué)生的理財(cái)水平有所提高。
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理財(cái)是我們一生都必須要面對的學(xué)問，如果接觸的越早，就越可能獲得更高更穩(wěn)的理財(cái)能力，帶來更好的經(jīng)濟(jì)效益、更高的生活水平。高中階段，是孩子開始有獨(dú)立思想、有獨(dú)立資金的開始階段，在這段時(shí)期，學(xué)生除了應(yīng)該儲(chǔ)備必要的知識外，如果能夠接觸理財(cái)，學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識，是一件錦上添花的事情。高中階段學(xué)生們不會(huì)從教學(xué)中獲取更多的理財(cái)知識，但卻可以跟著興趣學(xué)習(xí)相關(guān)的理財(cái)，通過身邊有經(jīng)驗(yàn)的理財(cái)人、電視、手機(jī)、報(bào)紙、期刊或是書籍都可以學(xué)到有關(guān)于理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識，通過自身對這些理財(cái)知識的運(yùn)用，會(huì)讓我們積累經(jīng)驗(yàn)，以備于更深入的理財(cái)。
參考文獻(xiàn)
[1]郭嘉茗.高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識的方法[J].時(shí)代金融，2017，（02）.
[2]周雨薇.高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識途徑研究[J].中國國際財(cái)經(jīng)（中英文），2016，（19）.
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