從“根”入手，指導(dǎo)學(xué)生有效“素描”

劉春艷

摘要：素描是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的繪畫(huà)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中需要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，觀(guān)察能力，表現(xiàn)能力和審美能力。素描意在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的審美水平。

關(guān)鍵詞：素描；觀(guān)察；構(gòu)圖；空間

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）03-0128-01

素描是一種單顏色的繪畫(huà)，即用一種顏色，通過(guò)深淺、濃淡的變化來(lái)表現(xiàn)客觀(guān)物象的黑、白、灰關(guān)系，凸顯物象的立體感。初中的素描課，不僅要讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，還要讓他們學(xué)習(xí)快樂(lè)，只有在"快樂(lè)"的氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能夠讓他們?cè)谒孛枵n中掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和繪畫(huà)技巧。

1.學(xué)會(huì)觀(guān)察，掌握構(gòu)圖比例

構(gòu)圖是繪畫(huà)形式的重要組成部分，只有掌握正確的構(gòu)圖方式，才能合理的表現(xiàn)物象的結(jié)構(gòu)和比例，才能表現(xiàn)畫(huà)面的主題。要想達(dá)到合理的、完美的構(gòu)圖，學(xué)生必須學(xué)會(huì)觀(guān)察，只有掌握了正確的觀(guān)察方法，才能從大局入手，掌握繪畫(huà)構(gòu)圖的基本規(guī)律和方法，才能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物象的比例，才能讓觀(guān)者隨著繪畫(huà)者的構(gòu)思去瀏覽畫(huà)面。

八年級(jí)上冊(cè)第二單元《豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)》，第一課時(shí)：美術(shù)可以再現(xiàn)生活的真實(shí)這一課中，我為學(xué)生安排了靜物寫(xiě)生的課題。在這一課題中，我利用多媒體給學(xué)生展示了一系列繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生利用整體的觀(guān)察方法，總結(jié)繪畫(huà)的構(gòu)圖規(guī)律。學(xué)生通過(guò)整體觀(guān)察法，發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)構(gòu)圖的共同特征就是畫(huà)面在畫(huà)紙的下邊留的空間大，上邊留的空間小，畫(huà)面的左邊和右邊的空間基本上相同。總結(jié)了整體構(gòu)圖規(guī)律后，我們又利用整體觀(guān)察法，確立了畫(huà)面在哪種情況下是豎構(gòu)圖，哪種情況下是橫構(gòu)圖。學(xué)生們通過(guò)觀(guān)察、分析得出，當(dāng)擺放的靜物，整體的高度比寬度長(zhǎng)時(shí)，畫(huà)面就采用豎構(gòu)圖，反之就采用橫構(gòu)圖。利用整體觀(guān)察法，我們隨后又分析了畫(huà)面構(gòu)圖的幾種基本形式。學(xué)生在整體觀(guān)察法的啟發(fā)下，根據(jù)畫(huà)面的情況，通過(guò)幾條大線(xiàn)歸納出畫(huà)面構(gòu)圖可分為三角形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、四邊形構(gòu)圖等等。整體觀(guān)察法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了構(gòu)圖知識(shí)。隨后，我們又利用比較觀(guān)察法讓學(xué)生確定了物體本身的比例關(guān)系和物體與物體之間的比例關(guān)系。

學(xué)會(huì)觀(guān)察方法，能夠讓學(xué)生在整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程中合理把握整個(gè)畫(huà)面，讓學(xué)生在素描繪畫(huà)中統(tǒng)觀(guān)全局，合理安排畫(huà)面的布局，不會(huì)出現(xiàn)構(gòu)圖不合理和比例失調(diào)的問(wèn)題。素描繪畫(huà)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)知能力和觀(guān)察能力，對(duì)掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)和繪畫(huà)技巧起著重要的作用，同時(shí)還能夠提高學(xué)生的審美素質(zhì)和審美情趣。

2.反復(fù)實(shí)踐，體會(huì)造型規(guī)律

素描作品要求我們以客觀(guān)物象為依據(jù)，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和感受，采用寫(xiě)實(shí)的手法，通過(guò)光影的變化表現(xiàn)具體的物象。這一過(guò)程不是一蹴而就的，他需要學(xué)生在長(zhǎng)期的、反復(fù)的繪畫(huà)實(shí)踐中去摸索、去體會(huì)素描的造型規(guī)律，去掌握素描繪畫(huà)的基本技法。在素描繪畫(huà)中，只有反復(fù)的實(shí)踐，才能讓學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)步。

3.放飛想象，凸顯物象特征

想象力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過(guò)長(zhǎng)期繪畫(huà)培訓(xùn)的學(xué)生，他的想象能力會(huì)更加的具體而充滿(mǎn)豐富的細(xì)節(jié)。在想象的過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)大膽的取舍，將平時(shí)繪畫(huà)積累的信息量通過(guò)合理的構(gòu)圖，利用黑、白、灰表現(xiàn)物體的立體感和整體的空間感，凸顯整個(gè)畫(huà)面的特征，讓素描繪畫(huà)更具特色，更具吸引力，提高學(xué)生的整體繪畫(huà)素質(zhì)。

在素描靜物寫(xiě)生這一課中，當(dāng)學(xué)生在長(zhǎng)期的繪畫(huà)實(shí)踐中掌握了繪畫(huà)的知識(shí)和繪畫(huà)技巧以后，為了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，我們通常會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行想象寫(xiě)生。老師規(guī)定繪畫(huà)范圍，畫(huà)面中有兩塊襯布（一塊深顏色的，一塊淺顏色的）、一個(gè)高腳杯、一個(gè)水果盤(pán)、有葡萄和一個(gè)瓷罐。針對(duì)這一題目，學(xué)生通過(guò)自己的想象，合理安排畫(huà)面的構(gòu)圖和畫(huà)面布局。利用自己所掌握的素描知識(shí)和繪畫(huà)技能，通過(guò)想象繪畫(huà)，在考慮到靜物的質(zhì)感、固有色、光源色和環(huán)境色的同時(shí)，還要考慮畫(huà)面的整體效果，突出主體物，拉開(kāi)畫(huà)面的空間感。大部分學(xué)生在想像寫(xiě)生中，采用整體——局部——整體的方式進(jìn)行物體的刻畫(huà)，能夠把握住畫(huà)面中大的黑、白、灰關(guān)系，掌握住畫(huà)面的虛實(shí)。在對(duì)物體進(jìn)行局部刻畫(huà)后，及時(shí)的回到整體調(diào)整中去，始終保持主體物的明確性并能夠凸顯物體的形象特征。

通過(guò)想象合理安排畫(huà)面的構(gòu)圖，表現(xiàn)物體與物體之間大的黑、白、灰關(guān)系，正確的把握物象的特征，能夠反映學(xué)生的繪畫(huà)基本功和繪畫(huà)及能，讓老師有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行和繪畫(huà)指導(dǎo)，更大程度的提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。素描創(chuàng)作中，想象寫(xiě)生能夠讓學(xué)生結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)重構(gòu)畫(huà)面，從而凸顯物象的特征。

從"根"入手，讓學(xué)生在素描造型中學(xué)會(huì)正確的觀(guān)察方法，掌握構(gòu)圖準(zhǔn)則，把握畫(huà)面的整體比例和大的黑、白、灰關(guān)系，在不斷循序漸進(jìn)和反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)素描造型的規(guī)律，掌握素描的知識(shí)和繪畫(huà)技能，改變他們眼高手低的繪畫(huà)狀態(tài)，能夠得心應(yīng)手的表現(xiàn)各種環(huán)境下的復(fù)雜事物，并在想象的基礎(chǔ)上，抓住物體的基本特征，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的素描作品。

參考文獻(xiàn)：

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