高校體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑的研究

謝安

（銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州銅仁，554300）

摘 要：在高校教學(xué)體系中，體育教學(xué)屬于重要的組成部分，不僅能夠增強學(xué)生的體魄，而且有利于提升學(xué)生的心理素質(zhì)。但是受到各種因素的制約和影響，學(xué)生普遍缺乏對體育鍛煉的興趣，阻礙著學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升，阻礙著教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。本文主要研究高校體育教學(xué)訓(xùn)練中興趣缺乏的原因，相應(yīng)地提出激發(fā)出學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的方式，以期為提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量提供重要參考。

關(guān)鍵詞：高校體育訓(xùn)練 興趣培養(yǎng) 途徑

現(xiàn)階段，高校的體育教學(xué)中，普遍面臨著學(xué)生缺乏自覺體育鍛煉興趣的問題，阻礙著高校體育訓(xùn)練活動的順利進行，究其原因主要是受到落后的教學(xué)觀念、枯燥無趣的教學(xué)內(nèi)容等因素的影響。本文就這一現(xiàn)象進行深入的研究，探索激發(fā)學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的措施，從而提升高校體育教學(xué)的質(zhì)量，推動與促進學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。

一、高校體育訓(xùn)練中興趣缺乏的影響因素

（一）落后的體育教學(xué)條件

近些年，高等教育持續(xù)不斷地擴招，不斷地擴大高校建設(shè)的規(guī)模，增加招收人數(shù)的數(shù)量，然而，高校由于受到資金的限制，對于與文化課相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，如辦公樓、教學(xué)樓宇以及宿舍樓等投入較多的建設(shè)資金，但是對于體育器材與訓(xùn)練場地等方面則投入資金較少，導(dǎo)致現(xiàn)階段高校的體育訓(xùn)練器材與場地，難以滿足體育訓(xùn)練活動的開展，直接影響學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣。

（二）缺乏對體育訓(xùn)練的認(rèn)識

現(xiàn)階段，高校的體育教師缺乏足夠的責(zé)任意識，對于體育教學(xué)缺乏足夠的重視，忽視體育教學(xué)理念與方式的創(chuàng)新，未能夠認(rèn)識到體育訓(xùn)練的作用與功能，大多數(shù)的體育教師開展體育活動以幫助學(xué)生通過考試為目標(biāo)，直接影響學(xué)生的體育訓(xùn)練的興趣。此外，從大學(xué)生自身來看，絕大部分的大學(xué)生不能夠認(rèn)識到體育運動所具有的重要作用，片面地認(rèn)為體育鍛煉僅僅是打發(fā)無聊時光的休閑娛樂活動，更多的時間放在睡覺和上網(wǎng)逛街或者是學(xué)習(xí)上。

（三）過于單一的教學(xué)方式

現(xiàn)階段，對于體育教學(xué)而言，并未擁有真實的教材，課堂教學(xué)以教師的講述與指導(dǎo)為主，只有體育活動課中由學(xué)生參與。但是，由于學(xué)生缺乏對于體育深入的認(rèn)識，難以對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。除此之外，體育教師受到傳統(tǒng)訓(xùn)練模式的影響較深，采用單一的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教學(xué)氛圍沉悶無趣，難以有效集中學(xué)生的注意力，無法激發(fā)出學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

二、高校體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑

（一）完善體育訓(xùn)練設(shè)施

體育訓(xùn)練設(shè)施對于體育教學(xué)活動開展的重要性毋庸置疑，是體育訓(xùn)練教學(xué)活動順利開展的基礎(chǔ)。因此，高校應(yīng)提高對體育教學(xué)的重視，加大對體育訓(xùn)練設(shè)施的投入，完善教學(xué)訓(xùn)練場地與教學(xué)設(shè)備及完整的器械健身場所等，從視覺與感覺上引發(fā)學(xué)生的興趣。因此，高校應(yīng)當(dāng)立足于自身的辦學(xué)規(guī)模與條件，適當(dāng)?shù)匮a充體育活動場地與器材，配備相應(yīng)的運動設(shè)施，為體育教學(xué)與鍛煉活動的順利進行奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）認(rèn)識到體育訓(xùn)練的作用

不可否認(rèn)，高校專業(yè)課程對于學(xué)生的重要性，但是不可因此而忽視體育鍛煉的重要性，通過進行一定的體育鍛煉和多形式的健身，不僅能夠增強學(xué)生身體素質(zhì)，更可以磨練學(xué)生的意志力，提升學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力的心理素質(zhì)。因此，體育教師應(yīng)認(rèn)識到體育訓(xùn)練的重要性，其是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有利于促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育運動意識，對于學(xué)生而言是受益終生。此外，教師可以用實際案例和宣傳片，向?qū)W生展示體育鍛煉的重要性，具體而言，包括以下幾點內(nèi)容，一是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；二是促使學(xué)生形成積極樂觀的品格等，使其認(rèn)識到體育鍛煉對自身發(fā)展的重要性，提高學(xué)生對于體育鍛煉的重視，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣。

（三）豐富教學(xué)內(nèi)容與方式

教師在選用體育教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好以及思維習(xí)慣等方面內(nèi)容，科學(xué)合理的選擇體育訓(xùn)練教材，滿足不同層次的學(xué)生需求。例如，教師在開展體育教學(xué)過程中，可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進行積極的思考，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣。比如，教師在開展立定跳遠的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生細心觀察跳遠的學(xué)生，并就跳得最遠的學(xué)生對學(xué)生進行提問，如其之所以跳得那么遠的原因是什么。就此問題，學(xué)生間會進行熱烈的討論和頭腦風(fēng)暴，并對于原因進行深入的思考，而后得出各種答案，如腿部較長、下肢的爆發(fā)力較強等。此時教師可以順勢引發(fā)學(xué)生思考如何才能夠跳得更遠等問題，在教師的循循善導(dǎo)式提問中，讓學(xué)生進行積極的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，對于激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣具有重要作用。

（四）構(gòu)建良好的師生關(guān)系

教學(xué)是教與學(xué)和育人多向互動的過程，良好的師生關(guān)系，融洽的課堂氛圍，是教學(xué)活動順利進行的重要基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)重視加強與學(xué)生間的溝通與交流，及時地發(fā)現(xiàn)與妥善解決學(xué)生面臨的問題，給予學(xué)生更多的尊重關(guān)懷，讓學(xué)生感受到來自于教學(xué)的真誠，以體育人和教師的人格魅力征服學(xué)生，使其愛上體育課程，為體育教學(xué)的順利進行提供重要保障。此外，教師應(yīng)平等地對待每一個學(xué)生，努力成為學(xué)生人生道路上的良師益友，使學(xué)生對于體育鍛煉的興趣能夠得到增強。

三、結(jié)語

綜上所述，高校應(yīng)提高對體育教學(xué)的重視，在分析影響學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)上，找出提升學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的方式。教師應(yīng)充分地尊重學(xué)生的主體地位，重視創(chuàng)新體育教學(xué)的方式，而學(xué)生應(yīng)積極主動地投入至體育訓(xùn)練中，形成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高自身的綜合素質(zhì)，滿足時代發(fā)展對于高素質(zhì)人才的需求。

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