中職體育教學(xué)中終身體育意識教育的思考

趙鐵漢

【摘要】強(qiáng)健學(xué)生體魄、使學(xué)生掌握基本的體育技能、培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，是中職體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。其中，終身體育意識是重中之中，終身體育意識對學(xué)生的未來發(fā)展有著巨大的影響。然而，就目前我國中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，終身體育意識的教學(xué)工作還存在不少問題，學(xué)生的終身體育意識不強(qiáng)。在本文中，根據(jù)自己在中職學(xué)校的體育教學(xué)經(jīng)驗，我就如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識發(fā)表了一些自己的看法。

【關(guān)鍵詞】中職體育 終身體育 意識

【中圖分類號】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）02-0228-01

認(rèn)真做好中職體育教學(xué)工作，貫徹落實教育方針，最大化挖掘?qū)W生在體育方面的潛能，提高學(xué)生終身體育意識，對中職體育教學(xué)至關(guān)重要。能否具有終身體育的意識對學(xué)生的一生都有著重大影響，只有具有終身體育意識的學(xué)生，才會在生活中積極主動地進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)自己的體育技能，讓自己有一個好的身體去面對人生的挑戰(zhàn)。

一、終身體育的含義

很多人對終身體育沒有一個深刻的認(rèn)識，因此我們首先就對終身體育的含義進(jìn)行詳細(xì)說明。

終身體育要求人在日常生活中自發(fā)地進(jìn)行體育鍛煉活動，強(qiáng)健自我體魄，讓終身體育意識深入自己的內(nèi)心。中職體育教學(xué)幫助學(xué)生樹立終身體育意識，對學(xué)生以后的生活和工作都有很大的促進(jìn)作用。在90年代，終身體育這一概念響應(yīng)我國的體育教學(xué)改革被提出，并在此之后逐漸推廣。其含義可以分為兩個方面：一是人在生命的整個過程中，有明確的體育鍛煉目標(biāo)，讓體育成為人生不可缺少的組成部分；二是用終身體育的思想，鼓舞自我在不同時間和地點積極參加體育實踐活動。終身體育意識將幫助青年學(xué)生打好身體基礎(chǔ)，培養(yǎng)屬于自己的體育項目興趣，對自己的身體狀況有一個好的了解，在未來能有一個好的身體去進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。

二、終身體育意識教育中的不足

1.學(xué)校管理層對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)不夠重視教育部在對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價時，主要以學(xué)生的升學(xué)率和就業(yè)率為參考，因此中職學(xué)校管理層在實際教學(xué)工作中，往往會輕視體育教學(xué)，而把重心往文化課、技能課傾移，甚至有學(xué)校違規(guī)縮減體育課學(xué)時。

2.體育教學(xué)設(shè)施的缺乏和不能有效使用這些年，隨著國家隊中職體育教學(xué)的重視，在中職體育教學(xué)設(shè)施上加大了資金的投入，但是中職學(xué)校的體育設(shè)施仍然不夠完善。體育場地被違規(guī)占用、相關(guān)設(shè)施使用不規(guī)范、部分必要設(shè)施的缺乏等，都是目前中職體育教學(xué)所面臨的體育教學(xué)設(shè)施問題。

3.體育課教學(xué)質(zhì)量有待提高中職學(xué)生心理和生理都還不夠成熟，缺乏自我控制力，對終身體育鍛煉的重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個人的體育興趣愛好不同，學(xué)生之間的身體素質(zhì)也存在一定的差異，加上部分老師的教學(xué)能力達(dá)不到要求，使得體育課的教學(xué)質(zhì)量比較地下。

三、如何加強(qiáng)終身體育意識教育

針對目前終身體育意識教育的現(xiàn)狀，我認(rèn)為加強(qiáng)終身體育意識教育，可以從下面幾個方面入手：

1.增強(qiáng)學(xué)生參加體育運動的欲望

老師對每節(jié)課的體育獲得的設(shè)計，將很大程度上影響學(xué)生的參與欲望。我們都知道，一個好的體育比賽往往能讓參與者充滿比賽激情，讓觀眾有一種想?yún)⑴c到比賽中來的欲望，使觀眾和參與者都能從中獲得快樂。體育課上的體育活動也應(yīng)該這樣，合理安排一些體育項目的比賽，激發(fā)學(xué)生運動的激情，為學(xué)生提供一個展示自我的平臺，讓學(xué)生不僅能鍛煉自己的身體，而且能從中獲得樂趣和滿足感，從而把體育鍛煉當(dāng)成一種習(xí)慣，自發(fā)地進(jìn)行體育鍛煉。

2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣作為體育教師要善于挖掘教材中的激勵因素，教學(xué)中多用體育游戲、體育情境等途徑，促成學(xué)生的自主參與；同時，要加強(qiáng)對學(xué)生課外體育活動與家庭體育及節(jié)假日體育鍛煉的督促、指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時，除了教會學(xué)生體育技能外，還要加強(qiáng)學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)知能力，讓學(xué)生充分認(rèn)識體育鍛煉的意義、作用、影響，調(diào)動學(xué)生的運動積極性，根據(jù)每個人的實際情況對其進(jìn)行體育項目的興趣培養(yǎng)。同時，在體育教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生在獨立鍛煉過程中，對練習(xí)的次數(shù)、運動時間、運動強(qiáng)度、動作的自我糾正等有較好的自我調(diào)控能力，從而讓學(xué)生的這種自我鍛煉成為一種自主活動，為學(xué)生的終身體育打下良好基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。

4.提高教師的體育知識、技能水平一個好的體育教師必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富自我的知識，提高自我的體育技能，制定一個好的教學(xué)體系，力爭滿足每一位學(xué)生的發(fā)展需求。同時，要開拓創(chuàng)新，敢于嘗試，探索新的教學(xué)方式，更大程度地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。這對學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成將起到潛移默化的作用。

5.改善學(xué)校的體育設(shè)施中職學(xué)校應(yīng)加大對體育設(shè)施的資金投入，合理地為學(xué)生配置體育器材，加強(qiáng)體育場地建設(shè)。若學(xué)校自身經(jīng)濟(jì)條件不允許，也要盡最大努力根據(jù)教學(xué)要求配置一些簡單的教學(xué)器材，為學(xué)生體育鍛煉創(chuàng)造條件。

6.為學(xué)生營造好的體育文化氛圍學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)對終身體育意識的宣傳力度，加強(qiáng)校園的體育文化建設(shè)，做好學(xué)生的思想工作，營造一個好的體育文化氛圍，在學(xué)生能受到體育文化的熏陶，自發(fā)地進(jìn)行體育鍛煉，讓終身體育這一概念深入人心。

總之，體育意識是在漫長的體育實踐中逐步形成的，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識是一項非常艱巨而漫長的系統(tǒng)教育過程。學(xué)校體育教學(xué)對學(xué)生的未來至關(guān)重要，它的任務(wù)不僅是強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值，真正做到終身體育。

四、結(jié)語

通過前文的討論，我們都知道體育鍛煉對我們的身體健康至關(guān)重要，但是很多人不能堅持體育鍛煉，缺乏終身體育的意識。社會的激烈競爭對人才提出了高要求，多進(jìn)行體育鍛煉，不僅可以提高自我的身體素質(zhì)，而且能增加自我在社會中的競爭力。中職學(xué)校應(yīng)重視體育教學(xué)工作，采取有效措施改善體育教學(xué)中的不足，不斷強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識，讓體育鍛煉融入到學(xué)生一生的生活中。

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