拉丁健身操對促進云南師范大學(xué)校園文化建設(shè)的實施效果研究

郭騰杰　陳丹陽

摘 要 受國際體育熱潮的影響，我國各大普通高校的拉丁健身操教育受到關(guān)注，拉丁健身操是一項具有健身性、娛樂性、終身受益性的運動項目，是大學(xué)生進行終身體育的有效途徑。對于我們這些作為校園文化的發(fā)展者、弘揚者的大學(xué)生來說是個快樂的學(xué)習(xí)課門。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 拉丁健身操 健身項目 校園文化

體育舞蹈分為摩登舞和拉丁舞倆大類，而拉丁健身操則源自體育舞蹈中的拉丁舞，是世人將拉丁舞與健身操相結(jié)合得到的娛樂性、競技性、健身性較強的健身項目。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以研究云南師范大學(xué)非體育舞蹈專業(yè)的本科學(xué)生為例。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

在面對云南師范大學(xué)的全校學(xué)生中選取了100名學(xué)生進行問卷調(diào)查。問卷共計發(fā)放出100份，回收問卷100份，收回率為100%，有效問卷為80份，有效率為80%，其中接觸過拉丁健身操的學(xué)生有36人，未接觸過拉丁健身操的人有44人。在發(fā)放學(xué)生問卷的同時也對他們進行了詢問，并從中了解他們的態(tài)度及意見。

1.2.2 查閱文獻資料法

通過云南師范大學(xué)圖書館、中國碩、博士論文數(shù)據(jù)庫等，對相關(guān)資料進行搜集，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.3 訪談法

對云南師范大學(xué)專業(yè)教師、在校大學(xué)生以及社團管理者進行無結(jié)構(gòu)式訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用SPSS19.0、Excel軟件對回收的有效問卷進行百分比、頻數(shù)等進行分析統(tǒng)計。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 校園文化

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它包括物質(zhì)文化、制度文化及由學(xué)習(xí)文化、文明習(xí)慣、寢室文化、櫥窗文化、課余文化、人際關(guān)系等組成的精神文化。

2.2 校園文化建設(shè)的重要性

校園文化存在于校園的的每一個角落，校園文化是高校發(fā)展十分重要的軟實力，關(guān)乎教師的發(fā)展和學(xué)生的成長。88%的大學(xué)生都認為校園文化建設(shè)是非常重要的，是支持校園文化建設(shè)的，可見校園文化在校園內(nèi)的傳承是非常重要的。

2.3 校園文化的表現(xiàn)形式

經(jīng)調(diào)查得知，校園文化活動有校園文化藝術(shù)節(jié)、校運會、文藝匯演、歌手舞蹈比賽、各類競賽、英語角、知識講座、畢業(yè)專場、開學(xué)（畢業(yè)）典禮等。

2.4 校園文化的開展情況

2.4.1 校園文化的開展方式

經(jīng)調(diào)查問卷得知，我校的校園文化活動的開展方式有以上幾點，參與過歌舞比賽（表演）的人有40%、民族文化藝術(shù)節(jié)的人12.5%、英語角的人7.5%、其他的人31.3%。

2.4.2 校園文化的開展目的

經(jīng)調(diào)查得知校園文化建設(shè)的目的主要是：活躍校園文化氣氛，全面輔助教學(xué)科研活動，提升學(xué)生全面綜合素質(zhì)，豐富教職工、學(xué)生在學(xué)校的課余生活。

2.5 校園文化活動中拉丁健身操的開展情況

2.5.1 拉丁健身操的開展方式

在訪談過程中發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)生的公共任選課中學(xué)習(xí)了拉丁健身操，而在各年級都安排拉丁健身操教學(xué)內(nèi)容的班級非常少，甚至沒有。從今年來，我校領(lǐng)導(dǎo)開始重視拉丁健身操，公共選修課的開展、校級、院級社團的開設(shè)、教工會對拉丁健身操的推行等，使得更多人能接觸到快樂并達到健身目的項目。

2.5.2 拉丁健身操的開展頻率

在對接觸過拉丁健身操的人群問卷調(diào)查中得出，一周參與拉丁健身操1-2次的人數(shù)比例為56%、3-4次的人數(shù)比例為33%、幾乎每天都參與的人數(shù)比例為11%。56%的人是通過公選課來參與拉丁健身操的，33%的人是通過公選課和拉丁舞社團來參與拉丁健身操的，11%的是拉丁愛好者或者本專業(yè)的學(xué)生。

2.5.3 拉丁健身操的開展人群及師資情況

經(jīng)走訪調(diào)查得知，我校對于拉丁健身操文化活動的開展形式主要有：公共選修課的開展，校級、院級社團的開設(shè)，教工會對拉丁健身操的推行等。并在訪談中還得知，我校的拉丁健身操公選課程開設(shè)于2014-2015年的第二個學(xué)期，開設(shè)一個初級班，并設(shè)定上課人數(shù)為35人。目前我校拉丁健身操的公選課為2個初級班和1個提高班，每個班的上課次數(shù)為一周一次。

在這些開展形式的課程中，只有2名是資深教師，其余的是我校本專業(yè)的專業(yè)學(xué)生和非專業(yè)的學(xué)生在教課。

2.6 拉丁健身操對促進校園文化建設(shè)的實施效果的分析

2.6.1 拉丁健身操對促進校園文化建設(shè)的作用

將校園文化和拉丁健身操倆者相互結(jié)合，不難發(fā)現(xiàn)，拉丁健身操可以從各個方面影響著一所大學(xué)的的校園文化，且它可以促進校園文化建設(shè)。拉丁健身操對促進校園文化建設(shè)的作用具體表現(xiàn)為以下幾點：

（1）重視普通高校拉丁健身操推廣，有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在拉丁健身操的課堂教學(xué)以外的各種表演里拉丁健身操已經(jīng)成為校園里的一道亮麗的風(fēng)景線，如每年的開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、歌舞晚會、廣場教學(xué)等，這些活動的開展不僅提升了學(xué)生的個人文化藝術(shù)修養(yǎng)同時還營造出濃郁的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力、組織策劃能力和創(chuàng)新思維能力。

（2）拉丁健身操的實施是校園文化建設(shè)的重要手段，是落實學(xué)校美育的重要途徑。

從全國高校來看除了專業(yè)院?；蚴撬囆g(shù)專業(yè)以外，接觸拉丁健美操的學(xué)生并不多。拉丁健身操教育的審美功能是通過審美觀的培育、鍛煉、提高個體的審美能力及體質(zhì)，感受和體驗審美快樂，陶冶、塑造、提升人生境界，從而完善人性和文化心理結(jié)構(gòu)。

2.6.2 大學(xué)生對拉丁健身操的興趣度

在對接觸過拉丁健身操與未接觸過拉丁健身操的倆種不同人群的調(diào)查統(tǒng)計得出，接觸過拉丁健身操的大學(xué)生對拉丁健身操的的興趣度都普遍偏高，而沒接觸拉丁健身操的大學(xué)生的興趣度略低一些，這說明只要接觸過拉丁健身操的學(xué)生都會喜愛上這項健身項目。

2.6.3 影響大學(xué)生接觸拉丁健身操的原因

影響大學(xué)生參加拉丁健身操健身活動的主要原因是沒機會參與到健身項目中，因此建議學(xué)校注重拉丁健身操在校園內(nèi)的推行，使每一個學(xué)生都能德智體美全面發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）校園文化存在于校園的的每一個角落，包含著校園人的思想、價值觀念、行為舉止方式、人際溝通方式。校園里每一種文化活動都是相互影響、相互滲透、相互交融的。

（2）校園文化建設(shè)的作用主要表現(xiàn)為：活躍校園文化氣氛，全面輔助教學(xué)科研活動，提升學(xué)生全面綜合素質(zhì)，豐富教職工、學(xué)生在學(xué)校的課余生活。

（3）教師、學(xué)生在對拉丁健身操的認識上存在偏差。

（4）目前拉丁健身操在校園文化建設(shè)中的實施現(xiàn)狀是不能夠滿足大學(xué)生所需的，在課程安排方面存在著師資隊伍不健全和投入不足。

3.2 建議

（1）各級領(lǐng)導(dǎo)、教師和各相關(guān)者要重視拉丁健身操對促進校園文化建設(shè)的實施的重要意義的充分認識。

（2）應(yīng)該從課程設(shè)置、課程目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面來改進課程。

（3）加大傳媒對拉丁健身操的宣傳力度。

（4）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍和加大對拉丁健身操活動的投入等來充分發(fā)揮拉丁健身操對促進校園文化建設(shè)的重大意義。

（通訊作者：甘頌甜）

參考文獻

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