新形勢(shì)下高校思想教育工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究

沈思　鄧軻　陳明杰

摘 要 高校思想教育工作應(yīng)努力克服目前存在的不足，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，才能適應(yīng)新時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活的發(fā)展變化。主要對(duì)策：一是堅(jiān)持以學(xué)生為本，完善思想教育工作方法；二是全面提高教育工作者自身的綜合素質(zhì)；三是加快思想教育工作內(nèi)容、體質(zhì)的改革。

關(guān)鍵詞 高校 思想教育工作 現(xiàn)狀 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G643.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，各國(guó)間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備較高思想政治素質(zhì)的人才隊(duì)伍。高等院校作為培養(yǎng)人才的重要搖籃，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)中，肩負(fù)著重要的歷史使命。如何培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)要求的、全面發(fā)展的、合格的社會(huì)主義建設(shè)人才，是高校思想教育工作長(zhǎng)期面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1思想教育現(xiàn)狀

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈演愈烈，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也在不斷的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)生活的各個(gè)方面及個(gè)人的精神世界呈現(xiàn)前所未有的開(kāi)放狀態(tài)。隨著開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的不斷加深，高校學(xué)生受西方思想觀念，生活方式和道德取向的影響也在逐步加深，與此同時(shí)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，高校學(xué)生的思想教育工作也面臨著許多問(wèn)題：

（1）網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高校學(xué)生的思想沖擊巨大。網(wǎng)絡(luò)信息化已成為當(dāng)今高校學(xué)生獲取信息和交流思想的重要途徑，許多消極的信息對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。

（2）高校學(xué)生思想政治意識(shí)單薄，普遍缺乏艱苦奮斗的精神。根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義理論導(dǎo)向的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求當(dāng)代青年拿出為人民服務(wù)的精神去做好每一件事情。而高校很多學(xué)生片面的認(rèn)為，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)看重的是經(jīng)濟(jì)效益，與思想政治無(wú)關(guān)，認(rèn)識(shí)不到其中的重要性。

（3）高校學(xué)生的生活方式，思維方式，交往方式，價(jià)值觀及價(jià)值取向變化較大。

現(xiàn)今的大學(xué)生普遍缺乏社會(huì)責(zé)任感，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，多數(shù)以自我為中心，顯然這些價(jià)值觀念不符合高校思想教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

2高校思想教育工作的任務(wù)和內(nèi)容

思想教育是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。思想教育是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，為社會(huì)主義的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高校思想教育工作的要求越來(lái)越高，任務(wù)也是越來(lái)越重，任務(wù)主要表現(xiàn)在：

（1）要充分明確思想教育工作的重要性。思想教育工作是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，統(tǒng)一思想教育對(duì)全面素質(zhì)教育至關(guān)重要。素質(zhì)教育正是基于對(duì)應(yīng)試教育的諸種弊端的反思，針對(duì)時(shí)代對(duì)于人的綜合素質(zhì)與健全人格的要求，把思想教育工作作為全面提高人才素質(zhì)的首要任務(wù)。

（2）樹(shù)立正確的政治方向，將努力提高思想政治素質(zhì)與學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)等綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。

（3）思想教育工作的全面推進(jìn)依賴于教育工作者素質(zhì)的全面提高。素質(zhì)教育對(duì)教師隊(duì)伍提出了素質(zhì)全方位提高的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。

（4）營(yíng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的外部環(huán)境，對(duì)于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高、發(fā)展和鞏固具有決定性作用。

（5）加快對(duì)思想教育工作的內(nèi)容、方法和體制的改革， 以適應(yīng)對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)和提高的具體要求。

3新形勢(shì)下思想教育的要求

在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，各類民生問(wèn)題相繼出現(xiàn)，利益主體與價(jià)值觀趨于復(fù)雜。另外，受西方文化的影響，功利主義、實(shí)際主義思想加深。因此高校教育工作者需要不斷提高自己的個(gè)人素質(zhì)，結(jié)合新形勢(shì)、新問(wèn)題，不斷調(diào)整思想政治教育的方式、方法，以便讓當(dāng)代大學(xué)生得以構(gòu)建正確的“三觀”意識(shí)。而改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想教育工作的改革，我們必須解放思想、實(shí)事求是，探索新形勢(shì)下思想教育工作的新方法和新途徑，深入研究學(xué)生思想活動(dòng)的新情況和新特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。我們要做到以下幾點(diǎn)：

（1）堅(jiān)持以學(xué)生為本，完善思想教育工作方式、方法。學(xué)校要重視學(xué)生的自身價(jià)值，發(fā)揮其自身潛能，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交往等問(wèn)題。，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀點(diǎn)，切實(shí)解決學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，要使思想教育工作更具吸引力和說(shuō)服力。其次，要探索和采用多種思想教育形式，比如參加社會(huì)實(shí)踐，定期組織學(xué)生到養(yǎng)老院或者孤兒院去慰問(wèn)老人和孤兒；新生入學(xué)進(jìn)行軍訓(xùn)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神等，都能有效的加強(qiáng)健康文明的校園文化教育工作，使學(xué)生參加到實(shí)踐德育教育中，陶冶情操，從中學(xué)到知識(shí)，從而受到教育。

（2）全面提高教育工作者自身的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代科技在迅猛發(fā)展，知識(shí)的需求量也在急劇增高，所以作為教師也不能僅限于滿足簡(jiǎn)單的知識(shí)結(jié)構(gòu)、政治理論知識(shí)及道德原則的傳授，面對(duì)思想教育工作的新特點(diǎn)，應(yīng)使教師轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，拓展文化視野，提高綜合素質(zhì)。

（3）加快對(duì)思想教育工作的內(nèi)容、方法和體制的改革。思想教育工作是素質(zhì)教育中最為薄弱的環(huán)節(jié)，如果不能加快思想教育工作與素質(zhì)教育特點(diǎn)、內(nèi)容、方法、體質(zhì)相適應(yīng)的整體改革，那么思想教育工作僅僅是流于形式，很難落實(shí)到實(shí)際的思想教育實(shí)踐中去。

4小結(jié)

面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)下的新形式、新特點(diǎn)，思想教育工作只有不斷地改革提升以適應(yīng)新的環(huán)境，才能真正落到實(shí)處，落到學(xué)生心中，從而為祖國(guó)的建設(shè)輸送高素質(zhì)的人才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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