淺談當今中小學圖書館的發(fā)展趨勢

張宏

摘 要：隨著計算機網絡技術的迅速發(fā)展，人們的閱讀方式也由原來的傳統(tǒng)閱讀轉變?yōu)榭梢暬氖謾C、平板、計算機閱讀。因此，我們應充分利用計算機等技術，加快圖書館的數(shù)字化建設步伐。中小學應不斷提高圖書館工作人員的數(shù)字化業(yè)務技能以及信息處理和傳播能力，以便滿足數(shù)字化信息時代圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。

關鍵詞：中小學圖書館；發(fā)展趨勢；信息化

一、現(xiàn)代化、自動化的圖書館管理手段

隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，一些公共圖書館、高等院校圖書館早已經實現(xiàn)數(shù)字化的統(tǒng)一管理平臺，中小學圖書館也將逐步形成“互聯(lián)網+圖書館”服務模式?！盎ヂ?lián)網+圖書館”服務模式是利用互聯(lián)網信息化技術和手段對圖書館實現(xiàn)數(shù)字化、網絡化的統(tǒng)一管理和服務。這樣做的目的是為了提高工作效率，為圖書館的數(shù)字化建設服務。

中小學圖書館的自動化管理系統(tǒng)應當包括兩個方面，一是對圖書館管理硬件的要求，二是對圖書館管理系統(tǒng)軟件的要求。圖書館自動化管理系統(tǒng)應實現(xiàn)： 用運機讀目錄格式編目，從國家圖書館下載數(shù)目數(shù)據，編目數(shù)據統(tǒng)一檢索；實現(xiàn)業(yè)務流程——采編、編目、存儲、流通、檢索和管理等統(tǒng)一于一個計算機管理平臺，方便管理；將過去的手工借還改變?yōu)槿斯ぶ悄茏灾柽€。

二、文獻資源可視化、數(shù)字化

隨著手機、平板電腦等數(shù)字化掌上閱讀的不斷發(fā)展，中小學圖書館的文獻載體必然由傳統(tǒng)單一的印刷型向數(shù)字化、可視化多種文獻載體并存的方向發(fā)展。未來中小學圖書館將以數(shù)字化信息知識為知識元，對圖書館的信息資源進行合理使用，并根據讀者的需要為讀者提供知識信息服務，為學?？蒲信c教學提供一系列的信息，使學生和教師在館內就可以及時獲得他們所需要的最新資料。

三、圖書館的服務以讀者為中心

現(xiàn)在的圖書館不僅僅是“藏書樓”，更是提供人們閱讀和休閑的第三空間。在倡導全民閱讀的今天，現(xiàn)代化圖書館將擺脫傳統(tǒng)的以“書”為中心的管理模式，以人為本，根據讀者的閱讀需求、閱讀習慣，有針對性地開展各種形式的文化活動。比如，在新年期間開展送春聯(lián)活動，平時舉辦一些面向廣大師生讀者的朗誦比賽活動，4月23日開展一系列閱讀活動?，F(xiàn)代化圖書館強調“書是為用”的概念，使藏書的結構體系始終根據讀者的需求不斷調節(jié)和變化。在信息服務方面，過去往往采用千篇一律的服務方式，很少考慮讀者特殊和個別的需求。

中小學圖書館應該以讀者為中心，實現(xiàn)“讀者第一，服務至上”，改變不合理的藏書結構體系，將圖書館的工作重心從“書本位”向“人本位”轉移，讓圖書館的各項活動始終圍繞著讀者的需求展開，更好地為廣大師生和讀者服務。

四、圖書館館員的業(yè)務素質專業(yè)化

現(xiàn)在，大部分中小學圖書館都沒有固定的專業(yè)技術人員，大部分都是由已經接近退休的教師擔任，他們的專業(yè)技術水平和專業(yè)知識相對比較薄弱，不少中小學圖書館館員以兼職為主，還負責學校里別的業(yè)務工作。

未來圖書館的模式應該是“互聯(lián)網+圖書館”，充分利用計算機技術、云計算、大數(shù)據的復合型數(shù)字圖書館，提供的服務也不僅僅是面對面的傳統(tǒng)服務，學校應充分利用網絡資源滿足讀者和全校師生的需求。未來圖書館的工作者應該是具備了大量專業(yè)知識和數(shù)字化業(yè)務技能的多功能復合型的人才。首先從提高館員自身業(yè)務素質和專業(yè)技能做起，圖書館的服務形式也將趨于數(shù)字化、網絡化，比如可以通過一些業(yè)務技能大賽提升館員的專業(yè)知識和業(yè)務技能，更好地提高他們的業(yè)務工作能力，從而適應現(xiàn)代化的圖書館建設需要。

目前在一些偏遠地區(qū)，中小學圖書館由于人員較少，大量工作都是由一兩個人來完成，大部分都是兼職；圖書館工作本身比較枯燥，而且工資待遇低，留不住年輕人和專業(yè)人才。但是，圖書館館員應該轉變觀念，從實踐中總結經驗，做的多學到的本領就越多，努力學習業(yè)務知識技能，提高分析問題和解決問題的能力，這樣才能充分體現(xiàn)自身的專業(yè)價值，得到大家的尊重。

在大力倡導全民閱讀的今天，中小學圖書館更應該“從娃娃抓起”，為全民閱讀保駕護航。最近幾年國家對文化教育極為重視，學校圖書館管理人員應該利用大好契機，努力提高為第一線教育服務的能力。學校應大力加快中小學圖書館的信息化、數(shù)字化、網絡化建設，提高圖書館員的業(yè)務知識和服務技能，充分利用“互聯(lián)網+圖書館”的創(chuàng)新服務理念，更好地為數(shù)字圖書館的建設服務，努力滿足公共文化的標準化、均等化服務。

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