師德與愛生

成榮華

【摘要】 新課程改革中強(qiáng)調(diào)小學(xué)教學(xué)應(yīng)做到以人為本，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)個(gè)性發(fā)展和綜合能力的提升，讓學(xué)生在愛學(xué)、樂學(xué)的氛圍中感受快樂，學(xué)到知識(shí)。為此，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”教師成為時(shí)代賦予我們的使命，而愛學(xué)生是其中的一個(gè)體現(xiàn)。熱愛學(xué)生就是對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，按照黨的教育方針去教育、培養(yǎng)他們使他們在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 關(guān)愛學(xué)生 循循善誘 為人師表

【中圖分類號】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）03-190-01

古人認(rèn)為，人之所以異禽獸者，在于人有德。思格斯說過：“每個(gè)階級，甚至每個(gè)職業(yè)，都各有各的道德。”社會(huì)的不同，道德標(biāo)準(zhǔn)也不同，職業(yè)不同，道德要求也不同。商業(yè)工作者要講商德，才能搞好貨物流通，保障供給；醫(yī)生、護(hù)士要講醫(yī)德，才能急病人所急；我們教師要講師德，樹立做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”教師的信心，不斷學(xué)習(xí)提升，才能為人師表，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的“四有”新人。而爭做“四有”教師，正是我們教師的職責(zé)和時(shí)代賦予我們的歷史使命。

不同的社會(huì)，不管其道德標(biāo)準(zhǔn)、道德要求怎樣的不同，但任何社會(huì)的教育，總是要把培養(yǎng)人的良好品德放在重要位置，唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道，授業(yè)、解惑者也?！表n愈所說的“傳道”是要求把社會(huì)的道德意識(shí)傳授給學(xué)生。我們是今天的社會(huì)主義社會(huì)的教師，是既教書又育人的，是人類靈魂的工程師。這種崇高職責(zé)要求教師要用與時(shí)俱進(jìn)的思想，高尚的道德情操教育、熏陶學(xué)生，把青少年一代培養(yǎng)成“四有”新人。因而，教師本身必須具備高尚的師德，為人師表，教書育人。根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)，不斷通過學(xué)習(xí)給自己充電，不斷提升自我，不斷提高道德情操，完善人格品質(zhì)，做“以德施教、以德立身”的楷模，把優(yōu)良的道德和民族傳統(tǒng)文化傳授給學(xué)生，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自信心，樂于付出，甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)道德高尚、素質(zhì)高雅的人，才能更好地為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，幫助學(xué)生辨別真、善、美與假、惡、丑，提高學(xué)生識(shí)別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。正人先正已，教師一定要先受教育，教師一定要先有良好的道德修養(yǎng)。

由此可見，作為人民教師，具備高尚師德是何其重要。師德，范圍包含廣泛，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以身作則等等，有很多內(nèi)容。在這包羅萬象中，熱愛學(xué)生是我認(rèn)為師德里面極其重要的一項(xiàng)內(nèi)容，應(yīng)該把它放在日常工作的首位。

我們敬愛的周總理早就提出了“尊師愛生”的指示，這是向老師提出熱愛學(xué)生的要求。我國古今有許多大教育家都用自己的愛生行為，為我們樹立了榜樣。

今天我們祖國正處在建設(shè)祖國、圓中國夢的時(shí)期，這就需要培養(yǎng)和造就各行各業(yè)的接班人。而我們的學(xué)生就是祖國的未來，是“中國夢”的圓夢者。他們的培養(yǎng)，關(guān)系著國家的未來，因此我們作為人民教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的職責(zé)，任重而道遠(yuǎn)。為此，我們要牢牢樹立“大愛”理念，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦。關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康和人身安全，在教給他們知識(shí)的同時(shí)注意人格的培養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友。偉大的文學(xué)家魯迅先生把教育工作當(dāng)作革命工作的一個(gè)重要部分，他把希望寄托在青少年身上，希望他們將來都成為革命的勇士和闖將，或成為祖國的棟梁之材，而自己則甘愿作培植木材的泥土。“為了革命，我吃的是草，擠出來的是牛奶，是血?！濒斞赶壬@種熱愛革命，熱愛學(xué)生的赤誠之心，這種老黃牛的精神，是值得我們教師學(xué)習(xí)的。

熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是教好學(xué)生，做好德育工作的前提和起點(diǎn)。教師要對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，按照黨的教育方針去教育、培養(yǎng)他們，使他們在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有所進(jìn)步時(shí)，即給予熱情的鼓勵(lì)，使他們繼續(xù)前進(jìn)；而當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有所不足，或有缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，即進(jìn)行耐心的教育，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而自覺改正。這樣以滿腔熱情對待學(xué)生，教師就能贏得學(xué)生的依賴，學(xué)生就自然樂于接受教誨，從而收到良好的教育效果。記得有一次，班上的調(diào)皮大王小李因掃地的事又與同學(xué)大打出手，這次是他來向我告狀。我了解事情的來龍去脈后，耐心地對他說：“打架固然不對，但你能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，說明你有正義感，會(huì)開展批評和自我批評，老師發(fā)現(xiàn)你有一顆愛心，會(huì)主動(dòng)掃地，關(guān)心班集體了，只要你肯努力，一切皆有可能……”我對他淳淳教導(dǎo)，他漸漸地低下了頭。從此以后，我多挖掘他的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)，他慢慢有了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在已經(jīng)是一名出色的班干部——衛(wèi)生委員了。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是在于如何愛護(hù)兒童。”這偉大的師愛像一條通道，搭在教師和學(xué)生的心靈之間，像一把鑰匙來開啟學(xué)生心智，像一把火焰點(diǎn)燃照亮人們心靈。由此可見，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的成長是我們做好教育教學(xué)工作的前提和起點(diǎn)，是必不可缺的。

擔(dān)任班主任工作二十多年的我深深體會(huì)到：只有熱愛學(xué)生，從“愛”出發(fā)，熱情地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對他們循循善誘，才能贏得學(xué)生們的信賴與尊重，才能把教育教學(xué)工作做得更好！所以，我會(huì)不斷努力，樹立良好師德，爭取做一名新時(shí)代的“四有”教師。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]張淑萍.“四有”教師：新時(shí)代賦予教育工作者的歷史使命[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2015，（5）

[2]李寶辛.“四有”好教師，習(xí)總書記的三重期待[EB/OL].輔導(dǎo)員下旬刊（教學(xué)研究），2014，（10）