淺談高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的思想政治教育功能

王懷景

摘 要： 眾所周知，大學(xué)生是祖國的未來與希望，對于大學(xué)生的教育和管理，應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)化的方式和手段。學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制有著重要的思想政治教育功能，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其作用。具體來看，高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制指導(dǎo)下的主要工作內(nèi)容為：相關(guān)人員在進(jìn)行學(xué)生管理過程中，可以及時(shí)、有效的發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生所遇到的困難?？梢哉f，學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的運(yùn)行，充分發(fā)揮了思想政治教育的功能，有效的提高了高校運(yùn)行與管理的效率。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生管理 預(yù)警機(jī)制 思想政治教育 功能

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0219-02

一般來看，高校相關(guān)工作人員在高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的指導(dǎo)下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的切實(shí)需要，在思想方面加強(qiáng)建設(shè)。通過具體的教育活動(dòng)的開展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，與其搭建良好的溝通與交流的平臺(tái)，進(jìn)而排解學(xué)生的心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，不斷的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值。

一、高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的思想政治教育功能的重要性

高校相關(guān)學(xué)生管理工作的開展，在預(yù)警機(jī)制的指導(dǎo)下，可以充分發(fā)揮其思想政治教育功能，有效的提高思想教育的質(zhì)量與效率?？梢哉f，高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的貫徹與執(zhí)行，對于思想政治教育的開展發(fā)揮著重要的作用，可以促使學(xué)生不斷的進(jìn)行自我完善與發(fā)展，使得學(xué)生成為心理健康、人格健全、思想成熟的有用人才。

1.便于提高學(xué)生教育管理的靈活性和及時(shí)性

在具體的學(xué)生管理工作中，有效的融入學(xué)生管理的預(yù)警機(jī)制，充分其發(fā)揮思想政治教育功能，高校相關(guān)的工作人員能夠及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo)與解決。這樣，學(xué)生能夠在這個(gè)過程中體會(huì)到學(xué)校、管理人員對于自身的深切關(guān)懷。同時(shí)，高校在教育管理的效率上也有著極大的提升，在解決問題的方法與途徑上也賦予了更多的靈活性。可見，通過這樣的教育管理方式，能夠有效的提高思想政治教育的成效。具體來看，學(xué)生可以在較短的時(shí)間能把不良的心理情緒和問題進(jìn)行排解，進(jìn)而進(jìn)一步加強(qiáng)自身在思想意識方面的提高，最終實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展。

2.有利于創(chuàng)新高校思想政治教育的新模式

以往傳統(tǒng)的思想教育方式，一般是以說教的方式為主，其教育效果不太明顯，甚至有的學(xué)生可能產(chǎn)生厭煩的心理，這一情況不利于學(xué)生形成良好的思想素養(yǎng)。而高校及相關(guān)工作人員在學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的指導(dǎo)下開展思想政治教育，可以有效推動(dòng)相關(guān)教育工作的開展，極大的提高了思想政治教育的實(shí)效。值得一提的是，高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的思想政治教育功能的有效發(fā)揮，更加有利于創(chuàng)新高校思想政治教育的新模式。這是因?yàn)?，在具體工作的開展過程中，高校及相關(guān)的管理人員能夠及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便能夠第一時(shí)間做出反應(yīng)，科學(xué)、合理的開展相關(guān)的思想政治教育工作，進(jìn)而解決學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的實(shí)際問題。

二、有效實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的思想政治功能的具體途徑

1.高校相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的發(fā)展

眾所周知，高校的根本任務(wù)是“立德樹人”。作為高校管理的相關(guān)工作人員來說，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，不斷的強(qiáng)化服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提高學(xué)生的綜合能力。具體來說，高校及相關(guān)工作管理人員應(yīng)當(dāng)在多個(gè)方面為學(xué)生提供相關(guān)的服務(wù)，這其中就包括心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)以及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面，并定期與學(xué)生進(jìn)行談心談話等活動(dòng)，及時(shí)、有效的幫助學(xué)生解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，以便為學(xué)生的成長道路掃清障礙。值得一提的是，高校還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，加強(qiáng)信息管理和預(yù)警關(guān)注，使得預(yù)警信息更加全面準(zhǔn)確，跟蹤服務(wù)更加及時(shí)到位，以增強(qiáng)學(xué)生管理工作的實(shí)效性。另外，在預(yù)警關(guān)注方面，還應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的直線型轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)型，將學(xué)校、社會(huì)、家庭有機(jī)融合在一起，不斷的拓展學(xué)生管理模式的空間。通過高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的思想政治功能的發(fā)揮，拉近了管理者與學(xué)生之間的距離，實(shí)現(xiàn)了預(yù)警與干預(yù)相結(jié)合、信息管理與日常工作相結(jié)合，最終能夠更好的做好學(xué)生的思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.高校相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際性需求，深化人文關(guān)懷

在現(xiàn)代化教育理念的貫徹與執(zhí)行中，“以人為本”被賦予了重要的作用。作為相關(guān)的教育工作者來說，在各項(xiàng)教育與管理工作中，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，要從學(xué)生的角度想問題，充分尊重學(xué)生的利益和切實(shí)需求。具體來說，相關(guān)的管理工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持管理學(xué)生與尊重學(xué)生相結(jié)合，將學(xué)生的成長要求作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到自主服務(wù)與管理工作中來。特別需要注意的是，在整體的高校學(xué)生管理過程中，應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)、合理的信息庫檔案，并根據(jù)信息對相關(guān)學(xué)生實(shí)行跟蹤觀察，切實(shí)的幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。另外，相關(guān)的管理部門及管理者在工作程序上應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化、在工作方法上不斷創(chuàng)新，與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，做到真正了解學(xué)生的所需所想，并從學(xué)生角度幫助學(xué)生解決在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題，努力營造出一個(gè)良好、和諧的環(huán)境與氛圍。比如，在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生預(yù)警中，就可以建立相關(guān)學(xué)生的信息庫，并通過調(diào)查、走訪等形式實(shí)現(xiàn)預(yù)警關(guān)注，積極為這些同學(xué)提供勤工助學(xué)崗位、發(fā)放助學(xué)金等。

3.高校的相關(guān)教育應(yīng)當(dāng)與社會(huì)教育和家庭教育有機(jī)融合，努力營造良好的教育氛圍

眾所周知，高校的學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制是一項(xiàng)較為系統(tǒng)的工程，是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的，以滿足社會(huì)人才需要為基本的辦學(xué)目標(biāo)。這其中，要求高校層面要在充分了解學(xué)生切實(shí)需求的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的主體地位，在具體的管理工作中為學(xué)生們排憂解難。值得注意的是，高校學(xué)生管理機(jī)制的運(yùn)行是由多個(gè)部門共同配合與協(xié)作來完成的，更加需要社會(huì)和家庭的配合。只有學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育有機(jī)的融合到一起，才能充分發(fā)揮出高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的思想政治教育功能。具體來說，在高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制下，高校教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長保持常態(tài)性的溝通與聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；在專任教師方面，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)；同時(shí)，還要充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，共同參與到學(xué)生管理工作中來，發(fā)揮他們的積極性與主動(dòng)性。高校及其管理者可以在新生入學(xué)時(shí)，依托入學(xué)教育，加強(qiáng)思想政治教育，幫助學(xué)生明確本專業(yè)就業(yè)方向，幫助學(xué)生構(gòu)建起合理的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能。高校這種預(yù)警機(jī)制不僅使學(xué)生管理工作真正堅(jiān)持了貼近學(xué)生，貼近實(shí)際的原則，還使得預(yù)警教育回歸到學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的效能化。

三、結(jié)語

綜上所述，在具體的高校學(xué)生管理中，充分發(fā)揮預(yù)警機(jī)制的思想政治教育功能，能夠有效的提升學(xué)生意識形態(tài)教育與管理工作的時(shí)效性。一方面，可以有效的提升學(xué)生教育管理的靈活性和及時(shí)性；另一方面，有利于創(chuàng)新高校思想政治教育的新模式。在實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的思想政治功能的具體措施中，高校相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)服務(wù)意識，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際性需求，深化人文關(guān)懷，形成學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的有機(jī)融合。通過高校學(xué)生管理預(yù)警機(jī)制的有效落實(shí)，充分的發(fā)揮了思想政治教育的功能，加強(qiáng)學(xué)生自我的思想建設(shè)，為提升學(xué)生全面的素質(zhì)與能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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