提高高中數(shù)學教學質(zhì)量探究

韓麗萍

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學教學；教學質(zhì)量；提高

【中圖分類號】 G633.6

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016） 24—0066—01

數(shù)學是人類文化的重要組成部分，它與我們的日常生活息息相關(guān)、密不可分。無論是宏觀的天體運動，還是對微觀的質(zhì)子、中子的研究，都離不開數(shù)學知識的運用。著名數(shù)學家華羅庚曾說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁等各方面，無處不有數(shù)學的重要貢獻”。作為一門重要的工具學科，數(shù)學在高中課程中具有舉足輕重的地位，更是學好物理、化學等課程的重要基礎(chǔ)。那么，如何提高數(shù)學教學的質(zhì)量呢？

一、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

愛因斯坦說過：“最好的老師莫過于熱愛，濃厚的興趣是熱愛的前提”。興趣就像是一種催化劑，它能激發(fā)起學生學習的主動性、積極性，加強學生的自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神。那么，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣呢？筆者認為，教師可以從以下幾個方面入手。

1. 利用數(shù)學學科的特點。在數(shù)學的發(fā)展史中，涌現(xiàn)出了許許多多偉大的數(shù)學家和大量的趣聞軼事，這是一筆寶貴的財富。如果教師在教學的過程中能夠?qū)⑦@些趣聞軼事與教學知識點合理地融合，一定能激發(fā)學生學習的興趣，讓他們在輕松、愉悅的心情下自然而然地掌握所學知識。

2. 理論聯(lián)系實際。在日常生活中，人們應用數(shù)學知識解決實際問題的情況隨處可見。作為教師，我們可以模擬一些日常生活場景，讓學生在解決實際問題的過程中切身體會到數(shù)學的價值所在，進一步提升學生學習數(shù)學的興趣。

二、完善教學模式

傳統(tǒng)教學模式下，教師機械地將大綱內(nèi)容通過板書與口頭講解的方式傳授給學生，學生學到的只是一些理論知識，不會將其靈活運用到實際生活中去，這種落后的教學模式無法與現(xiàn)代教學理念相吻合，嚴重阻礙了高中數(shù)學教學的發(fā)展，制約了學生創(chuàng)新能力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。筆者認為，要提高教學質(zhì)量，教師必須完善教學模式。首先，以人為本，將“教師主導”和“學生主體”有機結(jié)合起來，更加重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的主體意識。新課標下高中數(shù)學教師將從以往“掌控者”的角色向“組織者”、“引導者”以及“合作者”轉(zhuǎn)變，并積極參與到學生的學習當中。這種新型的教學模式充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，對學生成績的提高起到事半功倍的效果。其次，改變“滿堂灌”的教育模式，應用啟發(fā)式的新型教學模式。在這種教學模式下，學生不再被動地接受教師的“填”“塞”，而是在教師的引導下主動學習，不斷發(fā)現(xiàn)新的知識，極大地滿足了高中生這個年齡段的好奇心與探索精神，教學效果更是顯而易見。

三、構(gòu)建高效課堂

1. 建立民主、平等的師生關(guān)系，加強師生互動、生生互動是構(gòu)建高效課堂的必要條件。民主、平等的師生關(guān)系要求教師放下權(quán)威，在情感上加大投入，關(guān)心愛護學生，變以前的“以教師中心”為“以學生中心”，不斷激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考，同時還要營造和諧的課堂氛圍。除此之外，教師還應加強師生與生生兩個層面的互動。師生間的互動不僅可以幫助學生釋放壓力，而且可以消除學生的畏懼心理，提高學習的熱情與有效性；而生生互動主要表現(xiàn)在建立學習小組的作用上，它使每位學生主動參與到學習當中，學會集思廣益，而非遇到困難消極等待，同時還培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的精神。

2. 多媒體教學不但是現(xiàn)代教育手段的典范，而且在構(gòu)建高效課堂中功不可沒。首先，它能有效地增大每一堂課的課容量，把原來五十分鐘以上的內(nèi)容壓縮在四十分鐘內(nèi)解決；其次，它可以為教師節(jié)省大量時間。教師不再需要大量時間書寫板書，反而可以利用這一部分時間將課堂內(nèi)容進一步細化，并講透；再次，通過多媒體動畫展示，教師可以將以往無法表現(xiàn)出來的一些抽象的知識點直觀地呈現(xiàn)在學生眼前。不僅提升了學生的學習興趣，而且還有助于學生的理解，從而使其更加深刻地掌握此類知識點；最后，高中數(shù)學教學可以利用多媒體教學的優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)獲得大量素材并充實到教學當中，將課堂內(nèi)容進一步延伸，還可以利用網(wǎng)絡(luò)獲得數(shù)學領(lǐng)域的最新動態(tài)，將最前沿的知識傳授給學生。

綜上所述，數(shù)學作為高中課程“三巨頭”之一，學好它的重要性不言而喻，而如何提高高中數(shù)學教學質(zhì)量是所有教師、家長以及學生最關(guān)注的問題。因此，掌握一套先進的理念、科學的教學模式對廣大高中數(shù)學教師來說是非常必要的。

編輯：謝穎麗