高校學生社團思想政治教育功能研究

（遼寧大學馬克思主義學院 遼寧沈陽 110000）

摘 要：隨著高校教育體制的改革和發(fā)展，學校的教育形式發(fā)生了很大的改變，在這樣的大背景下，當下高校學生社團的發(fā)展一定會呈現(xiàn)出突飛猛進的發(fā)展態(tài)勢。本文主要針對新形勢下高校學生社團在思想政治教育方面取得的成就及存在的問題進行探討，重點對如何發(fā)揮學生社團的思想政治教育功能進行分析研究。

關鍵詞：學生社團 思想政治教育 功能

高校學生社團在培養(yǎng)同學們趣味愛好、陶冶思想情操等方面發(fā)揮了巨大的作用，同時學生社團也逐漸轉變?yōu)閷ν瑢W們進行思想政治教育的重要平臺。高校學生社團的出現(xiàn)和發(fā)展，不僅改變著學校思想教育的觀念，而且改變著思想教育的內容、模式和途徑。

一、高校學生社團在思想政治教育方面取得的成就

近幾年來，隨著教育體制的不斷變革，我國越來越重視對大學生專業(yè)知識技能和綜合素質的培養(yǎng)。在這樣的大背景下，各大高校學生社團迅速崛起，并且得到快速發(fā)展。近年來各類社團呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭，它為進一步加強和改進大學生思想政治教育提供了全新的角度和發(fā)展機遇。高校思想政治工作已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的課堂模式，而且開始逐步延伸到高校學生社團內部。[1]

1.提高了大學生的思想道德品質

高校學生社團是在校團委的組織下展開一系列不同類型的活動，它對大學生思想想道德品質的提升發(fā)揮了不可替代的作用。譬如，宣傳教育類社團，通過開展講座、學術報告等形式進行理論學習，使大學生潛移默化地受到社會主流價值觀的影響，比如在校園內組織學生們開展一些時事政治探討、探討習近平治國理念等活動，提高了思想政治理論和實際運用相融合的能力，有助于他們內化思想政治教育的內容，加深了道德和法律意識，進而提高了他們的思想道德品質。[2]

2.提升了思想政治工作的水平

思想政治工作是武裝頭腦、塑造靈魂、提高思想政治素質的工作，是立足當前、著眼長遠、引領未來的工作。通過發(fā)揮理論學習類社團的作用，立足于思想政教育的新陣地，讓這類社團能夠被思想政教育工作者所引導，將工作滲透于社團之中，進而提高思想政治工作水平。

3.拓寬了思想政治教育隊伍

高校思想政治理論課老師肩負著統(tǒng)一思想、凝聚力量的重大任務和掀起校園思想建設的新高潮的崇高使命。傳統(tǒng)的思政教育隊伍主要以班級為載體展開的，其主體主要是黨政干部、共青團干部及思政部老師，這些黨團干部和老師在對學生進行思想教育的過程中發(fā)揮了重要作用。而高校學生社團的迅速發(fā)展必將拓寬思想政治教育隊伍，將社團融入了思想政治理論課教師的指導，暢想社會主旋律。

二、高校學生社團在思想政治教育方面存在的問題

1.部分學生社團思想政治教育功能施展不充分

（1）理論學習類社團思想導向功能發(fā)展不充分

目前我國高校各類學生社團蓬勃開展，但是理論學習類社團發(fā)展緩慢，社團的宣傳力度及輻射面有限，活動形式枯燥乏味并且單一，無法充分施展理論學習類社團在大學生思政教育中的優(yōu)勢。此外，隨著高校教育形式的變革，許多大學生越來越不滿足于書本上所提出的理論觀點。他們更熱衷于提出一些新的思想觀點和看法，但這類社團本身的思想理論水平建設不充分，無法滿足學生們的需要，從而限制了理論學習類社團思想導向功能的伸展。

（2）社團的商業(yè)化運作對思想政治工作的沖擊

當前高校社團作為新的宣傳平臺，具備很大的經(jīng)濟宣傳效應，越來越受到許多商家的青睞。部分學生社團為了更好地開展活動，不惜一切地與周圍的商業(yè)機構合作，利用社會資源來發(fā)展自己的社團。這種社團商業(yè)化的運作模式對思想政治教育工作產(chǎn)生了巨大的沖擊，進而妨礙了思想政治教育功能的施展。

2.部分學生社團的價值觀導向不突出

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上各種思潮也不斷地沖擊著高校學生社團。高校學生社團在各種價值觀取向吶喊的背景下，價值觀導向變得越來越不突出。思想教育面對的嚴峻問題是馬克思主義的意識形態(tài)和價值觀受到時代的考驗。

3.部分學生社團思想政治教育缺乏老師的有效指導

目前各大高校學生社團指導老師配備明顯缺乏，社團思政教育建設需要進一步完善。社團老師有相當一部分都是來自各院系和團委，由于團組織老師工作面廣，并且多數(shù)指導老師是力不從心，不僅思想政治工作做得不到位，而且無暇顧及其所在學生社團的長遠地發(fā)展和規(guī)劃，由此導致社團思想政教育活動匱乏，不能夠很好地發(fā)揮社員的積極性，限制社團活動的開展。

三、加強高校學生社團思想政治教育功能的新舉措

1.堅持黨的指導思想

當前，高校應不斷提升社團自身理論基礎水平的建設，必須堅持黨的各項指導思想為根本，如黨的十八屆三中全會以來習主席提出的“三個自信”即道路自信、制度自信、理論自信，同時學校要理論與實際相結合，積極探索并將正確的思想應用于指導學生社團的思想政治工作的實踐中去。

2.重視老師在學生社團思想政治教育中的引導作用

高校學生社團還應該聘請思想政治理論課老師對社團活動進行指導，要讓他們充分意識到身上所肩負的責任和使命，在學生社團中加強思想教育教學實踐環(huán)節(jié)，運用現(xiàn)代化的教育手段，激發(fā)大學生的學習熱情，不斷提高思想政治理論課的吸引力和滲透力，以便從社團活動的形式、內容、途徑全方位的把關。[3]

3.利用新媒體加強宣傳輿論，擴展社團思想政治教育輻射面

新媒體的出現(xiàn)改變了高校思想政治教育的觀念，為學生社團思想教育搭建了新的平臺。新媒體的出現(xiàn)為學生社團思想政治教育開辟了新的領域。在這個廣闊的、嶄新的領域里，思想教育的內容無比豐富。因此，針對部分高校學生社團的宣傳力度、輻射面不廣等問題，這就要求社團要充分利用校園廣播、微信公眾平臺等新媒體，大力向同學們宣傳社團思想政治教育的內容及活動開展情況，介紹多姿多彩的社團思想政治教育活動。

參考文獻

[1]俞念勝.高校學生社團建設中的問題及其對策[J].池州學院學，2015，1（1）：152-153.

[2]朱楠.試論新形勢下的高校大學生社團管理[J].大眾文藝，2012，（19）.

[3]于健慧.創(chuàng)新學術性社團的工作機制及運行模式[J].社團管理研究，2011，（11）.

作者簡介

侯守杰（1994-），男，漢族，山西省晉中市人?，F(xiàn)為遼寧大學馬克思主義學院研究生。