小學(xué)生誠信教育策略的探析

劉秋瓊

（廣東省興寧市崗背中心小學(xué) 廣東興寧 514500）

摘 要：小學(xué)生誠信教育是道德教育的根本所在，小學(xué)生的誠信問題關(guān)系到社會(huì)的道德水平，影響到我國和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。目前，小學(xué)生誠信缺失已然是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，不得不引起我們的關(guān)注，本文深入分析小學(xué)生誠信缺失的原因，從而提出小學(xué)生誠信教育的具體策略，旨在提高小學(xué)生道德教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 誠信教育 策略

誠信是做人的根本，是一切價(jià)值的根基，是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的核心是真誠。誠則實(shí)，不會(huì)弄虛作假，吹牛奉承；誠則信，不會(huì)出爾反爾，撒謊騙人；誠則順，為人真誠而辦事順利。不管各行各業(yè)或是男女老少，都應(yīng)遵守“誠信”二字?！叭藷o信不立”，而目前小學(xué)生誠信缺失已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也反映出了學(xué)校、家庭兩個(gè)環(huán)境對(duì)學(xué)生誠信教育的力度不夠，本文主要從這兩個(gè)教育環(huán)境深入分析小學(xué)生誠信缺失的原因，并進(jìn)一步提出改善的對(duì)策。[1]

一、小學(xué)生誠信缺失的主要原因

1.家庭教育

我國家庭關(guān)于孩子誠信教育方面很大程度上是空白的，甚至在當(dāng)前社會(huì)中還存在反向的。部分父母在對(duì)孩子引導(dǎo)的過程中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的功利性，父母重視孩子的前途，希望孩子以后能夠有較高的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位，大部分父母更加注重孩子智力方面的培養(yǎng)，但是卻忽視道德教育的引導(dǎo)。他們認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，是不是有道德心，是不是愿意樂于助人等等這些方面，父母一般都不會(huì)在意。很多孩子在還沒有正式上學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)在父母的規(guī)劃下開始學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，加入興趣班學(xué)習(xí)畫畫、學(xué)習(xí)樂器等等，父母的出發(fā)點(diǎn)都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，但是在誠信教育方面卻沒有真正的重視。希望自己的孩子能夠掌握一些技能，提前獲得學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，從而在未來的競爭中更具有優(yōu)勢，這些都將是現(xiàn)代社會(huì)父母炫耀的資本。家庭教育的出發(fā)點(diǎn)并沒有錯(cuò)，但是片面的注重孩子智力的發(fā)展，不重視學(xué)生的思想道德教育，忽視孩子的情感引導(dǎo)，這是導(dǎo)致小學(xué)生誠信缺失的主要原因之一。[2]

2.學(xué)校教育

學(xué)校對(duì)小學(xué)生誠信教育缺乏一定的重視。第一，學(xué)校普遍存在重智育、輕德育的現(xiàn)象。學(xué)校是育人的地方，德育教育是育人的主要環(huán)節(jié)，而誠信教育是德育教育的核心內(nèi)容。最近幾年，我國大力推行素質(zhì)教育，但是不得不說，素質(zhì)教育雖然“撼天震地”，但是沒有真正的深入人心，大部分素質(zhì)教育流于形式，應(yīng)試教育依然占上風(fēng)，這也是事實(shí)。就是因?yàn)樵谶@樣的現(xiàn)實(shí)條件下，誠信教育被逐漸邊緣化，大家都知道誠信教育的重要性，但是實(shí)施過程內(nèi)容模糊，誠信教育的真正目標(biāo)太大、太空、太假。雖然學(xué)校安排了誠信教育的課程，但是很多學(xué)校的主要課程，例如：數(shù)學(xué)、語文，逐漸占用了誠信教育的時(shí)間，試問這樣的環(huán)境，如何開展誠信教育。另外，學(xué)校在關(guān)于誠信教育方面并沒有具體的要求，關(guān)于小學(xué)生出現(xiàn)不誠信的行為沒有對(duì)應(yīng)的懲罰制度。而且現(xiàn)在的小學(xué)生面對(duì)海量的作業(yè)，疲于應(yīng)付，已經(jīng)對(duì)小學(xué)生的身心造成巨大的壓力，很多時(shí)候?yàn)榱私蛔鳂I(yè)，直接抄襲甚至撒謊，找借口找理由。可見，過度的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生誠信出現(xiàn)缺失。學(xué)校與家庭教育對(duì)于小學(xué)生來說至關(guān)重要，稍有不慎就會(huì)影響到孩子的身心發(fā)展，但是往往最重要的環(huán)節(jié)卻沒有被重視，因此，要談小學(xué)生誠信教育，必須要從問題入手才能更好的解決。[3]

二、加強(qiáng)小學(xué)生誠信教育的具體策略

由于家庭教育與學(xué)校教育對(duì)小學(xué)生誠信教育的認(rèn)識(shí)不足，重視度不夠，導(dǎo)致小學(xué)生誠信出現(xiàn)缺失。因此，家庭教育與學(xué)校教育必須高度重視，切實(shí)的開展誠信教育，為小學(xué)生營造更加有利的德育教育環(huán)境。

1.學(xué)校認(rèn)識(shí)誠信教育的重要性

小學(xué)對(duì)于一個(gè)孩子來說正是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的主要時(shí)期，更是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的關(guān)鍵階段。學(xué)校應(yīng)該真正認(rèn)識(shí)到誠信教育的重要性。

第一，學(xué)校要積極組織、開展、學(xué)習(xí)、討論身邊的典型的人物和實(shí)際，形成一種良好的德育風(fēng)氣，在學(xué)校內(nèi)部努力營造誠信的氛圍，讓誠信意識(shí)深入到校園中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有潛默移化的影響。另外，學(xué)校必須要把誠信教育納入到日常教學(xué)當(dāng)中，要真正為誠信教育開課并有專職的教師負(fù)責(zé)教學(xué)。例如：學(xué)校要以學(xué)校的高度制定誠信條例，內(nèi)容可以延伸到學(xué)校中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)不誠信的行為進(jìn)行懲罰，如抄襲作業(yè)、考試作弊、撒謊等等，而且需要有針對(duì)的定義，將這些不誠信的行為轉(zhuǎn)化為主觀形式的東西，將處罰規(guī)則落實(shí)到細(xì)節(jié)，為學(xué)生建立對(duì)應(yīng)的誠信檔案。新學(xué)期，教師應(yīng)該將學(xué)校制定的誠信條例全面?zhèn)鬟_(dá)給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生明白誠信條例的作用。例如：每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)基礎(chǔ)的誠信分，如果出現(xiàn)不誠信的行為，那么就要根據(jù)條例進(jìn)行對(duì)應(yīng)的扣除，學(xué)期結(jié)束之后總結(jié)最后得分。這是學(xué)校從制度強(qiáng)化誠信教育的必要手段，落實(shí)開展，才能讓誠信教育深入人心。

第二，學(xué)校堅(jiān)決不能違背誠信原則。學(xué)校必須杜絕“說一套，做一套”的行為。學(xué)校要從日常行為與小事抓起，樹立良好的形象，保持學(xué)校自身的誠信形象。例如：學(xué)校可以調(diào)整對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將誠信意識(shí)融入到評(píng)價(jià)內(nèi)容中，鼓勵(lì)廣大教師開展誠信教育，因?yàn)榻處熓桥c學(xué)生接觸最多的人，教師能夠?qū)⒄\信教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，教師要有正確的教育價(jià)值觀，在不斷提升自己的專業(yè)能力基礎(chǔ)上，還應(yīng)該重視自身的思想道德素質(zhì)的提升，這是一種非常有價(jià)值的教育資源，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛默移化的影響，為學(xué)生帶來積極的正能量。例如語文教師，可以充分利用課堂挖掘更多誠信教育資源，例如：將宋慶齡孩提時(shí)守信用的事例講給學(xué)生聽，經(jīng)典誦讀課上，吟誦古文經(jīng)典，感受曾子殺豬的故事，讓小學(xué)生了解古人講誠信的精神。在思想品德課上，教師可以將真人真事改編成小片《100-2=100》，讓學(xué)生逐步明白堅(jiān)守誠信需要勇氣，需要堅(jiān)持，也懂得誠信生活才會(huì)找到人生價(jià)值，才能更好的生活。

2.家庭要充分發(fā)揮誠信教育的作用

父母才是孩子最重要的老師，孩子在成長過程中，受父母的影響是最大的。家長必須具備長遠(yuǎn)的目光，真正認(rèn)識(shí)到誠信教育對(duì)于孩子的現(xiàn)實(shí)意義，從而在家庭開展誠信教育。

第一，家長要以平等的姿態(tài)來對(duì)待孩子、教育孩子，更要積極營造溫馨甜蜜的家庭氛圍，不能搞家長專制教育，但是必須要有一定的原則，不能溺愛。孩子有錯(cuò)必須要教育，而教育一定要適度，目的是讓孩子明辨是非對(duì)錯(cuò)，不能小題大做，尤其是很多家長面對(duì)孩子的錯(cuò)誤總是簡單粗暴，這樣的方式不僅不能教育孩子，還會(huì)影響孩子的身心發(fā)展。家庭誠信教育是讓孩子敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而不是逃避，從而在家長的引導(dǎo)之下逐步改正。

第二，父母對(duì)孩子一定要真誠。父母對(duì)孩子的了解才是最全面的，如果連父母都不知道孩子的行為習(xí)慣，那么這樣的家庭教育不談也罷。父母要深入了解自己的孩子，要對(duì)自己的孩子提出一定的要求，可以具體到如不能亂拿別人的東西，不能說謊，要具備責(zé)任意識(shí)等等。我相信孩子能夠按照父母制定的誠信標(biāo)準(zhǔn)行事，久而久之便能養(yǎng)成良好的誠信習(xí)慣。正如孔子曰：“少若成天性，習(xí)慣成自然”。

結(jié)語

一個(gè)不誠信的小學(xué)生，長大之后就會(huì)成為一個(gè)不誠信的公民，沒有誠信的人是沒有人生意義的。學(xué)校、家庭應(yīng)把誠信教育當(dāng)作一種原則、一種信念、一種良知、一種更高的價(jià)值追求傳遞給下一代，并且身體力行地堅(jiān)守這份良知操守。無論是家庭，還是學(xué)校，重視就要落實(shí)，不能讓誠信教育流于形式。加強(qiáng)小學(xué)生誠信教育，才能促進(jìn)他們的身心健康地成長，才能逐步提升整個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳小菊. 小學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 教學(xué)與管理，2016，06：74-76.

[2]丁麗娟，趙爭氣. 小學(xué)生誠信教育問題與對(duì)策[J]. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2016，04：68-70.

[3]歐小霞. 小學(xué)生誠信教育微探[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2015，08：181-182.