淺析微信在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用研究

史文芳

摘要：在高科技及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，3G、4G通訊已基本成熟，高等院校普遍實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。在智能手機(jī)高頻率使用的條件下，微信等新興手機(jī)媒體及通訊溝通軟件正在逐漸改變著學(xué)生們的社交方式和溝通習(xí)慣，高校大學(xué)生更加容易接受新生事物，也是使用微信軟件頻率較高的群體之一。微信在為高校學(xué)生工作帶來(lái)便利的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生一定影響。作為一把雙刃劍，微信的運(yùn)用為高校學(xué)生工作的創(chuàng)新帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高校，微信，學(xué)生工作，問(wèn)題，措施

本文系江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院院級(jí)課題“高校學(xué)生工作微信平臺(tái)建設(shè)研究——以江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院為例”研究成果，課題主持人：陳磊。

G647

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新興媒體迅猛發(fā)展，第四代移動(dòng)通訊技術(shù)已經(jīng)逐漸成熟并運(yùn)用廣泛，我國(guó)大部分高等院校具備校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的條件。微信（WeChat）是騰訊公司在2011年推出的一款基于智能手機(jī)用戶(hù)，具備發(fā)送語(yǔ)音、文字、圖片、群聊等功能的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件，經(jīng)過(guò)了這六年的發(fā)展，微信活躍用戶(hù)數(shù)量在2016年已經(jīng)達(dá)到了5.49億，正在逐漸改變著人們的社交方式和溝通習(xí)慣。現(xiàn)階段普通高等院校的在校大學(xué)生年齡大多在17-23歲之間，也就是我們通常所說(shuō)的“95后”新興勢(shì)力，大學(xué)生作為新生事物的接收者，往往會(huì)把微信作為自己喜愛(ài)和使用率較高的溝通軟件之一。高校教師在學(xué)生工作中熟練運(yùn)用微信與大學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系是順應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展的必要舉措，也是當(dāng)下高校學(xué)生工作者應(yīng)該探討和研究的重要方向。

一、微信對(duì)于高校學(xué)生工作的意義

1.開(kāi)創(chuàng)了信息發(fā)布的新途徑。

微信作為一款免費(fèi)通訊軟件，其下載和使用門(mén)檻很低，使用率也很普及。高校教師和輔導(dǎo)員以往是通過(guò)班委傳達(dá)、張貼宣傳海報(bào)或者開(kāi)班會(huì)的形式傳達(dá)消息和通知。這些方式受到時(shí)間、空間的約束，造成資源的浪費(fèi)。在微信的強(qiáng)大功能推送下，信息發(fā)布的途徑突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)刊物的局限性，教師和輔導(dǎo)員可以通過(guò)建群、開(kāi)通公眾號(hào)等方式圖文并茂的發(fā)布通知，消息記錄可以很長(zhǎng)時(shí)間的保存在歷史記錄中，并且可以通過(guò)搜索關(guān)鍵詞的形式進(jìn)行回顧，避免消息的遺漏。

2.有利于加強(qiáng)師生互動(dòng)。

微信的使用突破了時(shí)間和地域的限制，提高了學(xué)生工作的效率，更加有利于師生間的互動(dòng)。教師和學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間既可以在班級(jí)群中集體討論，又可以一對(duì)一的私密溝通。這不僅僅是文字、語(yǔ)音的交流，更加是教師、輔導(dǎo)員與學(xué)生們?cè)诰?、生活上的溝通，拉進(jìn)了師生的距離和關(guān)系，加強(qiáng)雙方的互動(dòng)。

3.增加了學(xué)生工作的豐富性。

在互聯(lián)網(wǎng)和高新科技的強(qiáng)大支持下，微信系統(tǒng)也在不斷更新，新功能新平臺(tái)層出不窮。教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)等群體可以通過(guò)微信平臺(tái)或者創(chuàng)立公眾號(hào)等多種途徑，設(shè)立工作小組、興趣小組、課后業(yè)余文體活動(dòng)隊(duì)伍等多個(gè)公眾號(hào)，以此來(lái)滿足不同用戶(hù)的個(gè)性化需求，充分提高了學(xué)生工作的豐富性和趣味性。

二、微信在學(xué)生工作和生活中存在的問(wèn)題

1.學(xué)生容易沉迷于虛擬社交網(wǎng)絡(luò)。

微信給用戶(hù)提供了更加方便和廣闊的平臺(tái)去吸收信息、結(jié)交新朋友，而這種社交的虛擬性使得自控能力較差的學(xué)生容易沉溺其中。“宅男”、“宅女”、“低頭族”這種新媒體時(shí)代的特殊現(xiàn)象的出現(xiàn)就是由于虛擬社交所造成的自我空間封閉。微信的便捷性是一把雙刃劍，自控較差的學(xué)生不愿意放下手機(jī)，有些甚至不愿意接觸現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的社交，造成社交恐懼，形成微信依賴(lài)。

2.影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

經(jīng)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生會(huì)在課間和休息前使用微信，合理分配學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間。然而微信支持后臺(tái)登錄功能，在手機(jī)待機(jī)情況下可以保持24小時(shí)在線，這使得有一部分學(xué)生會(huì)在上課和睡覺(jué)時(shí)間使用微信，更有甚者逃課或者熬夜。這嚴(yán)重影響到了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率和正常生活規(guī)律，不得不引起高校學(xué)生工作者和教師、輔導(dǎo)員的重視。

3.容易泄露個(gè)人信息，造成危險(xiǎn)。

高校大學(xué)生大多為“95后”的年輕人，還沒(méi)有走入社會(huì)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，無(wú)法正確預(yù)估事件的危險(xiǎn)性。而虛擬網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制尚在發(fā)展研究階段，無(wú)法全面保障用戶(hù)的信息安全。大學(xué)生在微信聊天過(guò)程中容易向陌生人泄露個(gè)人信息、家庭住址，將自己和朋友、家人暴露在危險(xiǎn)之中。微信中的朋友圈是分享文字、圖片和視頻等個(gè)人工作生活樂(lè)事的平臺(tái)，有些大學(xué)生為了“點(diǎn)贊”、“集贊”等噱頭無(wú)意識(shí)的發(fā)布或者轉(zhuǎn)載未經(jīng)核實(shí)的虛假信息，造成人身和財(cái)產(chǎn)的損失。

三、微信在學(xué)生工作中的改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)思想政治教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。

高校傳統(tǒng)思想政治教育主要通過(guò)課堂傳授、多媒體播放、班級(jí)討論、講座談話等形式進(jìn)行傳播傳授。微信的大勢(shì)普及使得高校思想政治教育者有了更為便捷和親近的方式拉進(jìn)與學(xué)生心理和精神的距離，在微信的平臺(tái)上暢所欲言，自由發(fā)揮，將傳統(tǒng)教育模式和微信相互結(jié)合。通過(guò)微信可以突破時(shí)間地域的局限，在第一時(shí)間發(fā)布時(shí)下政治熱點(diǎn)，接收學(xué)生思想反饋，引導(dǎo)正確思想政治方向，培養(yǎng)高校大學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀，提高思想政治覺(jué)悟。

高校學(xué)生工作者還應(yīng)該通過(guò)微信平臺(tái)宣傳安全知識(shí)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，分享真實(shí)案例教育大學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和防御意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反饋。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)言實(shí)名制，增強(qiáng)學(xué)生的自我責(zé)任感，不發(fā)布未經(jīng)核實(shí)的虛假信息，維護(hù)綠色、健康網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

2.培養(yǎng)正確的微信使用習(xí)慣，積極參與社團(tuán)活動(dòng)。

高校學(xué)生工作者可以通過(guò)討論群、公眾號(hào)、消息訂閱等方式宣傳正確的微信使用習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在課間休息時(shí)使用微信，嚴(yán)格要求大學(xué)生禁止在上課期間玩手機(jī)，聊微信，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，習(xí)總書(shū)記教導(dǎo)我們說(shuō)“年輕人不要老熬夜”，合理分配學(xué)習(xí)和課后業(yè)余時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活規(guī)律。

微信加強(qiáng)了人與人之間的溝通，學(xué)生工作者可以通過(guò)微信平臺(tái)引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)交新朋友，多參與集體活動(dòng)，通過(guò)興趣小組、體育隊(duì)等方式讓大學(xué)生們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，走出宿舍，避免虛擬社交的封閉性，不做“低頭族”。

3.拓寬學(xué)生工作渠道，提供全方面服務(wù)。

高校學(xué)生工作者可以充分利用微信的多元化，拓寬學(xué)生工作渠道，在不同階段推出不同服務(wù)平臺(tái)：九月新生報(bào)到時(shí)設(shè)立新生入學(xué)板塊，對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)全面的介紹、明確各部門(mén)職責(zé)。新生可以通過(guò)微信對(duì)學(xué)校的住宿分配、學(xué)費(fèi)繳納、學(xué)科設(shè)立等情況有基本的了解；在學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，可以通過(guò)微信了解申請(qǐng)條件、步驟以及評(píng)定方法；期末考試時(shí)，可以將微信公眾號(hào)與學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行鏈接，學(xué)生通過(guò)學(xué)號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)，隨時(shí)查詢(xún)考試安排和成績(jī)；畢業(yè)季時(shí)，微信平臺(tái)提供企業(yè)招聘信息，學(xué)生工作者也可以開(kāi)放就業(yè)咨詢(xún)和人力資源指導(dǎo)，更好的為學(xué)生服務(wù)。

四、結(jié)束語(yǔ)

新媒體通訊時(shí)代下，高科技廣泛運(yùn)用于高等院校的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，微信的普及使得高校學(xué)生工作面臨著傳統(tǒng)教育傳播模式的變革。學(xué)生工作者應(yīng)充分利用微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，宣傳正確思想教育，及時(shí)傳遞校園信息，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，樹(shù)立良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，將新媒體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿足不同學(xué)生群體的需求，開(kāi)辟出一條符合本校學(xué)生工作的新道路。

參考文獻(xiàn)

[1]胡玉翠.創(chuàng)新微信環(huán)境下高校學(xué)生工作模式.中國(guó)成人教育[J]，2016（4）.

[2] 黃偉忠. 淺析微信對(duì)高職學(xué)生及學(xué)生工作的影響分析. 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)[J]，2014（6）.

[3]俞祥. 微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于高校學(xué)生工作的探索與思考—以丹陽(yáng)師范學(xué)院微信公眾平臺(tái)為例.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)[J]，2015（12）.

[4]陳巖迪.微信平臺(tái)在青年高校學(xué)生工作中的應(yīng)用研究.江蘇科技信息[J]，2016（6）.