農(nóng)村初中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的策略

摘要：農(nóng)村初中體育教學(xué)是提升學(xué)生身體素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生基本體育知識(shí)的重要陣地。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍缺乏積極的參與興趣。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討農(nóng)村初中學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：初中；體育；興趣；農(nóng)村

G633.96

隨著教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)村初中體育也得到一定程度的發(fā)展，但水平仍較城市具有較大的落后性。另外，一些農(nóng)村學(xué)校存在體育教學(xué)器材落后、教學(xué)內(nèi)容及方式有待創(chuàng)新，具有一定單調(diào)重復(fù)性、師資力量不足等等現(xiàn)狀。這些均導(dǎo)致學(xué)生對于體育課程興趣不高，由此，農(nóng)村體育教師如何使學(xué)生在教學(xué)過程中落實(shí)興趣培養(yǎng)即具有了探討價(jià)值。

一、建立良好師生互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)體育課堂的趣味性

建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系一直是增強(qiáng)體育課堂趣味性的重要途徑。教師在體育理論及實(shí)踐的授課過程中，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，使學(xué)生對于課程有學(xué)習(xí)興趣。而初中體育教學(xué)具有許多特殊之處，其實(shí)踐意義更強(qiáng)，教師需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣度。學(xué)生已在日常的其他科目中體會(huì)課業(yè)的壓力，教師在體育教學(xué)中應(yīng)擅長增添趣味性，尤其是在農(nóng)村體育教學(xué)缺乏器材及場地的環(huán)境下。初中體育教師應(yīng)注重教學(xué)方式的改進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。此外，體育教師需要在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中加深與學(xué)生之間的交流，進(jìn)一步激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對于自身所授體育課程的興趣。教師需正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，勤于進(jìn)行關(guān)于體育項(xiàng)目的交流，加強(qiáng)對學(xué)生的如籃球、足球運(yùn)動(dòng)的溝通與指導(dǎo)，以達(dá)到農(nóng)村初中體育教學(xué)的新理念、新發(fā)展。教師還可與學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)場上的交流，在農(nóng)村有限的運(yùn)動(dòng)場地如籃球場中，在不斷地溝通中加深明確學(xué)生的興趣及愛好，改進(jìn)教學(xué)方式。初中體育教師應(yīng)擅于轉(zhuǎn)變以往的教育觀念以培養(yǎng)學(xué)生勤于體育鍛煉的習(xí)慣，還需在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)時(shí)融入情感、從學(xué)生興趣出發(fā)的全新理念以促進(jìn)初中生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。初中體育教師需擅于為學(xué)生構(gòu)建趣味化的體育教學(xué)環(huán)境，以此培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性。

此外，由于初中生對新事物如新運(yùn)動(dòng)形式等的內(nèi)容易感興趣，教師即可通過多種競技化形式激發(fā)學(xué)生參與興趣，例如，在保證安全的環(huán)境下開展200米、400米接力比賽、足球競賽、羽毛球比賽等，與學(xué)生建立朋友一樣的師生關(guān)系，以提升其對于體育課程的興趣。而體育學(xué)科自身具有理論結(jié)合實(shí)踐的特點(diǎn)，而初中階段的實(shí)踐教學(xué)中，則更以實(shí)踐形式為主，教師結(jié)合學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)則會(huì)減少枯燥性。教師在農(nóng)村初中階段體育教學(xué)過程中，也需不斷增強(qiáng)自身體育理論知識(shí)及實(shí)踐能力的發(fā)展，運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)能力，也要進(jìn)一步與促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念相結(jié)合，令學(xué)生也結(jié)合自身的興趣愛好完成其體育學(xué)習(xí)任務(wù)，最終達(dá)到素質(zhì)教育階段農(nóng)村體育教學(xué)真正的目的及意義。

二、充分結(jié)合競技化游戲，營造輕松的課堂教學(xué)環(huán)境

初中體育教師應(yīng)使學(xué)生通過體育鍛煉與優(yōu)良的體育運(yùn)動(dòng)競技提高自身的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。教師還需擅于拓展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)思維，如通過簡要介紹一些國外體育運(yùn)動(dòng)中較流行的種類，令其加深對體育學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師向?qū)W生介紹諸如橄欖球、棒球等運(yùn)動(dòng)規(guī)則。以此不斷拓展學(xué)生對于體育知識(shí)與實(shí)踐的全面掌握，這樣的趣味性的教學(xué)形式，也將會(huì)進(jìn)一步影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)觀念。在農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有物質(zhì)條件下，初中體育教師應(yīng)緊密結(jié)合趣味教學(xué)及創(chuàng)新方式以吸引學(xué)生注意力，以豐富體育教學(xué)方式。運(yùn)用競技化、游戲化的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生不斷提高自身的體育學(xué)習(xí)能力。不斷創(chuàng)新結(jié)合游戲的多樣方式，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。教師需指導(dǎo)學(xué)生擅于發(fā)現(xiàn)自身體育運(yùn)動(dòng)長處，增強(qiáng)其游戲化環(huán)境下體育運(yùn)動(dòng)的興趣及熱情。教師應(yīng)不斷推進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)的進(jìn)程與力度，相信隨著國家不斷注重城鄉(xiāng)教學(xué)資源的發(fā)展，農(nóng)村體育教學(xué)將會(huì)取得更好的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育觀念的全面發(fā)展。當(dāng)然，教師也要幫助學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀念，教學(xué)中教師須運(yùn)用多種形式營造輕松的體育課堂環(huán)境，教師需正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對體育教學(xué)課程充滿積極性。

例如，背人接力游戲。游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和發(fā)展力量素質(zhì)。游戲方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)人數(shù)相等，成縱隊(duì)站在起跑線后，各隊(duì)排頭背住同伴跑至15米處的標(biāo)志桿，后二人互換位跑回本隊(duì)起點(diǎn)，以后各組依次循環(huán)進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：被背著的同伴腳不能著地。由此，教師能提高學(xué)生在游戲中的參與度，也鍛煉學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。

三、創(chuàng)新運(yùn)用多元化形式，改進(jìn)教學(xué)方式及豐富教學(xué)內(nèi)容

由于以往農(nóng)村體育教學(xué)課程內(nèi)容較為單一，即教學(xué)內(nèi)容需不斷被創(chuàng)新，而對學(xué)生們的培養(yǎng)也要得到注重。由此，學(xué)生比較容易養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，教學(xué)內(nèi)容也會(huì)從以往的單一教學(xué)方式轉(zhuǎn)為多種有趣的方式，改善學(xué)生機(jī)械化地應(yīng)付廣播體操等目前狀況，應(yīng)多給學(xué)生信心，鍛煉其自身的身體素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性。教師還應(yīng)充分了解各位學(xué)生對于各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的擅長情況，以培養(yǎng)其對個(gè)別項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展。初中體育教學(xué)中，教師須采用創(chuàng)新的、多元的、安全的方式實(shí)施教學(xué)，運(yùn)用全新方式進(jìn)行素質(zhì)教育，最終達(dá)到良好的教學(xué)成效。教師在體育教學(xué)中運(yùn)用多元化教學(xué)模式具有重要的意義，其需有效結(jié)合體育知識(shí)理論課堂與實(shí)際體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，以不斷探索富有成效的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中體育教學(xué)的成果。

例如，在體育理論課程中，教師可勤于為學(xué)生推薦諸如“生命在于運(yùn)動(dòng)”（伏爾泰）等體育運(yùn)動(dòng)精神名言，以激勵(lì)學(xué)生勤于進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在體育課中，教師還可推薦學(xué)生多觀看電視體育頻道，從而培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。教師還可通過加強(qiáng)音樂等因素進(jìn)行體育教學(xué)，例如，體現(xiàn)體育精神的We Will Rock You、oh Eh oh Eh、圣杯之光、Football Is Life、Rhythm Of Love（愛的節(jié)奏）、Winner Takes It All（勝者為王）。

總之，從以上三方面，即建立良好師生互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)體育課堂的趣味性、充分結(jié)合競技化游戲，營造輕松的課堂教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新運(yùn)用多元化形式，改進(jìn)教學(xué)方式及豐富教學(xué)內(nèi)容等改變農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀。進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升農(nóng)村初中學(xué)生們的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)興趣，推進(jìn)農(nóng)村體育教育進(jìn)程。

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作者簡介：

曾凡新，男，1967年8月，廣東省惠州市，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，主要研究方向：中學(xué)體育教育。