基于數(shù)學(xué)文化的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
2017-04-06 17:00:00羊振華徐玉慶
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2016年12期
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)文化教學(xué)設(shè)計(jì)
羊振華 徐玉慶
[摘要]2003年教育部頒布了《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，其中明確指出數(shù)學(xué)文化是高中數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容。本文通過記錄一堂研究生數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研討課。探索數(shù)學(xué)文化如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行滲透。如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。
[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)教科書：數(shù)學(xué)文化：教學(xué)設(shè)計(jì)
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