新時期初中英語教學(xué)采用互動教學(xué)的價值及實踐探析

【摘 要】互動教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，對于新時期的初中英語教學(xué)工作具有良好的促進(jìn)作用，將其積極應(yīng)用在初中英語教學(xué)之中，能有效發(fā)揮其價值和作用，提升教學(xué)成果。本文主要從新時期初中英語教學(xué)采用互動教學(xué)方式的重要價值入手，針對新時期中初中英語教學(xué)應(yīng)用互動教學(xué)方式的具體實踐情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析和說明。

【關(guān)鍵詞】初中英語；教學(xué)；互動教學(xué)；價值；實踐

1前言

處在新時期的教學(xué)背景下，教學(xué)改革工作取得了良好的成效，英語是一門綜合類的語言學(xué)科，在開展教學(xué)工作的過程中，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生們讀寫英語的能力，同時還需要保證學(xué)生能夠具備良好的英語交流能力。初中英語教學(xué)，對于奠定學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)具有良好的作用和意義，在開展初中英語教學(xué)工作的過程中，需要積極采用有效的教學(xué)方式和手段，提升總體的教學(xué)成果，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

2新時期初中英語教學(xué)采用互動教學(xué)方式的重要價值

互動教學(xué)，主要是通過師生之間的良好交流和溝通，促進(jìn)教與學(xué)之間的相互影響效果，建立起更加和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)成果的不斷實現(xiàn)。在新課標(biāo)教學(xué)改革工作不斷深入當(dāng)中，開展初中英語教學(xué)工作，越來越重視到發(fā)揮學(xué)生主體地位的重要性，教師要充分的尊重學(xué)生，有效發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進(jìn)教學(xué)互動工作的順利進(jìn)行。將互動教學(xué)方式積極應(yīng)用在初中英語教學(xué)之中，能夠更加有效的提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性和積極性，同時教師和學(xué)生之間的交流機(jī)會在不斷增加，教師能夠及時了解到學(xué)生們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，并采用一些有效的教學(xué)手段調(diào)整自身的教學(xué)策略，給學(xué)生提供更加良好的教學(xué)環(huán)境。

3新時期中初中英語教學(xué)應(yīng)用互動教學(xué)方式的具體實踐

在新時期的教學(xué)過程中，需要積極從學(xué)生們的實際情況出發(fā)，采用積極有效的教學(xué)方式和手段。將互動教學(xué)方式應(yīng)用在初中英語教學(xué)工作之中，能夠有效促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提升整體的教學(xué)成果，需要注意的是，在這個過程中，仍然需要積極采用有效的方式和措施。

3.1不斷優(yōu)化課堂導(dǎo)入效果，激發(fā)和提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

在開展初中英語教學(xué)工作的過程中，需要從學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，積極采用互動教學(xué)方式，能夠起到良好的教學(xué)效果。通常情況下，良好的課堂導(dǎo)入，能夠促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，并有效提升課堂教學(xué)的整體效率。因而教師在開展初中英語教學(xué)工作的過程中，需要做好課前導(dǎo)入工作，全面充分的研究教學(xué)課程、教材內(nèi)容，選擇一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的材料和內(nèi)容，和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動，激發(fā)學(xué)生的好奇心。課堂導(dǎo)入教學(xué)方式，能夠有效取得學(xué)生們的配合，提升整體的教學(xué)成果。教師需要給學(xué)生們營造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在輕松活潑的狀態(tài)中進(jìn)入到教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.2發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動性效果

在開展初中英語教學(xué)工作的過程中，教師需要積極采用一些趣味性較高的活動，積極開展互動教學(xué)工作。首先，教師需要給予學(xué)生充分的尊重，積極發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，對于這一點，教師需要平等對待每一個學(xué)生，尤其是一些英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師需要鼓勵基礎(chǔ)較差的學(xué)生大膽的說英語。其次，教師可以積極選擇一些有趣的教學(xué)活動，有效提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力和表達(dá)能力。教師可以使用英語提問，讓學(xué)生應(yīng)用英語進(jìn)行回答，有效提升課堂教學(xué)的互動性效果。初中英語教學(xué)過程中，還需要積極發(fā)揮課后互動的作用和優(yōu)勢，有效提升互動的實際效果，教師需要積極做好課堂評估工作，針對學(xué)生們的實際課堂表現(xiàn)進(jìn)行全面點評，給學(xué)生提供良好的準(zhǔn)確的評價結(jié)果，學(xué)生也能針對教師的課堂教學(xué)成果進(jìn)行打分，這樣能夠有效提升師生之間的互動性效果。

4結(jié)束語

新時期中初中英語教學(xué)應(yīng)用互動教學(xué)方式的具體實踐工作，對于不斷提升初中英語教學(xué)的整體效果具有良好的效果和意義。在開展初中英語教學(xué)工作的過程中，需要不斷優(yōu)化課堂導(dǎo)入效果，激發(fā)和提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時還要發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動性效果，這種方式能有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力，讓學(xué)生在更加輕松的環(huán)境中掌握更多的英語基礎(chǔ)知識，提升自身的英語運用能力。

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作者簡介：

翟紅莉（1976.10.21～），女，漢族，河北保定人，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于保定市清苑區(qū)張登中學(xué)東閭分校，中學(xué)一級教師，任教以來曾多次獲清苑區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號，多次榮獲區(qū)政府嘉獎，學(xué)科優(yōu)勝獎，自制教具獎等獎勵，獨立發(fā)表的學(xué)術(shù)論文多次獲省、市級獎勵。研究方向：中學(xué)英語教育。