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    弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做學(xué)生成長領(lǐng)路人

    2017-03-30 16:39:22云陽縣杉林初中王國全
    重慶與世界(教師發(fā)展版) 2017年12期
    關(guān)鍵詞:葉老領(lǐng)路人立德

    □文/ 云陽縣杉林初中 王國全

    弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做學(xué)生成長領(lǐng)路人

    □文/ 云陽縣杉林初中 王國全

    黨的十九大剛剛順利召開,泱泱中華便掀起弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的澎湃浪潮,以祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)養(yǎng)每一位華夏兒女,豐厚全民族的文化底蘊(yùn),掀開全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的新篇章,開啟以法(禮)治國的新時代。

    為了積極響應(yīng)黨的十九大號召,我縣于11月23日-26日舉辦了“2017年中小學(xué)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育通識培訓(xùn)”。

    余紹龍會長《文化自信,不忘本來》專題報告,從“為什么要充滿文化自信”“什么是傳統(tǒng)文化活的靈魂”“社會主義核心價值觀與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系”“中國傳統(tǒng)文化對師德的影響”四方面給全體學(xué)員進(jìn)行了中華傳統(tǒng)文化教育與社會主義核心價值觀教育。余老給我們精辟地分析了儒家、道家、佛家的思想,我們的人生觀、世界觀、價值觀、哲學(xué)觀得到了提升。我們要時刻牢記“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的教誨,知禮義廉恥,做到忠孝仁愛信義和平,增強(qiáng)文化自信,筑牢民族千秋之基。

    李代文院長《立德樹人——傳統(tǒng)教育的價值取向和當(dāng)代教育的根本任務(wù)》專題報告,引導(dǎo)我們正確認(rèn)識立德樹人的內(nèi)涵和重要性。 立德樹人事關(guān)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,事關(guān)國家的前途命運(yùn),事關(guān)民族的未來發(fā)展?!傲⒌聵淙恕笔俏覀兘逃母救蝿?wù),立德才能樹人。實(shí)例“關(guān)于水的教學(xué)”“哪個數(shù)最特殊”展示了如何寓德于教,引導(dǎo)我們反思自己的教育教學(xué)行為。教師是學(xué)生成長的領(lǐng)路人,應(yīng)加強(qiáng)立德修身,不斷豐富學(xué)識,方能做到“學(xué)高為師,身正為范”,從而培養(yǎng)出具有人性的人。

    李學(xué)容院長《教師心理健康的調(diào)適》,從壓力源——變化快、競爭烈、選擇多、需求高,教師心理健康的重要性,一直談到教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和具體的調(diào)適方法。李院長引導(dǎo)我們樹立正確的人性觀、人才觀、學(xué)生觀,去掉認(rèn)知盲點(diǎn),找到生活支點(diǎn),展示自身亮點(diǎn),學(xué)會調(diào)適自己的心理,保持積極樂觀的心態(tài),培養(yǎng)良好的人際溝通能力和較強(qiáng)的抗挫能力,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

    黃明超會長《〈論語〉倫理教育思想》別開生面——將國學(xué)與國樂有機(jī)結(jié)合。我們一邊享受著國樂《春江花月夜》《紫竹調(diào)》《喜洋洋》《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》《十面埋伏》《牧民新歌》《二泉映月》等一曲曲經(jīng)典曲目,一邊朗讀《論語》金句,深刻領(lǐng)悟著其中的十大倫理教育思想——“道德倫理”“仁義修身”“中和中庸”“同心同德”“重教修學(xué)”“求是厚德”“忠孝誠信”“禮治法度”“真善美”“弘毅道遠(yuǎn)”。文化的盛宴、藝術(shù)的殿堂,讓我們癡迷、陶醉,使我們敬仰、膜拜國學(xué)。

    鮮于煌教授《〈老子〉精要提要》,深刻剖析了《道德經(jīng)》的教育思想,使我們對“道文化”有了具體、深刻的認(rèn)識,明白了“得道則生,失道則死”的道理。明道悟理,從事教育教學(xué)工作,要合道,方能是上乘。

    石懷湘校長借助《資治通鑒》和自己的親身經(jīng)歷,給我們梳理了如何識人用人,這有利于我們提升為人處世的能力,既有助于為師,又有助于當(dāng)好一個管理者。

    葉貴本老先生的演講,原滋原味,將本次培訓(xùn)推向了高潮。葉老先生讓我們真切感受到了什么是“腹有詩書氣自華”。葉老的淵博學(xué)識震驚了全體學(xué)員,是公認(rèn)的最有氣質(zhì)的培訓(xùn)者、演講家。葉老先生對教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入剖析,認(rèn)為學(xué)識的價值觀、人生觀、倫理規(guī)范、社會責(zé)任感等存在較大的問題,有缺心、缺魂、缺德之虞。葉老對教師的意義進(jìn)行了崇高界定,讓我們再次感受到了教師職業(yè)的光輝與神圣。葉老認(rèn)為,我們要做好三件事——積累知識、扣問真理、喚醒善根,做一個師德睿智的教師。我們要積極維護(hù)“師道尊嚴(yán)”,避免職業(yè)倦怠,真心關(guān)愛、尊重學(xué)生。葉老教導(dǎo)我們“文化是根于內(nèi)心的修養(yǎng),是不需要提醒的自覺,是以約束為前提的自由,是本于內(nèi)心的善良?!敝耸强鞓分?,幫助學(xué)生成長,就是在幫助我們自己。

    本次培訓(xùn)意義重大,學(xué)習(xí)、傳承并踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所傳遞的思想精神,任重而道遠(yuǎn)!我們要當(dāng)好學(xué)生成長的領(lǐng)路人!◇

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