關(guān)于媒體融合下的新聞編輯轉(zhuǎn)型探討

文/卓麗娟

關(guān)于媒體融合下的新聞編輯轉(zhuǎn)型探討

文/卓麗娟

媒體融合指的是不同媒介形態(tài)融為一體的新媒介形態(tài)，例如電子雜志或者微博新聞等等。媒體融合是對(duì)信息傳輸渠道的多元結(jié)合的新運(yùn)轉(zhuǎn)模式，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)、電視以及電波等多種媒介與新興的互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端等多種媒介進(jìn)行有效結(jié)合。目前新聞編輯在媒體融合的背景下面臨著新聞生態(tài)環(huán)境改變、編輯內(nèi)涵改變以及工作流程改變的挑戰(zhàn)。為應(yīng)對(duì)新媒體繁榮下媒體融合對(duì)傳統(tǒng)新聞編輯的沖擊，主要的解決對(duì)策為轉(zhuǎn)變受眾意識(shí)、閱讀方式、角色定位、培養(yǎng)模式以及編輯方式。

媒體融合；新聞編輯；轉(zhuǎn)型

隨著當(dāng)今科技水平的快速提升，新媒介和傳統(tǒng)媒介的結(jié)合變得越來越深入和廣泛。受到新媒體的沖擊，傳統(tǒng)新聞媒體目前的生存環(huán)境和發(fā)展形勢(shì)正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其是傳統(tǒng)的平面及電視新聞媒體編輯，在媒體融合的大環(huán)境下，其生態(tài)環(huán)境、編輯內(nèi)涵以及工作流程都在發(fā)生顯著的變化。在這樣的形勢(shì)下，傳統(tǒng)新聞媒體的新聞編輯從業(yè)人員就必須通過轉(zhuǎn)型的方式尋找新的出路，以繼續(xù)保持其在新聞?lì)I(lǐng)域的主導(dǎo)地位。由此看來，傳統(tǒng)新聞編輯的轉(zhuǎn)型已經(jīng)變得非常迫切，其轉(zhuǎn)型的結(jié)果有可能直接關(guān)系到傳統(tǒng)新聞媒體的生存和發(fā)展。

一、媒體融合現(xiàn)狀分析

目前，我國(guó)的媒體融合主要體現(xiàn)在全媒體的運(yùn)作方面，例如紙質(zhì)媒體，現(xiàn)在很多報(bào)社的運(yùn)行主要分為三大類：第一，以網(wǎng)絡(luò)媒介為主導(dǎo)，通過紙質(zhì)媒介和網(wǎng)絡(luò)媒介等多種媒體渠道進(jìn)行信息收集和采編，再由網(wǎng)絡(luò)媒介的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行統(tǒng)一指揮；第二，新聞?dòng)浾呱砑鏀?shù)職，不僅是紙質(zhì)媒體記者，也是網(wǎng)絡(luò)媒體記者；第三，整合各紙質(zhì)媒體的界限，多媒體記者屬于整個(gè)媒體集團(tuán)，由集團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。這樣的運(yùn)作模式能夠充分適應(yīng)媒體融合環(huán)境下對(duì)新聞編輯的要求，能夠更早、更快地發(fā)掘并占據(jù)新聞市場(chǎng)。

二、新聞編輯面臨的挑戰(zhàn)

1.新聞生態(tài)環(huán)境改變

關(guān)于新聞編輯生態(tài)環(huán)境的變化，主要體現(xiàn)在受眾媒體的接觸習(xí)慣方面。在科技快速發(fā)展的環(huán)境下，新聞受眾對(duì)于接觸媒體的習(xí)慣也在發(fā)生著根本性的變化［1］。目前，我國(guó)傳統(tǒng)媒體的生存環(huán)境正面臨極大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)媒體的新聞市場(chǎng)也急需推陳出新。據(jù)分析，目前絕大多數(shù)受眾花在紙質(zhì)媒體上的時(shí)間正在顯著減少，并且已經(jīng)有大量的受眾不再選擇購買報(bào)紙，甚至很少通過電視媒介獲取新聞資訊，因此，傳統(tǒng)新聞媒體的發(fā)展形勢(shì)不容樂觀。

2.新聞編輯內(nèi)涵改變

新聞編輯的內(nèi)涵主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：第一，傳統(tǒng)新聞編輯由以前的文字編輯和新聞組稿的工作轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的借助計(jì)算機(jī)和數(shù)碼設(shè)備實(shí)現(xiàn)新聞編輯的工作；第二，傳統(tǒng)新聞編輯由以前的媒介宣傳轉(zhuǎn)變到更專業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)，為充分適應(yīng)時(shí)代的需求，傳統(tǒng)新聞編輯的壓力正與日俱增；第三，傳統(tǒng)新聞傳播的方式通常為印刷或口播新聞，對(duì)印刷技術(shù)或口語的要求較高，但在媒體融合的背景下，新聞媒體的發(fā)展逐漸趨向于一體化，傳統(tǒng)媒介的受眾也在不斷減少。

3.新聞工作流程改變

不同的新聞編輯媒體其工作的流程也有很大區(qū)別。傳統(tǒng)紙質(zhì)新聞媒體的工作流程通常為：確定報(bào)紙不同版面的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)報(bào)紙各版面的欄目和框架，然后組織策劃?rùn)谀康呐虐婧椭谱?，最后校?duì)，通過之后印刷。而媒體融合之后，各紙質(zhì)媒體與互聯(lián)網(wǎng)媒體的聯(lián)系變得越來越緊密，報(bào)紙媒體除了對(duì)文字保持高要求之外，還需要重視圖片在新聞中的作用，這樣一來就顯著增加了紙質(zhì)媒體新聞編輯的工作量［2］。廣播電視媒體的工作流程為：確定報(bào)道的內(nèi)容，然后策劃節(jié)目制作的方案，再商定節(jié)目的類型，然后對(duì)節(jié)目的內(nèi)容進(jìn)行編輯，最后完成審核并等待播出。而受到媒體融合的影響，廣播電視的受眾與日俱減，因此廣電編輯為留住觀眾就必須提升自己的編輯能力，并掌握一定的新興媒體的運(yùn)用技術(shù)。

三、新聞編輯轉(zhuǎn)型的對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變受眾意識(shí)

新聞編輯應(yīng)該更多地站在受眾的角度思考問題，以受眾的關(guān)注點(diǎn)為自己節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)，為觀眾提供他們需要和喜愛的信息資源。傳統(tǒng)媒體注定不可能在傳播速度和傳播廣度兩方面超過互聯(lián)網(wǎng)媒體，因此就必須制作出更符合觀眾興趣愛好的新聞節(jié)目，使內(nèi)容向受眾靠攏。此外，網(wǎng)絡(luò)媒體的一大特點(diǎn)是受眾可以實(shí)時(shí)參與，雖然傳統(tǒng)媒體無法做到這一點(diǎn)，但仍然可以將受眾納入到編輯的過程中，然受眾充分參與到新聞節(jié)目的制作中來。

2.轉(zhuǎn)變閱讀方式

在信息爆炸的背景下，新聞信息的體量變得異常龐大，在這樣的形勢(shì)喜愛，篩選新聞信息就需要學(xué)識(shí)淵博、知識(shí)面廣的新聞編輯人員來完成。因此，傳統(tǒng)媒體的新聞編輯應(yīng)盡快完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，而改變閱讀方式則是最有效的手段之一。新聞編輯要提高自身的閱讀量，但不應(yīng)局限于紙質(zhì)資料，應(yīng)充分利用媒體融合下的各種閱讀渠道，適應(yīng)不同的閱讀方式，保證自己隨時(shí)隨地都在閱讀。

3.轉(zhuǎn)變角色定位

傳統(tǒng)新聞編輯已經(jīng)由信息的篩選者轉(zhuǎn)變?yōu)槊浇榈膮f(xié)調(diào)者和解析者。在媒體融合的環(huán)境下，新聞編輯自身的角色已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變，他們需要把對(duì)不同層次需求的專業(yè)化解析提供給受眾，并且通過多種媒介將這樣的解析發(fā)布到不同的平臺(tái)上以供觀眾瀏覽。此外，在制作新聞稿件時(shí)，新聞編輯為適應(yīng)媒體融合，就必須通過運(yùn)用多種媒介收集信息，并將制作好的節(jié)目投放到多種媒體上去，以獲取更廣泛的受眾群體。

4.轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式

在媒體融合的背景下，對(duì)于新聞編輯的培養(yǎng)應(yīng)秉持跨文化思維、跨媒體技能以及跨學(xué)科知識(shí)的要求，在對(duì)新聞編輯人員要求提高的同時(shí)，師資力量也必須具有更高的水準(zhǔn)才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)新媒體新聞編輯人才的培養(yǎng)。復(fù)合型人才的培養(yǎng)需要高校教師利用媒體融合的技術(shù)［3］，完善整個(gè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)課程進(jìn)行嚴(yán)格精心的制定和策劃。另外，還可以積極推動(dòng)高校與社會(huì)媒體的合作，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解媒體融合下新聞編輯的工作內(nèi)容與工作要求。

［1］梁瀲之.媒介融合背景下我國(guó)傳統(tǒng)媒體新聞編輯轉(zhuǎn)型研究［D］.廣西大學(xué)，2013.

［2］黃慶.媒體融合形勢(shì)下新聞編輯轉(zhuǎn)型分析［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2015，（2）：83-84.

［3］顏家兵.媒體融合發(fā)展之下新聞編輯的挑戰(zhàn)及轉(zhuǎn)型策略［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2016，6（6）：314，20，26.

（作者單位：中共莆田市委《莆田通訊》編輯部）

卓麗娟（1987—），女，福建莆田人，文學(xué)本科，助理編輯，現(xiàn)工作于中共莆田市委《莆田通訊》編輯部。