淺談《戴你唱歌》中的聲樂慕課

【摘 要】《戴你唱歌》聲樂慕課是現代科技高度發(fā)展的產物。本文從《戴你唱歌》聲樂慕課概念、特征入手，對其進行分析，同時探討《戴你唱歌》聲樂慕課對聲樂教學的啟示，就聲樂慕課的發(fā)展前景進行美好展望，為聲樂教育的推動與發(fā)展提供幾點建議。

【關鍵詞】《戴你唱歌》；聲樂慕課；啟示；發(fā)展

中圖分類號：J616.2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）04-0225-01

隨著社會的進步與發(fā)展，我國的教育事業(yè)也發(fā)生著變化，尤其是慕課的出現，對傳統(tǒng)的教育教學、人才培養(yǎng)方式產生了很大影響。慕課是龐大的開放式網絡課程，是一種大規(guī)模的在線課程，是近幾年來風靡世界的一種全新網絡教育模式，它標志著教學技術的改進。它的特點是“任何人、在任何地方、在任何時候，能學到任何知識。”它不受地域限制，只要有一臺電腦，連上互聯(lián)網，就能學到想學的知識。有了慕課，學習才真正有了選擇，也真正能做到因材施教。

2014年11月，中國著名男高音歌唱家戴玉強親自策劃并主持了一個課程——《戴你唱歌》， 它是全球首個聚焦聲樂技能培訓及藝術體驗的平臺，其目的是為聲樂學習者打造“沒有圍墻的音樂大師課堂”，是“沒有門檻的免費音樂茶座”。這種聲樂慕課模式是在線教授學員唱歌，戴玉強老師用生動幽默的語言和精彩的表演，展現了聲樂藝術學習的全新視域與無限可能。短短一年，《戴你唱歌》就有三億以上點擊量，全國有上千萬人每個星期跟著戴玉強老師學唱歌。這種聲樂授課模式就是未來聲樂教育、教學的雛形。

《戴你唱歌》是戴玉強老師對自己多年來聲樂教學心得體會的集中體現，同時也是他在運用互聯(lián)網思維，開展聲樂普及教育方面的全新探索。《戴你唱歌》聲樂慕課是由一系列精心制作的網絡視頻課程組成，每節(jié)課時長約25分鐘，由戴玉強全程獨家講解，歌者范唱1首經典聲樂作品，戴玉強現場指導、講解、范唱。在此基礎上，學員還可通過網絡平臺提交個人演唱作品，由專業(yè)輔助團隊及戴玉強本人定期點評，并有機會參與課程現場錄制?？傊捎眠@種網絡公開授課的模式，聽眾人數大幅度增長。那么，《戴你唱歌》帶給我們的影響有哪些呢？

首先，《戴你唱歌》聲樂慕課由戴玉強老師講解作品的演唱技巧，親自示范演唱，和學員探索完美演繹作品的方法，使大眾能夠零距離暢享精彩絕倫的聲樂“大師課”，也讓高雅的聲樂歌唱藝術更方便、快捷地走進尋常百姓中。其學習過程拓寬了聲樂學習者的眼界，避免了在學校里“閉門唱歌”的弊端，使廣大聲樂學習者和老師都能感受到科學的聲樂演唱方法。

慕課示范講解有中外藝術歌曲、民族歌劇片段、西洋歌劇詠嘆調，等等。無論是聲樂愛好者，還是喜愛聲樂藝術的歌者，《戴你唱歌》聲樂慕課的范唱范圍都能滿足大家的學習所需。

其次，《戴你唱歌》聲樂慕課能促進聲樂學習者的交流?！洞髂愠琛返氖谡n模式促進了眾多學習者的思考與交流，關于各種演唱技法、作品處理、演唱心理等話題，通過大師的講解，優(yōu)秀歌者的示范演唱，能有效提高學習者的演唱水平及聲樂學識。

《戴你唱歌》聲樂慕課在網絡平臺中開放，無論是專業(yè)歌唱演員、聲樂教師，還是專業(yè)聲樂學習者、業(yè)余聲樂愛好者等，每天都能隨時隨地進行學習。眾所周知，聲樂是一門抽象復雜的音樂學科，它涉及心理學、生理學等眾多學科，必須采用“一對一”的教學模式，才能解決每個聲樂學習者存在的不同演唱難題。當然，歌者僅對著視頻進行觀摩學習，大家置身在不同時空進行交流，是無法達到好的學習效果的，而《戴你唱歌》為廣大聲樂教師和歌者提供了大量的課例參考，各種教學經驗、教學方法、作品藝術處理等是非常值得借鑒的。

最后，《戴你唱歌》聲樂慕課目的在于提高歌者的聲樂演唱水平，我們只有巧妙運用，才能發(fā)揮其實際作用?！洞髂愠琛仿晿纺秸n的出現填補了慕課領域的空白，創(chuàng)造了大量的教學資源，推動了信息化聲樂教育的發(fā)展。

《戴你唱歌》聲樂慕課作為新鮮事物，仍有待于完善、提高，仍需要不斷探索、改革，為聲樂領域提供源源不斷的動力與活力。

據筆者了解，《戴你唱歌》擁有如今的高人氣應該不是偶然，這是一個個人追求和價值取向逐漸放大的過程。早在多年前，戴玉強就開始無報酬教授慕名而來的年輕男高音歌手，如薛浩垠、王澤南、楊光等一大批年輕男高音歌手先后追隨他，從他那兒獲益。而后，各聲部都有學生求教于他，從此一發(fā)不可收拾，直至發(fā)展成互聯(lián)網慕課，成就了他更大的名氣和良好的口碑。

當然，對于大部分學習者來說，僅僅依靠互聯(lián)網學習是不夠的。要學會明辨聲樂理論的真?zhèn)巍⒆R別嗓音的好壞，并通過大量的舞臺實踐來修正自己。

參考文獻：

[1]“戴你唱歌”聲樂慕課網站.http：//music.cntv.cn/special/dncg/fbh/

[2]王健.高校聲樂慕課開設的可行性分析[J].山東農業(yè)工程學院學報，2015（11）.

作者簡介：

王艷霞，女，漢族，鄭州師范學院音樂與舞蹈學院，教授，研究方向：聲樂。