編讀往來(lái)

□文/重慶市 賴炳福

▲2017年第2期《重慶與世界》（教師發(fā)展版）有別于其他期的《重慶與世界》，從內(nèi)容到版式版貌都別具一格，簡(jiǎn)潔的歐式棋排版，清秀的字體，欄目的中國(guó)畫插圖。給讀者一種清新清麗的直觀感覺(jué)，讓人感受到教育領(lǐng)域的高潔樸檢。

▲《重慶與世界》（教師發(fā)展版）內(nèi)容較為高端，關(guān)注了教育領(lǐng)域的一些重大政策，重要精神，前沿課題，視野不僅在重慶，更在全國(guó)。如“中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》”，“中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見(jiàn)》”，“2017年推進(jìn)教師工作再上新臺(tái)階”，“我國(guó)教師工作5大重要任務(wù)”，“山東：跳出編制的框”等等。如果是以教育工作者、教育管理部門的同志為主要讀者對(duì)象，那么這是非常適時(shí)對(duì)路的。

▲《重慶與世界》（教師發(fā)展版）內(nèi)容較為前沿而實(shí)在，無(wú)論是關(guān)于教育的一些理論研究、理性思考，還是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐探索都對(duì)教師和教育工作有一定的指示意義和借鑒作用。

▲《教師發(fā)展共同體論壇》這個(gè)欄目很好，很實(shí)在、接地氣，可謂是“當(dāng)代師說(shuō)”，涉及的內(nèi)容也很廣泛，凡教育領(lǐng)域的事無(wú)所不包，且以重慶本土教育內(nèi)容為主。形式有教師讀，也有記者訪。稍顯不足的是：在落名的時(shí)候，最好著名是教師、校長(zhǎng)等身份，以直觀體現(xiàn)出該欄目的作者的廣泛性，最好是以一線的教師為主體。這樣既可給教師評(píng)職稱一個(gè)硬件通道，又可擴(kuò)大本刊的讀者群。

▲《重慶與世界》（教師發(fā)展版）雖然在欄目推介中有“國(guó)際視野”的欄目，但未見(jiàn)其有深入的內(nèi)容，只有P93的“國(guó)際新聞”，但都是一些新聞性、信息性的內(nèi)容，真正較為深入的有關(guān)教育的報(bào)道沒(méi)有，這方面要加強(qiáng)。因?yàn)槭恰吨貞c與世界》的“教

編讀往來(lái)

□文/重慶市 賴炳福

▲2017年第2期《重慶與世界》（教師發(fā)展版）有別于其他期的《重慶與世界》，從內(nèi)容到版式版貌都別具一格，簡(jiǎn)潔的歐式棋排版，清秀的字體，欄目的中國(guó)畫插圖。給讀者一種清新清麗的直觀感覺(jué)，讓人感受到教育領(lǐng)域的高潔樸檢。

▲《重慶與世界》（教師發(fā)展版）內(nèi)容較為高端，關(guān)注了教育領(lǐng)域的一些重大政策，重要精神，前沿課題，視野不僅在重慶，更在全國(guó)。如“中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》”，“中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見(jiàn)》”，“2017年推進(jìn)教師工作再上新臺(tái)階”，“我國(guó)教師工作5大重要任務(wù)”，“山東：跳出編制的框”等等。如果是以教育工作者、教育管理部門的同志為主要讀者對(duì)象，那么這是非常適時(shí)對(duì)路的。

▲《重慶與世界》（教師發(fā)展版）內(nèi)容較為前沿而實(shí)在，無(wú)論是關(guān)于教育的一些理論研究、理性思考，還是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐探索都對(duì)教師和教育工作有一定的指示意義和借鑒作用。

▲《教師發(fā)展共同體論壇》這個(gè)欄目很好，很實(shí)在、接地氣，可謂是“當(dāng)代師說(shuō)”，涉及的內(nèi)容也很廣泛，凡教育領(lǐng)域的事無(wú)所不包，且以重慶本土教育內(nèi)容為主。形式有教師讀，也有記者訪。稍顯不足的是：在落名的時(shí)候，最好著名是教師、校長(zhǎng)等身份，以直觀體現(xiàn)出該欄目的作者的廣泛性，最好是以一線的教師為主體。這樣既可給教師評(píng)職稱一個(gè)硬件通道，又可擴(kuò)大本刊的讀者群。

▲《重慶與世界》（教師發(fā)展版）雖然在欄目推介中有“國(guó)際視野”的欄目，但未見(jiàn)其有深入的內(nèi)容，只有P93的“國(guó)際新聞”，但都是一些新聞性、信息性的內(nèi)容，真正較為深入的有關(guān)教育的報(bào)道沒(méi)有，這方面要加強(qiáng)。因?yàn)槭恰吨貞c與世界》的“教

師發(fā)展版”，世界的教育內(nèi)容理所當(dāng)然應(yīng)是重要內(nèi)容之一。另外，不知為什么叫“教師發(fā)展版”不叫“教育發(fā)展版”，也許是這期專指“教育發(fā)展版”。

▲因?yàn)槭恰吨貞c與世界》的有關(guān)教育的專期專版，建議多介紹一些有關(guān)出國(guó)留學(xué)、講學(xué)、教育交流方面的知識(shí)，包括一些知識(shí)性和須知性方面的介紹，這方面需求的讀者還是很多的。

▲保持了儒雅之氣的編排風(fēng)格，特別是淡淡的國(guó)畫點(diǎn)綴其間尤佳，充分彰顯了教育?？谋旧?。

▲系列性論壇幾乎涵蓋了教育的方方面面，具有內(nèi)容的充實(shí)感和立體感。特別是“教師發(fā)展論壇”和“教師發(fā)展共同體論壇”采取故事性、體驗(yàn)性與案例性的寫法，使原本枯燥的論壇顯得很靈動(dòng)可讀，既有道理的闡述，又有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，還很有可操作性，真正體現(xiàn)出了是一本指導(dǎo)教育的好讀本。

▲“高端論壇”有很強(qiáng)的政策指導(dǎo)性和導(dǎo)向性，這不僅于教師很有用，對(duì)學(xué)校和教育管理部門也很有指導(dǎo)意義。

▲2017年第3期“國(guó)際視野”非常能體現(xiàn)出是《重慶與世界》辦的教育專刊，而且所登的內(nèi)容是非常有借鑒作用的它山之石，不是搞教育的讀者也會(huì)津津有味地閱讀。

▲“教育新聞”設(shè)置很好，分“國(guó)際教科文”、“國(guó)內(nèi)新聞”、“重慶新聞”三個(gè)板塊，大量有關(guān)教育的新聞和信息讓一本沉甸甸的雜志尤如報(bào)紙一樣鮮活多姿。

▲“編讀往來(lái)”加強(qiáng)了作者、編者、讀者之間的溝通聯(lián)系，上期所登的“教師發(fā)展需要強(qiáng)化參加深化教育改革的課題研究——對(duì)《教師發(fā)展》雜志設(shè)立相關(guān)欄目的建議”一文，說(shuō)得很有見(jiàn)地、有水平，可見(jiàn)“高手在民間”，當(dāng)然也體現(xiàn)出了編者的慧眼。