中職英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

劉秀艷

摘要：新課改明確要求要加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，堅持"以人為本"的教學(xué)思想。作為教育者，要將新課改精神貫穿于課堂教學(xué)的始終。文章就培養(yǎng)中職生自主學(xué)習(xí)能力進行了分析，提出了在中職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性及其應(yīng)采取的幾點措施。

關(guān)鍵詞：中職英語教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）01-0076-01

傳統(tǒng)的中職英語課堂，教師只是一味地講，學(xué)生只是一味地聽，致使課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，極大地限制了學(xué)生的思維和潛能的發(fā)揮。筆者認為，課堂教學(xué)要通過學(xué)生的語言實踐來實現(xiàn)，要真正讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，才能提高學(xué)生運用語言的綜合能力，從而達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，搭建提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力的平臺

在英語課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生創(chuàng)建提升學(xué)習(xí)能力的平臺要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的積極氛圍。教師要努力改進教學(xué)方法，加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與語言實踐活動。教師要建立平等民主的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提供保證。教師更要給學(xué)生提供身臨其境的課堂教學(xué)氛圍，尤其是在進行任務(wù)型教學(xué)時，讓學(xué)生分小組表演對話，讓他們在真實的情境中進行語言實操練習(xí)。這樣既給學(xué)生提供了訓(xùn)練語言的實踐機會，又讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲了知識，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。

例如，在教《中職英語基礎(chǔ)模塊一》Unit 7 Can I Speak to Wang Yang？中的第三課時，讓學(xué)生扮演Wang Yang's mother和Ben，模擬演出打電話的片段。學(xué)生們在體驗中得到了快樂，在快樂中收獲了知識，同時也提升了自主學(xué)習(xí)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣

在英語課堂教學(xué)實踐中，教師要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，把學(xué)習(xí)從"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在英語教學(xué)中，教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣，例如，可以安排小組成員表演對話來訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，也可以組織一次英語演講比賽來提升學(xué)生的口語能力，還可以通過拍攝錄像的方式鼓勵學(xué)生親自參與，讓課堂氣氛變得更加活躍，讓學(xué)生學(xué)得更加輕松，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。

例如，在教學(xué)完成《中職英語基礎(chǔ)模塊一》Unit 5 What'syour hobby？時，讓學(xué)生運用本單元所學(xué)語言完成一個任務(wù)，即每個學(xué)生都用英語陳述自己和他人的興趣愛好。在任務(wù)的準備中，教師應(yīng)不失時機地鼓勵并表揚主動參與的學(xué)生，使學(xué)生能夠感受到語言學(xué)習(xí)的快樂。在活動中，教師應(yīng)為每個學(xué)生安排一定的任務(wù)，以便使每個學(xué)生都能參與進來。先讓學(xué)生以小組為單位，在小組成員的面前陳述自己和他人的hobby；然后各個小組再選派代表，向全班學(xué)生和教師進行陳述。這樣，學(xué)生在活動和交流中定能有所收獲，定能從收獲中提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

3.運用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力目標

現(xiàn)代信息技術(shù)為教育、教學(xué)的改革提供了有利條件。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是新課程改革的重要組成部分。自從現(xiàn)代信息技術(shù)引進課堂教學(xué)后，以"學(xué)生為中心"的建構(gòu)主義理論促進了教育觀念和教學(xué)手段的變革，用計算機、多媒體（電子白板）和網(wǎng)絡(luò)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式和方法，擴大了課堂教學(xué)領(lǐng)域，拓寬了學(xué)生的知識視野，增強了教學(xué)的趣味性和直觀性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍、更加積極。現(xiàn)代信息技術(shù)的使用促進了學(xué)生自由發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力，從而實現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的目標。

例如，在教學(xué)《中職英語基礎(chǔ)模塊一》Unit 10 How Can I Improve My English？時，通過展示Flash 課件，教師教得很輕松，學(xué)生學(xué)得也很愉快，當(dāng)然，教學(xué)效果也十分令人滿意?？梢?，現(xiàn)代信息技術(shù)的運用改革了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式，與此同時也促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成。教師在課堂上也可以適當(dāng)運用各種多媒體英語教學(xué)資源，如英文電影和英文歌曲、英語教學(xué)網(wǎng)站、多媒體教學(xué)光盤資料等調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂地、主動地學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生體驗到成功的快樂，他們才會更加自信，從而形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實現(xiàn)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力目標。

4.結(jié)語

培養(yǎng)中職學(xué)校自主學(xué)習(xí)英語的能力是一項復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，在教學(xué)實踐中我們也許會遇到許多困難和挫折，但只要我們有信心，不斷探索適合中職學(xué)校英語教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目標就一定能實現(xiàn)。