高校輔導(dǎo)員如何進行班級建設(shè)的探究

王麗粉

（河北外國語學(xué)院）

【摘要】要想把班集體建設(shè)好，首先要找出影響班級建設(shè)的因素，這種因素有很多，有的因素是并列關(guān)系，是橫向的，一成不變的。而有的因素是遞進關(guān)系。本文通過橫縱兩條坐標(biāo)軸從班級制度建設(shè)、班級目標(biāo)的確立、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)、班級建設(shè)的抓手和平臺等以及學(xué)生的三年大學(xué)生活為線索，結(jié)合不同年級班級建設(shè)和學(xué)生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設(shè)工作。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 班級建設(shè) 大學(xué)生

一、高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生活中的重要作用。

大學(xué)時期是一個人受教育的最后一個階段，特別是大學(xué)初期，正是年輕人確立人生觀、價值觀、世界觀的時候，非常需要輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)和幫助，在大學(xué)生的成長成才過程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導(dǎo)員如何對待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。因此輔導(dǎo)員在班級建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。

二、如何進行班級建設(shè)。

要想把班集體建設(shè)好，首先要找出影響班級建設(shè)的因素，這種因素有很多，有的因素是并列關(guān)系，是橫向的，一成不變的。而有的因素是遞進關(guān)系，因此可以用兩條坐標(biāo)軸來表示。

1、橫坐標(biāo)軸是以班級建設(shè)的內(nèi)涵為依據(jù)，主要包括：

A、班級制度的建構(gòu)；班級制度的建構(gòu)是以學(xué)院的學(xué)生管理制度為依據(jù)的。這個班級制度的包括四方面：

（1）班級文明公約，是以系級的文明公約為依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況，每個人寫十條文明公約，然后全班開主題班會討論，篩選出切實可行的幾條作為本班的文明公約，確定出后全班成員簽字保證遵守班級文明公約。

（2）班會制度（隨時），每周都有定期的班會。班會要求全勤，班會要求班委會必須發(fā)言，班會圍繞“總結(jié)上周，計劃下周”展開，根據(jù)學(xué)院的發(fā)展要求，可能隨時都要召開班會。

（3）班級民主制度

從一入學(xué)的班干部競選，兩獎一助、推優(yōu)入黨，都要采取民主政策，但民主也是有邊界的，還需要參考各方面的資源來定奪。

（4）班級請假制度

B、班級目標(biāo)的確立；班級目標(biāo)是指班級成員共同具有的期望、追求和想要達到的標(biāo)準(zhǔn)，它是班級這只航船的燈塔，是班級集體建設(shè)的關(guān)鍵，它具有導(dǎo)向和激勵作用。

確立班級目標(biāo)依據(jù)的原則：（1）、符合學(xué)生的實際特點。（2）、符合學(xué)生的價值追求。（3）、結(jié)合學(xué)院的發(fā)展要求。（4）、短期目標(biāo)和長期目標(biāo)相結(jié)合。

C、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)；

（1）、選拔。（2）、任用。（3）、培養(yǎng)。（4）、規(guī)劃。

龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)，響應(yīng)學(xué)院的號召，讓95%的學(xué)生接受組織能力和干部能力的鍛煉，從一入學(xué)就讓學(xué)生積極加入到學(xué)院各種組織和各種社團中去鍛煉自己各方面的能力。

D、班級建設(shè)的抓手和平臺等。

個人展示平臺：一個班級設(shè)一個QQ群，利用此平臺可以了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，這種方式更加有親和力。還可以借助兩獎一助、推優(yōu)入黨、按屆表彰這些平臺讓學(xué)生們來展示自己的才能。

小組展示平臺：讓學(xué)生們利用四外，六比等平臺展開小組活動。

班級競爭平臺：利用紅旗班的評比制度，讓學(xué)生們感受到班級榮譽感。

2、縱坐標(biāo)軸是以學(xué)生的三年大學(xué)生活為線索，結(jié)合不同年級班級建設(shè)和學(xué)生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設(shè)工作。

縱坐標(biāo)軸：是以學(xué)生的三年大學(xué)生活為線索，結(jié)合不同年級班級建設(shè)和學(xué)生成長的不同特點，有針對性的展開班級建設(shè)工作。

大一：以班級制度建設(shè)和入學(xué)適應(yīng)為主，也就是開口奶的喂養(yǎng)。大一這個階段是從高中到大學(xué)的一個過渡期，要學(xué)會自我管理，適應(yīng)的快慢決定了成就的高低，我們采取了副輔導(dǎo)員制度，一個班級配一名學(xué)長作為班級的副輔導(dǎo)員，從生活、學(xué)習(xí)等各方面進行指引和輔導(dǎo)。

進行團體活動，增強班級凝聚力。

大二：以班級文化建設(shè)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主。大二是個非常穩(wěn)定的一年，在大一的基礎(chǔ)之上進行各方面能力的培養(yǎng)，要多舉辦活動。

大三：以生涯選擇、職業(yè)能力提升、就業(yè)擇業(yè)和畢業(yè)教育為主。

大三上半學(xué)期必須要有明確的目標(biāo)—升本、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，目標(biāo)確定下來后分小組學(xué)習(xí)，為畢業(yè)做準(zhǔn)備。大三的下半學(xué)期主要是實習(xí)，輔導(dǎo)員的工作就是聯(lián)系已畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過社會實踐后回訪母校，給在校生提供就業(yè)機會，講解自己的親身感受，為在校生的學(xué)習(xí)提供寶貴意見，起到激勵作用。

三、主要成效及經(jīng)驗。

1、班級建設(shè)的內(nèi)涵很重要，像班級制度的建構(gòu)和班級目標(biāo)的確立都是每個新生班必須要有的，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，大到一個國家，小到一個班級都要有自己的制度，這樣有利于促進班級管理的公平正義、有利于班級和諧、有利于更好地管理班級體、有利于形成一個有秩序的氛圍。

2、班干部隊伍和龍鳳計劃的培養(yǎng)與建設(shè)，學(xué)院實行的是讓98%以上的學(xué)生接受組織能力和干部能力的鍛煉，因此抓好班干部和龍鳳計劃的建設(shè)就抓住了關(guān)鍵，輔導(dǎo)員要幫助其樹立信心，提供正確的思路和方法，鼓勵其放手去做。就算是大一的學(xué)生干部，在鼓勵、信任和 全力下也會迅速成熟起來。

3、班級建設(shè)的抓手和平臺是班級活動的標(biāo)志，是管理班級環(huán)節(jié)中非常必要的，有了這些抓手和平臺，學(xué)生們才能更好的鍛煉自己、表現(xiàn)自己，這樣更有利于班級的管理。

4、對學(xué)生三年大學(xué)生活要有一個總體的規(guī)劃，并指導(dǎo)學(xué)生如何度過充滿神奇色彩的大學(xué)生活。既能給學(xué)生在茫茫求學(xué)路上指明方向，又給輔導(dǎo)員的管理帶來了便利條件。

四、班級建設(shè)中需要注意的問題。

（1）、在管理學(xué)生中把握與學(xué)生的距離。

響應(yīng)院長的要求“敬而遠之”，關(guān)系走的太近，導(dǎo)致制度無法實施，走的太遠，沒有親和力，無法了解學(xué)生。

（2）、協(xié)調(diào)處理好學(xué)生宿舍與班級的關(guān)系。

在班級建設(shè)中，如果出現(xiàn)以宿舍為單位的小團體，那么勢必會給班級管理帶來一定的難度，我們要打破宿舍小團體，利用團日活動、課余時間舉辦跳繩比賽和踢毽子比賽等活動，既以宿舍為單位，又以打破宿舍為單位來協(xié)調(diào)處理好兩者的關(guān)系。

（3）、整合各方面資源參與班級建設(shè)。

在日常管理中，要發(fā)現(xiàn)每個人的特長，用引導(dǎo)式教育充分發(fā)揮每個人的特長，這樣可以加快班級建設(shè)的腳步。